Олег: Слушайте, как надоело быть куклами.
Вика: Точно, это так скучно быть ненастоящим.
Лена: а давайте попросим у Мастера, который нас сделал. Может Он нас оживит!
Дима: Точно и мы станем настоящими людьми. Он же все может. Давайте позовем его. (Зовут и выходит мастер) .
Мастер: Зачем меня звали.
Олег: Мы тут подумали и решили попросить чтобы ты сделал нас настоящими людьми.
Мастер: Людьми. Ну что же, это хорошее желание и я его могу исполнить, но есть кое какие условия для этого. Вы должны стать похожими на людей.
Вика: Да ведь мы и так похожи. Вот у нас две руки, две ноги, голова, рот. Все как у людей.
Олег: Да даже одежда есть.
Мастер: Вы не поняли. Дело не в одежде, вам нужны человеческие качества. Например мечта. Ведь только люди умеют мечтать. Пусть каждый из вас найдет свою заветную мечту и тогда вы действительно станете похожими на людей.
Мастер: Нет эта мечта должна быть именно ваша и искать ее нужно у себя в сердце. Я даю вам время подумать о чем вы мечтаете, а потом меня позовете и я посмотрю что у вас получилось.
Олег: Да как все сложно оказалось. Мечту надо какую-то найти.
Вика: Да я думала, что Мастер нас сразу людьми сделает.
Сатанилыч: А я могу помочь.
Вика: Правда?
Лена: Стойте. Это же злая кукла - Сатанилыч. Мастер выбросил его в подвал за его вредность и злость и запретил с ним общаться.
Олег: Да ладно, а если он и в правду может помочь?
Сатанилыч: Могу, могу. Я могу каждому из вас такую мечту подсказать, что вы будете точь в точь как люди.
Лена: Но Мастер сказал, что мы сами должны искать свою мечту.
Олег: Ага сказал. А если нам придется всю жизнь эту мечту искать, то что, так и оставаться куклой. Уж лучше пусть этот Сатанилыч нам подскажет.
Лена: Но он может научить только злу.
Сатанилыч: Ладно, если вам не нравится, то другим не мешайте. Так ты иди сюда (Подзывает куклу - Вика) . Вот тебе мечта. Мечтай стать самым богатым и крутым. Поняла!
Вика: Поняла. А мне даже нравится. По моему классная мечта (уходит) .
Сатанилыч: Следующий (подзывает Люду) . Так, а вот ты мечтай, чтобы стать самой модной и красивой.
Люда: Точно классная мечта. И в правду мне очень нравится.
Сатанилыч: Следующий (подзывает Олега) . Ну что тебе за мечту придумать. Ага вот. Мечтай стать самым сильным. Там карате выучи какое ни будь, понял.
Олег: Понял. Мне тоже нравиться эта мечта.
Сатанилыч: Эй, вы там. Может и вам мечту подсказать пока я добрый.
Лена: Не надо нам твои подсказки.
Дима: Точно мы сами как ни будь.
Сатанилыч: Ну и ладно (Уходят) .
Лена: Да противный он. Зря другие куклы с ним общались. Он доброму не научит.
Дима: Это уж точно, но все таки у них есть теперь мечта.
Лена: А ты знаешь, я кажется тоже нашла свою мечту и без помощи этого Сатанилыча.
Дима: Ой, ну скажи.
Лена: Ну она правда такая простая, ты не будешь смеяться.
Дима: Да нет конечно.
Лена: В общем я мечтаю стать учителем в школе, чтобы учить детей.
Дима: Ух ты. Да по-моему это очень классная мечта. Да, а у меня так пока и нет мечты.
Лена: Ничего, ты хорошенько думай и обязательно ее найдешь.
(Входит Вика модная и крутая и сигарета в зубах) .
Вика: Эй вы мелочь пузатая ну что узнали меня. Смотрите я как настоящий человек. Вот даже курить научилась. Вот какая я крутая.
Дима: а по моему нет в этом ничего крутого.
Вика: Что, да ты на кого наехал… да я тебя.
(Входит Люда с явным перебором в макияже) .
Люда: Ой, да брось ты их. И что это нам с этими куклами общаться. Они такие не модные и не крутые.
Вика: Точно. Короче лохи да и все.
Люда: Точно (смеются) .
(Входит Олег с криками кия и махает руками и ногами. Подходит к Диме и Лене) .
Олег: Ну что стоите. Вот хотите я прием какой нибудь покажу.
Дима и Лена: Да спасибо как то не хочется твоих приемов.
Олег: Ага, боитесь. Это правильно. Я тут самый сильны, а если не вверите, то как дам в ухо.
Дима и Лена: Верим, верим.
Лена: Да какие плохие стали эти куклы.
Олег: (Обращаясь к Люде и Вике) . Привет. О какие вы крутые. Класс ну что, похоже у нас есть мечты. Давай теперь позовем Мастера.
Вика: Точно, а то так хочется скорее стать людьми.
Лена: Стойте, но ведь Дима еще не нашел свою мечту.
Люда: Ой, а кого это волнует. Главное то, что мы уже нашли свою мечту. Эй, Мастер ты где иди сюда.
Мастер: Что уже каждый нашел свою мечту. Так быстро, ну ладно рассказывайте, посмотрим.
Классный час на тему: " Мечты сбываются "
Цели:
познакомить детей с понятием «мечта».
расширить представлений учащихся о цели жизни как основе личностного роста, представление об общечеловеческих ценностях, о стремлениях человека и его возможностях.
Развивать коммуникативные способности детей, потребность пополнять свои знания
Формировать желание выбора профессии по душе.
воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении поставленной цели, творческий подход к решению различных задач
осознание своего профессионального будущего.
Задачи:
- раскрытие значения высоких помыслов человека в процессе познания самого себя и способов их претворения в жизнь;
- развитие позитивных качеств характера учащихся, навыков их самооценки;
Воспитание целеустремленности, чувства собственного достоинства, веры в свои силы.
Оборудование:
Компьютерная презентация.
Ход урока.
Приветствие.
- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя, гости! А день, действительно, добрый.
Добрый потому, что сегодня мы все вместе собрались; добрый потому, что у нас много друзей; добрый потому, что мы сегодня в нашей прекрасной школе, добрый потому, что вы, ребята, находитесь в том прекрасном возрасте, который называется – юность. И наш классный час я хочу начать со
стихотворения К. Ковальджи (которое учитель дарит учащимся в начале урока, звучит идея об ответственности человека за выбор своего пути):
Кирилл Ковальджи
Юность - это варианты рая,
Впереди дорог не перечесть,
И мне сладко медлить, выбирая,
Ведь пока не выбрал - выбор есть.
Мой он, расширяющийся, личный Мир.
Я своим богатством очень личным,
Ведь пока не выбрал - я богат.
Как вы понимаете фразу: «…ведь пока не выбрал - я богат». (Ответы учащихся).
Комментируя ответы учеников, важно подчеркнуть, что поэт говорит о множестве путей и дорог, которые открыты для юношества.
Игра «Мечты»
Инструкция:
все закрывают глаза и пытаются, прислушиваясь к своим желаниям, представить своё профессиональное будущее, положение в обществе, ближайшее окружение. Даётся 1,5 минуты. Включается тихая, приятная музыка.
У вас у всех, наверное, возникает какой-то образ. Такого рода представления называются воображением. Сегодня я бы хотела с вами поговорить об одним из видов воображения.
Я предлагаю вам просмотреть отрывок из мультфильма и определить тему нашего классного часа.
Видео «Сказка о царе Салтане»
Это мечта. Что же такое мечта? Как вы думаете? (ответы)
Мечта - это наши мысли-желания, которые кажутся нам недоступными и невозможными, но на первый взгляд.
Мечта - это первый шаг к цели!
Мечта - это сила, это смысл жизни, это интерес к жизни, это наш «мотиватор». Без мечты нет цели, нет задач, нет движения.
Мечта (по словарю Ожегова): предмет желаний, стремлений, нечто, созданное воображением, мысленно представляемое.
(на данном уроке мечта будет рассматриваться с точки зрения планов, которые строит человек для осуществления своих достижений в будущем.)
Я приглашаю вас отправиться сегодня в далекое путешествие на сказочный остров "Мечта". Для этого вам необходим транспорт на котором вы туда отправитесь.
(индивидуальная работа: сделать транспорт и написать на нем свое желание)
Творческая деятельность: «Если человек мечтает»
В диалоге одна группа убеждает другую, что умение мечтать помогает в работе; а вторая - доказывает, что мечты только отвлекают от работы и мешают.
(при подготовке групп звучит песня Ю. Антонова «Поверь в мечту»).
Послушайте стихотворение «Как мне исполнить ту мечту»
Как мне исполнить, ту мечту…
Что в жизни всей, моей томится…
И я на звёзды, вновь смотрю…
Вдруг пролетит, там колесница….
Она зажжет, мою звезду…
На той, далёкой мне планете…
И я вновь, крылья обрету…
Счастливым стану, на всём свете…
Но видно тот, Пегас уснул…
Среди безмолвных, звёзд летая…
И я в желаньях утонул…
О чуде не Земном мечтая…
Мы все порой, мечтаем вновь…
Когда кометы, хвост увидим…
И не хватает, больше слов…
И мы, мечту свою покинем…
Ты не убей, свою мечту…
Мечтать по жизни, ведь не вредно…
Желанья ходят по кольцу…
И мне за них, совсем обидно…
Я разорву, порочный круг…
И отыщу – ту колесницу…
Не обижайся, милый друг…
В мечте найди свою Жар-птицу
Видео-ролик «Ах, если бы сбылась моя мечта»
Кому из вас хочется, чтобы ваша мечта осуществилась?
Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы исполнилась мечта каждого?
Мечты нас окрыляют, дают ощущение полета…
А теперь прочитайте высказывание, которое написано на доске.
(На доске надпись: Если мечта - это полет, но есть полет орла и полет курицы!)
Кто сможет объяснить это высказывание? (ответы)
Действительно, если у вас есть мечта, то нужно приложить много усилий, чтобы она осуществилась. А не просто помечтать и забыть. Некоторые думают, чтобы осуществились их мечты, нужно подождать некоторое время, тогда желаемое, само собой станет действительностью. У таких людей мечты редко сбываются.
Мечты могут служить путеводной звездой для человека, определять его судьбу, мечта вдохновляет человека, повышает его активность, помогает бороться с трудностями. Если бы мы не мечтали, наша жизнь была бы серой, скучной, однообразной. Но следует заранее приучить себя к мысли, что чем выше мечта, тем труднее ее осуществить. Тем больше надо проявлять трудолюбия, настойчивости, смелости, упорства. То есть человеку нужно соизмерять желания со своими возможностями.
И начать надо с маленьких желаний. Если ваша мечта запрятана слишком далеко, то она появится перед вами тогда, когда вы будете готовы ее принять. Начните реализовывать их по одному. Лучше один маленький шаг в день, чем вообще ни одного!
Когда поймете, что не сложно реализовать маленькое желание, сможет родиться большее. Реализуете большее желание - придет к вам и самая настоящая ваша мечта!
И самое главное - постоянно задавайте себе вопрос: «Что сделано сегодня? Какие шаги предприняты для достижения моей мечты?».
Что же мешает осуществлению мечты:
Иногда усилий, которые мы прилагаем для воплощения мечты, бывает недостаточно.
(видео Ценность времени )
Бытует мнение, что еще не пришло время, я еще успею…
(Мифы о времени, видео «Прокрастинация»)
Другая - отсутствие веры в осуществлении вашей мечты.
Враг мечты – это лень. Если вы не принимаете никаких решительных действий, то вряд ли ваша мечта осуществиться.
Вывод: Жизнь наполнена вызовами, благоприятными случаями и вершинами, на которые стоит совершить восхождение и за которыми видны новые горы. Когда поиск новых вершин, которые можно покорить, уже перестает интересовать человека, его жизнь близится к концу.
У вас лишь одна жизнь, и вы можете испробовать ее только раз. Поэтому стройте большие планы.
Пусть ваша заветная цель-мечта и недостижима в полной мере. Однако мы получаем небывалый прилив сил и энергии, позитивного настроя и просто частичку истинного счастья, когда стремимся к осуществлению наших мечтаний. Ну а если у вас еще нет мечты, просто уделите несколько мгновений ее созданию. И уж поверьте: она пробудит в вас желание двигаться вперед, к ее материализации. Всегда верьте в свою мечту и в возможность ее осуществления!
На Земле очень много профессий, я надеюсь, что вы сделаете правильный выбор и обязательно станете тем, кем хотели бы вы стать. Живите, удивляя людей своим талантом, своей учебой и не забывайте о том, что мечты всегда сбываются, только надо в это верить!
(Песня Ю. Антонова "Мечты сбываются….)
Валентина Сенина
Сценарий досуга старшей-подготовительной группы «Учимся мечтать и фантазировать»
Воспитатель : Ребята,сегодня мы будем учиться мечтать , а затем проведем конкурс на лучших фантазеров . Некоторые из вас наверное в недоумении :"А разве этому нужно учиться?Кто же не умеет мечтать ?"Мечты часто рождаются незаметно, и уж конечно,нет человека, который не о чем не мечтал . Поэтому вы правы, но только отчасти. Научиться мечтать -это значит научиться бороться за осуществления своей мечты .
При чтении книги, вы наверное представляете, какой нибудь образ : будь то лес, а по нему идет Красная шапочка, или дядю Степу героя произведения Сергея Михалкова. Такого рода представления называются воображением.
Ребята, а как выдумаете, что такое мечта (Ответы детей.)
Мечта - это особый вид воображения. Точнее это образ того, что вы мечтаете в будущем .
Многие из вас по вашим рассказам мечтают о хорошем четвероногом друге. Другие мечтают стать моряками ,космонавтами,врачами, учителями. А для этого надо учиться. Нужно приложить много усилий. И чем выше мечта , тем труднее ее бывает осуществить, тем больше надо проявлять трудолюбия, настойчивости, смелости, упорства. И тогда вы добьетесь своей цели, ваши мечты и желания сбудутся . И я хотела бы, чтобы вы тоже умели мечтать , умели добиваться поставленной цели. Как полководец Александр Суворов. В детстве он был хилым, болезненным мальчишкой, но поставил перед собой цель и достиг ее- стал великим полководцем, закаленный войнами и сражениями.
Воспитатель :Ребята, а теперь давайте немного отдохнем, ляжем на коврики, закроем глазки и расслабимся. (Включаю тихую музыку.) Помечтаем о чем-нибудь хорошем.
Воспитатель : Ребята, что вы представили под эту музыку?О чем вы мечтали ? (Ответы детей)
Воспитатель :А теперь назовите мне название сказки о девочки, по имени Женя, которой подарили волшебный цветок?
Дети :" Цветик - семицветик. "
Воспитатель : Посмотрите у меня в руках такой же цветочек. Как бы вы распорядились семью всемогущими лепестками (По желанию дети отрывают лепесток и вслух говорят свою мечту .)
Воспитатель :Ребята, мы фантазировали о цветике-семицветике. А есть ли на самом деле такой цветок?
Дети : Нет.
Воспитатель : Правильно,нет. Это просто фантазии . Что такое фантазия ? Это несбыточные мечтания . А давайте с вами сейчас попробуем нарисовать Фантастического зверя . Нужно нарисовать фантастического животного , которого не бывает на свете. (Дети рисуют.)
Воспитатель :Скажите,ребята :"Надо ли мечтать ;Что нужно делать, чтобы мечта осуществилась ;Что нужно делать,для того чтобы развивать свою фантазию ?
Молодцы,ребята, я думаю что вам было интересно, и вам понравилось.
Публикации по теме:
Искусство требует умения фантазировать (творческий игровой вечер) Задачи: формировать интерес к художественно-творческой деятельности, развивать мышление, воображение, стимулировать фантазию, развивать.
Конспект. Досуговая деятельность: «Учимся играть в шашки.» Старшая группа. Шашки одна из самых интеллектуальных игр. Она способствует.
Цель: активное приобщение к музыке, развитие интереса и любви к элементарному музицированию; Задачи: Создание предпосылок для развития.
«Моя профессия - мечтать!» Эссе музыкального руководителя «Есть внутренняя музыка души… Она как память о полузабытом, Она как дальний шум. Не заглуши Её годами, буднями и бытом! Она таится в глубине.
Этот рисунок выполненный в нетрадиционной техники, воздушным шариком, Вот несколько рисунков выполненные воздушным шариком. детям.
Комплексное занятие в ГКП по разделу «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»на тему: «Число и цифра 5» Зарубина Наталья Михайловна.
2017-2018 уч.г
Театрализованное представление
ко дню учителя
СКАЗКА О МЕЧТЕ
Звучат песни о учителях. Группа учеников встречает каждого педагога у входа в зал и вручает праздничные открытки с поздравлениями
Музыкальный номер 2-4а « Ұстаз-Ана » №1
Ведущий 1: Құрметті қонақтар, қымбатты ұстаздар және оқушылар! Күз мезгілінің алтын шуағымен бүкіл елімізде салтанатты түрде Ұстаздар күні аталып өтіледі. Бұл мереке біздің мектебімізде де аталып өтпек.
Сәлем бердік ұстаздар, баршаңызға.
Сіздермен тола берсін ортамыз да.
Бүгінгі ел басқарған азаматтар,
Білім алған сіздердің арқаңызда дей келе.
Ұстаздар күніне арналған салтанатты ашық деп жариялаймыз!
Ведущий 2: Уважаемые гости, дорогие учителя и ученики . Мы рады приветствовать вас на нашем празднике «День учителя». Этот замечательный праздник проводится в первое воскресенья октября.
Вы в школе первыми встречаете детей,
В чудесную страну ведете Знаний!
Любя их, им становитесь родней,
Учитель первый – вот ваше призванье!
С прекрасным праздников вас поздравляя,
Мы от души хотим вам пожелать
Вести детишек дорогой знаний,
При этом никогда не уставать
!
Праздник посвященный милым учителям считается открытым.
Ведущий 1: Сөз кезегін мектебіміздің директоры Е.В. Егороваға береміз.
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется директору школы Егоровой Е.В.
Ведущий 1: Сөз кезегін оқу ісінің меңгерушісі Б.Қ Жұмағұловаға береміз.
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебно воспитательной работе Жумагуловой Б.К.
Сказка
Действующие лица:
Ведущий
Ваня
Учитель
Водяной
Ведущий. Жил да был, один король.
Правил он, как мог страною и людьми.
Звался он Луи Второй,
Звался он Луи Второй,
Но, впрочем, песня не о нем.
Учитель. Тогда о чем?
Ведущий. А вот о чем!
Жила-была одна принцесса.
Король же дочери своей
Решил нанять учителей,
Чтоб не отстала от прогресса.
Велел позвать к себе Ивана:
Царь.(звучит музыка) №2
А ну-ка, Вань, сюда ходи!
Езжай-ка ты в заморские страны,
Да нам учителя найди!
Ваня. (звучит музыка) №3
Здравствуй, ясное солнце мое!
Царь. Я с тобою, Иван, не шучу!
Ваня. Отмени-ка заданье свое!
Я пока помирать не хочу!
Царь. Ладно, Ванька, ты зря не грусти!
Мы еще повоюем с тобой!
Ну, счастливого, братец, пути!
Без учителя в дом ни ногой! (уходит)
Ведущий. Переправился Иван
Через Тихий океан,
Да забрел в дремучий лес,
Полный сказок и чудес.
Привела его дорожка
Прямо в школу к Бабке Ежке.
Ваня смело в класс идет –
Вдруг учителя найдет?
Приоткрыл наш Ваня дверь –
За роялем страшный зверь -
То ли Гоблин, то ли Ворк
Музыкальный вел урок.
Музыкальный номер 3а « Ұстаздарға тілек » №4
Баба Яга (танцуя выбегает) №5 (1 куплет)
Яга. Ой, чую нюхом –
Что-то пахнет русским духом!
Яга. А давай-ка поглядим!
Если Ванька, так съедим!
Яга. Мне Иваны надоели!
Триста лет их ела, ела!
Так наелось, аж тошнит!
До сих пор живот болит! (Иван выходит)
Яга. Ну, здравствуй, добрый молодец! Как звать-то тебя?
Ваня. Иван я. (Бабки Ежки морщатся)
Яга. Зачем пожаловал?
Ваня. Учителя ищу.
Яга. Да на кой тебе учитель-то? Ты же дурак!
Ваня. Я-то дурак, да вот царь из своей Маньки Василису премудрую сделать хочет. Велел учителя найти.
Яга. Этот подойдет?
Ваня. Ой, нет, спасибо, бабуся, уж лучше я в другом месте поищу.
Яга. Я помогу тебе Ваня. Возьми этот клубочек, катни и ступай за ним. Куда придешь, там и помощь найдешь.
Ваня. Спасибо, добрая бабуся!
Ведущий. И пошел Ваня за клубочком.
Музыкальный номер частушки о школе 1-2б №6
Ваня. (музыка тихо) №7
Человек я простой и скажу, не таясь,
Что удачи такой не встречал отродясь.
Только глазом моргни – все готовы помочь!
Жди учителя, Манька, царская дочь!
Ой, где это я? (появляется водяной).
Эй, любезный, что это там написано?
Водяной. (звучит музыка) №8
Что-что! Там написано «ШКОЛА».
Ваня. Школа? Что-то я школу не вижу, вижу только болото!
Водяной. А наша школа и есть болото!
Ваня. А кто же у вас здесь учится?
Водяной. Кто-кто – водяные в пальто!
Я Водяной, я Водяной,
Не знаю буквы ни одной!
Внутри меня водица,
Так как же мне учиться? Не знаю!
Эх, жизнь моя жестянка!
Да ну ее в болото!
Все глухо здесь, как в танке (Стучит по голове)
Вот так вот, Ваня!
Ваня. Да уж, действительно, у вас тут болото! А кто же вас учит?
Водяной. Кто-кто – Тоска Зеленая!
Ваня. Э, нет, ребята! Такой учитель нам не пойдет! Видать, подшутила надо мной Баба Ежка, когда клубочек подсунули, а я – дурак, купился!
Водяной. Не грусти, Ваня, я тебе помогу.
Водяной. Да не дуйся, перестань!
Мчись ты, Ваня, в п.Верхнеберезовский.
Там просторней, там теплей,
Там полно учителей!
Ваня. Да как же я туда попаду-то?
Водяной. А ты станцуй, потом закрой глаза, крутанись и скажи: «Земля прощай, в добрый путь!»
Танец 1а (звучит музыка) №9
Ваня. (закрывает глаза) Земля, прощай! В добрый путь! (Кружится, убегает)
Ведущий. Вот таким вот чудом Ваня
Очутился он в деревне.
Стал он думать да гадать –
Как же школу отыскать?
Привела его дорога
Прямо к школьному порогу.
Ваня. Да, видимо водяные меня тоже обманули. Не найти мне и здесь учителей.
Ведущий. Опечалился Иван.
Ваня. Ну, к чему такой обман?
Видно, на планете всей
Не найти учителей!
Что же делать-то теперь?
Ведущий. Вдруг глядит – открылась дверь,
А за дверью – кабинет
Ваня. Заглянуть ли, али нет?
Ведущий. Заглянул Ванюша в класс
И увидел предшкольный класс
Тема важная такая –
Песня славная звучала
Музыкальный номер 0б «Школьница» №10
Учитель. Не стесняйтесь, проходите
Да беседу подержите,
Расскажите в двух словах
О проблемах и мечтах.
Ваня: (подходит к директору)
На меня вы посмотрите,
Мне вниманье уделите.
Заранее вас благодарю,
За праздничное интервью.
Интересуется народ
Вы школе служите
Какой по счету год?
(директор отвечает)
Ваня:
В школе, сколько лет учились?
Хорошо ли в ней трудились?
На четыре иль на пять?
Интересно нам узнать!
(учитель отвечает)
Ваня:
Что вы любите - покушать?
Или музыку послушать?
Или книжку почитать?
Интересно нам узнать!
(учитель отвечает)
Ваня:
Будем мы у вас учиться
Быстро, четко отвечать,
А сегодня за ответы
Вам поставим дружно – пять!
(Ведущие выносят большую пятерку и дарят директору)
Музыкальный номер 0а «Озат оқушы боламын » №11
Ведущий. Как обрадовался Ваня!
Ваня. Вы – учитель по призванью!
Много я земель прошел,
Наконец, я Вас нашел!
Будет праздник на работе,
Всюду будете в почете!
Будет все, как захотите!
Очень нужен нам учитель!
(Звенит будильник) №12
Ведущий. Ах, как жаль – проснулся он.
Ваня. Жаль, что это был лишь сон…
Неужели есть она –
Та волшебная страна?
Неужели в той стране
Педагог еще в цене?
Ведущий.
Сон приснился не спроста…
Может, сбудется мечта?
Ведущий: (звучит музыка) №13 Б іздің мерекеміз осыменен аяқталмайды. Біздін Ваня хандықта өмір сүре берсін, бейбітшілікте,біздің мектептеде жақсы еңбек еткен мұғалімдерде жетерлік,ешқашанда оларды ұмытуға болмайды және де еңбектерін алғыс хатпен бағалауға тұрарлық.
Ведущий: На этом наш праздник не заканчивается. Пусть Иван живет в своем царстве, а в нашем мире, в нашей школе есть достойные педагоги, про которых мы не могли забыть и не отметить их труд Благодарственным письмом
Список учителей
Музыкальный номе 4б «Спасибо учитель» №14
Ведущий 1: (звучит музыка) №15 Қымбатты ұстаздар! Төл мерекелеріңіз құтты болсын! Сіздерге зор денсаулық, еңбектеріңізге шығармашылық табыс, шәкірттеріңізге таудай талап, отбасыларыңызға амандық тілейміз! Тамашалағандарыңызға рахмет!
Ведущий 2: Уважаемые учителя! Поздравляем вас с праздником! Желаем вам здоровья, счастья, творчества, а вашим семьям терпения! Спасибо за внимание!
Загрузка...