งานเขียนสำหรับเด็กอายุ 6 ปี การเตรียมมือในการเขียนของเด็กก่อนวัยเรียน การเตรียมมือสำหรับการเขียน: ระบบการออกกำลังกายสำหรับนิ้วมือ

ขอให้เป็นวันที่ดีนะเพื่อน! เมื่อพ่อแม่บางคนเตรียมลูกไปโรงเรียน ควรใส่ใจเป็นพิเศษว่าลูกสามารถอ่านและนับเลขได้หรือไม่ และพวกเขาลืมแง่มุมอื่น ๆ ของกระบวนการไปโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แต่ความสำเร็จของการศึกษาของเด็กที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับสิ่งนี้โดยตรง ฉันหวังว่าคุณจะไม่ใช่หนึ่งในพ่อแม่ที่ประมาทเหล่านั้น และวันนี้ฉันอยากจะบอกคุณว่า Artemka และนักเรียนคนโปรดของฉันพัฒนามือในการเขียนอย่างไร

โดยทั่วไปแล้ว ฉันจะไม่ถือเอาแนวคิดของ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ" และ "การเตรียมมือสำหรับการเขียน" ฉันจะทำเครื่องหมายว่า "ถูกต้องโดยประมาณ" การพัฒนามอเตอร์เป็นแนวคิดที่กว้างขึ้น ทักษะการเคลื่อนไหวไม่จำเป็นสำหรับการเขียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อคำพูดด้วย

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์จะเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเขียน แต่งานบางอย่างในการเตรียมตัวเขียนไม่เกี่ยวกับทักษะยนต์

แผนการเรียน:

แผนการเตรียมมือ

ลองมาดูวิธีการทำให้แน่ใจว่ามือเล็กๆ สามารถรับน้ำหนักที่จะตกใส่พวกเขาที่โรงเรียนได้

1. จำเป็นต้องเตรียมกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือให้พร้อมในการทำงาน เพื่อที่จะจับที่จับและเคลื่อนไหวเล็กๆ น้อยๆ หลายๆ ครั้งพร้อมกัน กล้ามเนื้อจะต้องแข็งแรง อะไรทำให้กล้ามเนื้อแข็งแรง? ฝึกซ้อมแน่นอน!
2. คุณต้องทำให้นิ้วของคุณคล่องแคล่วและสามารถจับวัตถุขนาดเล็กได้ คุณต้องสอนสมองให้ส่งสัญญาณที่ถูกต้องไปยังนิ้วของคุณ พยายามจำไว้ว่าคุณรู้สึกอย่างไรในครั้งแรกที่คุณใช้ตะเกียบจีน แทนที่จะใช้ส้อมและช้อนตามปกติในการรับประทานอาหาร หากสิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นกับคุณมาก่อน อย่าลืมลองดู แล้วคุณจะเข้าใจสิ่งที่เด็กเล็กประสบ นิ้วของฉันไม่เชื่อฟัง ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่ต้องการ แต่เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการอะไร แต่ถ้าคุณให้พวกเขาทำงานอย่างต่อเนื่องพวกเขาจะเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว
3. คุณต้องสอนนิ้วให้จับปากกาอย่างถูกต้อง และโดยเร็วที่สุด พร้อมทั้งอธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีการนั่งที่โต๊ะ, วิธีวางสมุดบันทึกไว้ข้างหน้าเขา
4. การทำแบบฝึกหัดกราฟิกจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของคุณในอนาคตอย่างแน่นอน จะทำให้เขาได้คุ้นเคยกับกิจกรรมรูปแบบใหม่
5. กระดาษลายตารางง่ายๆ เป็นวิธีที่ดีในการเตรียมตัวไปโรงเรียน มีความจำเป็นต้องสอนให้เด็กนำทาง

ทีนี้มาพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำแบบฝึกหัดกับ Artemka ลูกชายคนเล็กของฉันซึ่งจะไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปีการศึกษาใหม่ด้วย

พัฒนากล้ามเนื้อแขน

อุปกรณ์ออกกำลังกายทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อมือสามารถพบได้ในบ้านทุกหลัง ได้แก่:

• ดินน้ำมัน;
• กรรไกร;
• กระดาษ;
• ลวด;
• แป้งโด;

รายการดำเนินต่อไป แต่บางครั้งสิ่งง่ายๆ เหล่านี้ก็ไม่จำเป็น

ชั้นเรียนของเราแบ่งออกเป็น:

1. งานธรรมดาที่คุ้นเคยและสร้างสรรค์
2. ยิมนาสติกนิ้ว

งานสร้างสรรค์ทั่วไปคือ:

• การตัดกระดาษ
• การใช้งาน;
• ทำงานกับแป้ง
• การสร้างแบบจำลองลวด

อาร์เทมรู้วิธีปั้นจากดินน้ำมันและชอบมัน ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องบังคับเขา ฉันซื้อดินน้ำมันที่ธรรมดาที่สุด จะยืดหรืออุ่นต้องลอง และนั่นคือทั้งหมดที่เราต้องการ

กรรไกรยังเป็นเทรนเนอร์ที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย ถึงจะอันตราย. สิ่งสำคัญคือการแสดงให้เด็กเห็นวิธีการใช้อย่างถูกต้อง ธีมใช้เวลานานในการตัดออก แต่เราพยายาม เราฝึกฝน และตอนนี้เขาได้เรียนรู้แล้ว นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่เราไม่ได้ตัดกระดาษ แต่ใช้นิ้วฉีก กระดาษฉีกขาดดังกล่าวทำให้ได้งานปะติดปะติดที่สวยงามแปลกตา

เมื่อคุณยายของเราเตรียมเกี๊ยวโฮมเมดและเธอเชี่ยวชาญเรื่องนี้จริงๆ เธอจึงขอให้อาร์เต็มช่วย เขายินดีที่จะช่วยเหลือเธอ และยังมีแป้งชิ้นหนึ่งเหลือไว้ใช้ส่วนตัวของ Artyom เสมอ ซึ่งจากนั้นเขาก็เล่น ปั้น ม้วนออก และนวด

การทำงานกับลวดเป็นเรื่องที่น่าสนใจ คุณสามารถทำอะไรได้มากมายกับมันเช่นกัน แหวนและตัวเลขต่างๆ อาร์เทมสร้างเฟรมก่อนแล้วจึงปิดด้วยดินน้ำมันด้านบน มันดูดีมาก

ยิมนาสติกนิ้ว

ฉันคิดว่าคงไม่มีพ่อแม่คนไหนที่ไม่เคยได้ยินเรื่องนี้มาก่อน มีบทกวีต่าง ๆ มากมายที่ใช้ทำยิมนาสติกนี้ แต่อาร์เทมบอกว่าเขาใหญ่เกินไปสำหรับเพลงกล่อมเด็กเช่นนี้แล้ว ฉันต้องคิดอะไรที่ทันสมัยกว่านี้ และเราได้รับระบบ “Super Fingers!”

ระบบซุปเปอร์นิ้ว

อันที่จริงนี่เป็นเกมเล่นตามบทบาทที่แปลกมาก ผู้เข้าร่วมหลักคือมือของฉันและมือของอาร์เทม เราวางมือลงบนโต๊ะแล้วมันก็มีชีวิตขึ้นมา พวกเขาคุยกันด้วยเสียงของเรา บางครั้งเมื่อมีคนโพล่งอะไรบางอย่าง คุณจะหัวเราะไปครึ่งชั่วโมงและไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ โดยทั่วไปแล้วถึงแม้จะเป็นเกมที่แปลกแต่ก็สนุกมาก

มือของฉันเป็นเทรนเนอร์ และตระกูล Temins ก็มาที่ฟิตเนสคลับเพื่อออกกำลังกาย โค้ชแสดงให้เห็นว่าต้องทำอะไร ส่วนคนอื่นๆ ก็ทำซ้ำ ทุกอย่างเป็นเหมือนในชีวิต

แผนการฝึกอบรมของเรา:

1. "วอร์มอัพ" เธอเป็นคนแรก ถูฝ่ามือเข้าหากันเพื่อวอร์มร่างกายก่อนออกกำลังกาย สามจนอบอุ่น
2. "ฝึกนิ้วของเรา" ตำแหน่งเริ่มต้น – ฝ่ามือบนโต๊ะ เหยียดนิ้วไปข้างหน้า และหนึ่ง - แกว่งนิ้วก้อยของมือข้างหนึ่งขึ้นและสอง - แกว่งนิ้วนางของมือเดียวกันและสาม - แกว่งนิ้วกลาง ดังนั้นเราจึงไปถึงนิ้วก้อยของมือสองแล้วจึงถอยกลับ ต่อไปเราเริ่มโบกนิ้วก้อยสองนิ้ว นิ้วนางสองนิ้ว ฯลฯ
3. "บาร์เบล". เริ่มต้นด้วยการออกกำลังกายเพื่อความแข็งแรง ฝ่ามือบนโต๊ะ เหยียดนิ้วออก เราถือดินสอระหว่างช่วงที่สองของนิ้วชี้และนิ้วกลาง และเราพยายามจับดินสอด้วยมือแล้วยกขึ้น
4. "เดินแข่ง" นิ้วชี้และนิ้วกลางก็เหมือนขา อีกครั้งที่มีดินสอคั่นระหว่างพวกเขา จับดินสอแล้วเริ่มเดินไปตามโต๊ะด้วยมือ เป็นไปไม่ได้ที่จะวิ่งในตำแหน่งนี้ ขั้นตอนมีขนาดเล็กมาก
5. "ลูกกลิ้ง". ลูกกลิ้งในฟิตเนสคลับมาจากไหน? เราจะหารือเกี่ยวกับปัญหานี้ในภายหลัง ระหว่างนี้ไปนั่งรถเล่นกัน ฝาขวดพลาสติกทำงานได้ดีเหมือนลูกกลิ้ง เรา "วาง" ลูกกลิ้งไว้ที่นิ้วชี้และนิ้วกลางแล้วเริ่มกลิ้งบนโต๊ะ ระวังนี่เป็นกีฬาที่รวดเร็วมาก บางครั้งมือชนกัน ล้ม เสียลูกกลิ้ง ลุกขึ้นไม่ได้เป็นเวลานาน เตะขาและตะโกนอะไรบางอย่างที่ไม่อาจเข้าใจได้ และช่วงเวลาดังกล่าวไม่สามารถทำให้เกิดเสียงหัวเราะได้
6. "ออกกำลังกายกับลูกบอล" เราใช้ภาชนะของ Kinder แทนลูกบอล เทเกลือลงไปเพื่อให้หนักขึ้น และเพียงแค่หมุนจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง
7. และสุดท้ายก็สนุกสนาน เราจัดการแข่งขันแมงมุม การเตรียมการเล็กน้อยจากการนับไม้เราวางเส้นทางที่มือแมงมุมของเราจะวิ่งไป เราวางที่จับไว้ที่จุดเริ่มต้น ฝ่ามือถูกยกขึ้นจากโต๊ะโดยวางนิ้วทั้งห้าไว้จนดูเหมือนแมงมุม ความสนใจ! มีนาคม! และแมงมุมก็วิ่งขยับขาอย่างเร่งรีบ บางครั้งพวกมันก็ถูกลืม คืบคลานไปบนกำแพง หรือแม้แต่บนหัวของเราด้วยซ้ำ
8. การฝึกจบลงแล้ว! กลับบ้านได้แล้ว! หยุด! “การทำความสะอาด” ล่ะ? ตะเกียบกระจัดกระจายเต็มโต๊ะ! เรารวบรวมไม้ด้วยมือเดียวทีละอย่าง

ความชำนาญของนิ้วมือ

หากต้องการเรียนรู้วิธีจัดการกับวัตถุขนาดเล็ก คุณต้อง.... รายการเล็กๆ

ประดับด้วยลูกปัด, ถัก, เย็บปักถักร้อย - ทั้งหมดนี้มีผลอย่างมากต่อการพัฒนาทักษะยนต์ เมื่อฉันซื้อชุดอุปกรณ์ Artem สำหรับทำกบจากลูกปัด แต่ลูกชายของฉันบอกว่าการทอลูกปัดไม่ใช่เรื่องของผู้ชาย และแนะนำให้ฉันมอบชุดนี้ให้กับอเล็กซานดรา ซาช่าเป็นพี่สาวของเขา ฉันก็เลยทำ ซาชูลยามีความสุข! อาร์เทมด้วย!

สำหรับ Temka เราซื้อชุดเลโก้ที่มีชิ้นส่วนขนาดเล็ก เขาชอบเล่นกับมันและสามารถนั่งได้นานหลายชั่วโมงและสร้างบางสิ่งบางอย่าง และเขาทำได้ดีมาก! ภูมิใจ!

ชุดก่อสร้างเหล็กเราก็มีเหมือนที่เคยมีมา ธีมยังสร้างงานฝีมือจากมันด้วย ไม่ว่าเขาจะขันสกรูบางตัวให้แน่น จากนั้นคลายน็อตออก จากนั้นจึงติดล้อ โดยพื้นฐานแล้วคุณจะได้รถยนต์ที่แตกต่างกัน

เพื่อพัฒนาความชำนาญของนิ้วมือคุณสามารถเสนอให้ลูกของคุณ:

• ร้อยลูกปัดบนด้าย
• ผูกเชือกผูกรองเท้าและธนูบนริบบิ้น
• เกลียวลมบนลูกบอล
• จัดเรียงเมล็ดพืชหรือจัดวางรูปภาพจากเมล็ดพืชเหล่านั้น

ประเด็นคืออะไร? ค้นหาสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ประดิษฐ์เกมแล้วมอบให้เด็ก

การจับปากกาอย่างถูกต้อง

สิ่งที่เขียนด้วยปากกาไม่สามารถตัดออกด้วยขวานได้!

และสิ่งที่เขียนด้วยดินสอง่ายๆ ก็สามารถลบด้วยยางลบได้อย่างง่ายดาย

นี่คือสาเหตุที่เราไม่นำปากกามาเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่โรงเรียน กล่องดินสอประกอบด้วยดินสอสีเรียบง่ายและยางลบเท่านั้น ตามที่ครูอธิบาย สิ่งนี้จำเป็นเพื่อให้เด็กไม่ต้องกังวลกับข้อผิดพลาดมากเกินไปและสามารถแก้ไขได้ พวกเขาบอกว่ามันจะเหมือนกันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ให้ความสนใจว่าลูกของคุณจับดินสออย่างไรเมื่อวาดภาพ

ตำแหน่งมือที่ถูกต้อง จับดินสอด้วยนิ้วกลางและนิ้วหัวแม่มือ และนิ้วชี้ปิดดินสอจากด้านบน นิ้วก้อยกดลงบนกระดาษ ฝ่ามือหันไปทางโต๊ะ จับดินสอให้ห่างจากไส้ 2 ซม. และปลายดินสอที่ว่างก็มองไปที่ไหล่

หากเห็นว่าเด็กถือดินสอไม่ถูกต้อง จะต้องแก้ไขให้ถูกต้อง เราไม่สามารถเมินเฉยต่อสิ่งนี้ได้ ไม่เช่นนั้นเขาจะเขียนที่โรงเรียนช้ามาก

คุณจะพบห้าวิธีที่แตกต่างกันในการสอนลูกของคุณให้จับปากกาอย่างถูกต้อง

เพื่อให้ลูกของคุณเข้าใจวิธีการจับปากกาอย่างถูกต้อง ขอแนะนำให้ยืนข้างหลังเขา วางดินสอไว้ในมือของเขาอย่างถูกต้อง จับมือของเขาไว้ในมือของคุณแล้วเขียนด้วยกัน

นอกจากนี้ยังควรค่าแก่การดูแลท่าทางของคุณด้วย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กนั่งอย่างถูกต้อง ด้านหลังแบน ลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย แต่ไม่ได้นอนกับหน้าอกบนโต๊ะ ขาไม่ห้อย ไม่ยกขึ้นบนเก้าอี้ แต่ยืนบนพื้น สะโพกขนานกับพื้น มือซ้ายถือสมุดบันทึก คนถนัดซ้ายก็มีสิทธิ์

วางสมุดบันทึกไว้ข้างหน้าเด็กในมุมหนึ่ง เราวางโคมไฟไว้ทางซ้ายสำหรับคนถนัดขวา และทางขวาสำหรับคนถนัดซ้าย

แบบฝึกหัดกราฟิก

แบบฝึกหัดกราฟิกประกอบด้วย:

• การฟักไข่;
• ระบายสี;
• จังหวะ;

หากต้องการทำงานกราฟิกให้เสร็จสิ้น คุณสามารถซื้อสมุดลอกแบบพิเศษและสมุดระบายสีได้ คุณจะพบงานมากมายเพื่อพัฒนาทักษะด้านกราฟิกของคุณ

เป็นการดีกว่าถ้าจะระบายสีรูปภาพที่ไม่ใช้ปากกาปลายสักหลาด แต่ใช้ดินสอสี มีประโยชน์มากกว่าในแง่ของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เพราะเมื่อวาดด้วยดินสอจะต้องกดลงไป ตรวจสอบให้แน่ใจว่ารูปภาพได้รับการทาสีอย่างเรียบร้อย สม่ำเสมอ โดยไม่มีส่วนที่ยื่นออกมาเกินเส้น

สมุดระบายสียังสามารถใช้สำหรับแบบฝึกหัดการแรเงาได้ คุณต้องแรเงารูปภาพไปในทิศทางที่ต่างกัน แนวตั้ง แนวนอน แนวทแยง. จับตาดูลูกของคุณในขณะที่แรเงา ให้ความสนใจว่าเขาพลิกแผ่นงานหรือไม่เมื่อเขาเปลี่ยนจากการแรเงาแนวตั้งไปเป็นแนวทแยง นี่เป็นความผิดพลาด! คุณต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมมือ ไม่ใช่กระดาษ

ภารกิจที่คุณถูกขอให้วงกลมบางสิ่งนั้นยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความแม่นยำในการเคลื่อนไหวของมือ เช่น ภาพวาดที่มีเส้นประ

แบบฝึกหัดกราฟิกมากมายมีอยู่ในนิตยสารสำหรับเด็ก คุณซื้อนิตยสารหรือไม่? ตอนนี้เราติด "นิตยสารนอกหลักสูตร" แล้ว นี่เป็นสิ่งพิมพ์ที่อายุน้อยมาก ในเดือนมีนาคมของปีนี้มีเพียงฉบับที่ 4 เท่านั้นที่วางจำหน่าย นอกจากการออกกำลังกายด้วยมือแล้ว ยังมีงานที่น่าสนใจอีกมากมายในการพัฒนาความจำ ความสนใจ และการคิด

การวางแนวบนแผ่นกระดาษ

เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเราใช้แผ่นตาหมากรุกขนาดใหญ่

ก่อนอื่นคุณต้องอธิบายให้ลูกฟังก่อนว่าเซลล์คืออะไร คุณหมายถึงอะไรเมื่อคุณพูดคำนี้ แสดงตำแหน่งของเซลล์ด้านบน ล่าง ขวา และซ้าย ลองนับเซลล์ดู

เช่นเดียวกับกระดาษแผ่นหนึ่ง ศูนย์กลางของเขาอยู่ที่ไหน? มุมซ้ายบน ขวาบน ซ้ายล่าง และมุมขวาล่างอยู่ตรงไหน? เสนองานให้ลูกของคุณดังนี้: วาดรูปร่างตรงกลางและมุมทั้งสาม และปล่อยให้มุมหนึ่งว่างไว้ ให้เด็กวาดรูปตัวเองในมุมนี้ ถามเขาว่าภาพวาดของเขาอยู่ส่วนไหนของแผ่นงาน?

แบบฝึกหัดเจ๋ง ๆ อีกสามข้อ:

1. วาดตามเซลล์
2. การคัดลอกรูปแบบ
3. การวาดภาพกระจก

วาดตามเซลล์

สำหรับเด็กอายุ 6-7 ขวบ เหมาะมาก วางจุดบนแผ่นงาน นี่คือจุดเริ่มต้นของการวาดภาพ เด็กวางดินสอตรงจุด และคุณบอกเขาว่าเขาต้องไปที่ไหน ตัวอย่างเช่น ลง 2 เซลล์ ซ้าย 1 เซลล์ ขึ้น 3 เซลล์ เป็นต้น คุณพูด เด็กฟังและวาดภาพ

อยากลองไหม? ให้ฉันกำหนดแล้วคุณวาด:

• ขึ้นหนึ่งช่อง
• เซลล์หนึ่งทางด้านขวา
• หนึ่งขึ้นไป;
• ไปทางขวา;
• หกช่องขึ้นไป
• ห้าทางซ้าย;
• หนึ่งขึ้นไป;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งขึ้นไป;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งขึ้นไป;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งขึ้นไป;
• สองทางขวา;
• หนึ่งขึ้นไป;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งลง;
• สองทางขวา;
• หนึ่งลง;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งลง;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งลง;
• ไปทางขวา;
• หนึ่งลง;
• ห้าทางซ้าย;
• เจ็ดลง;
• หนึ่งทางซ้าย;
• หนึ่งลง;
• สองทางซ้าย

ออกกำลังกายเสร็จแล้ว! โปรดบอกเราในความคิดเห็นว่าคุณมีภาพประเภทไหน?

มีการวาดลวดลายในเซลล์ด้วย คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบสร้างสรรค์ให้กับพวกเขาได้ ไม่ว่าจะเป็นวงกลม คลื่น จุด และกากบาททุกประเภท หน้าที่ของผู้ปกครองคือเริ่มรูปแบบ หน้าที่ของเด็กคือดำเนินการต่อตามรูปแบบ หรือคุณสามารถหาตัวอย่างรูปแบบได้ในสมุดลอกแบบ

การวาดภาพกระจก

นี่คือเมื่อมีการวาดส่วนหนึ่งของรูปแบบสมมาตร แต่อีกส่วนหนึ่งไม่ได้วาด เด็กจะต้องวาดภาพทั้งหมดโดยอาศัยส่วนที่วาดของรูปภาพและนับจำนวนเซลล์

นั่นดูเหมือนจะเป็นทั้งหมดนะเพื่อน

โอ้! ฉันเกือบลืม! เรายังมีเกม "Twister" ไม่ใช่อันที่คุณยืนด้วยเท้า แต่เป็นอันพิเศษสำหรับนิ้วของคุณ ภารกิจมีดังนี้: นิ้วโป้งบนสีแดง, นิ้วกลางบนสีน้ำเงิน, นิ้วก้อยบนสีเหลือง ฯลฯ ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะเรียบง่าย ในความเป็นจริงในระหว่างเกม นิ้วของคุณทำสิ่งที่คุณประหลาดใจ!

เพื่อน ๆ มาประหลาดใจด้วยกัน! จากลายมือของลูก ๆ ของเรานั้นสวยงามแค่ไหน และจากความมหัศจรรย์ของทุกสิ่งที่โรงเรียนของพวกเขา! แต่สำหรับตอนนี้คุณต้องทำงานหนัก ว่าแต่ว่านี่คืองานอะไรคะ? เกมที่สนุกและสนุกสนานมากมาย!

และนี่คือวิดีโอเกี่ยวกับวิธีสนุกสนานในการสอนลูกให้จับมืออย่างถูกต้อง

นั่นคือทั้งหมดที่แน่นอนตอนนี้ และเช่นเคย ฉันยินดีต้อนรับผู้ที่ต้องการแสดงความคิดเห็นในความคิดเห็น ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

เป็นของคุณเสมอ Evgenia Klimkovich

อิรินา อิริซบาเอวา
การเตรียมมือในการเขียนในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

การเขียนเป็นทักษะที่ยากรวมถึงประสิทธิภาพของทักษะกราฟิกที่ประสานงานกันอย่างประณีต เทคนิค ตัวอักษรต้องใช้การทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือและกล้ามเนื้อทั้งหมด มือ, การประสานงานที่ถูกต้องของการเคลื่อนไหวของร่างกาย, สมาธิในการมองเห็นเพื่อควบคุมกิจกรรมโดยสมัครใจ, รวมถึงวุฒิภาวะการทำงานของเปลือกสมอง

หลังจากเด็กอายุ 5-6 ปีในเปลือกสมองตามกฎของการก่อตัวของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขฟังก์ชั่นการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขของการอ่านและ ตัวอักษร.

เมื่ออายุ 6 - 7 ปี เป็นช่วงวัยที่อ่อนไหวต่อพัฒนาการของมือ มือ. ในวัยนี้การจัดกิจกรรมประเภทต่างๆ และใช้แบบฝึกหัดอย่างเป็นระบบ จะทำให้คุณได้รับผลลัพธ์ที่ดีในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ (การประสานงาน ความถูกต้อง ความยืดหยุ่น). ความเชี่ยวชาญ โดยจดหมาย - ยาวซึ่งเป็นกระบวนการที่ใช้แรงงานเข้มข้น

ทำงานต่อไป เตรียมมือของคุณในการเขียนจะต้องเป็นระบบและครอบคลุม ขั้นตอน เตรียมมือของคุณในการเขียน:

เตรียมการ;

ขั้นพื้นฐาน;

สุดท้าย.

เตรียมการเวทีประกอบด้วย ตัวฉันเอง:

การออกกำลังกายแบบพิเศษ

กิจกรรมการมองเห็น

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

การออกกำลังกายแบบพิเศษ การออกกำลังกายและการเล่นเกมโดยใช้อุปกรณ์กีฬาที่หลากหลาย (ลูกบอล ห่วง หมุด ริบบิ้น)และสิ่งของอื่นๆ ของเล่นในชั้นเรียนพลศึกษาและนอกชั้นเรียนกับเด็ก (ออกกำลังกายตอนเช้า นาทีพลศึกษา เดินเล่นกลางแจ้ง)เปิดโอกาสในการพัฒนาอย่างกว้างขวาง เด็กก่อนวัยเรียนประสานความเคลื่อนไหวของทุกหน่วย มือและการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก มือ. การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดี มือส่งเสริมการออกกำลังกายตามการเคลื่อนไหวในการจับและพัฒนาความแข็งแรงของมือ การปีน การย้ายจากอุปกรณ์หนึ่งไปอีกอุปกรณ์หนึ่ง และการแกว่งเชือกมีส่วนช่วยในการพัฒนาความแม่นยำในการเคลื่อนไหวของมือ และสอนวิธีควบคุมความพยายามของคุณ

บน เตรียมมือของคุณในการเขียนวิจิตรศิลป์มีอิทธิพลอย่างดี กิจกรรม: การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ และคัดเลือกมาเป็นพิเศษ การออกกำลังกาย: การทำเค้าร่างและการแรเงารูปทรงเรขาคณิต และภาพเค้าร่างของผัก ผลไม้ ใบไม้ ฯลฯ

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการวาดภาพตกแต่ง - การวาดภาพเครื่องประดับและลวดลาย ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ก็เชี่ยวชาญการเป็นตัวแทนขององค์ประกอบต่าง ๆ บนเครื่องบินและต่อมาในระนาบนูน เรียนรู้ที่จะกำหนดทิศทางของเส้นและการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง มือทำความคุ้นเคยกับการสร้างเครื่องประดับที่มีจังหวะและองค์ประกอบเพื่อพัฒนาดวงตา ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับ การเตรียมตัวสำหรับการเขียน.

ผลกระทบเชิงบวกต่อ การเตรียมมือเด็กในการเขียนยังให้สีอีกด้วย สามารถใช้อัลบั้มระบายสีสำเร็จรูปเพื่อจุดประสงค์นี้ได้ จำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าภาพได้รับการทาสีอย่างละเอียด สม่ำเสมอ และเรียบร้อย เราต้องสอนเด็กๆ ไม่ให้รีบเร่ง ระบายสี อย่างขยันขันแข็งในหลายขั้นตอนเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานมากเกินไป

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ มือ

เกมนิ้ว

เกมนิ้วช่วยให้มือได้รับความคล่องตัวที่ดี ความยืดหยุ่น ความตึงของการเคลื่อนไหวหายไป ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการได้มาซึ่งทักษะในอนาคต ตัวอักษร.

งานฝีมือดั้งเดิมจากราคาไม่แพง วัสดุ: ผ้าเช็ดปาก, เปลือกไข่, กล่อง. กิจกรรมดังกล่าวส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเชิงรุก และช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญที่สุดในการวางแผน การควบคุม และความภาคภูมิใจในตนเอง

"พรมสำหรับตุ๊กตา"

การคบ: กระดุม, ลูกปัด, เขาสัตว์และพาสต้า, เครื่องอบผ้า, วงกลมกระดาษแข็ง, ใบไม้, ผลเบอร์รี่โรวัน

วางจดหมายจากเมล็ดและกิ่งไม้

ตัดรูปต่างๆออก

การสรุปรูปทรงแบน คุณสามารถวงกลมได้ ทั้งหมด: ก้นแก้ว, จานรอง, ฝ่ามือของคุณเอง, ของเล่นแบน ฯลฯ

เราสร้างรั้ว บ้าน ต้นไม้ ฯลฯ - จากการนับไม้

ถุงมหัศจรรย์” - ระบุผักและผลไม้ด้วยการสัมผัส

รอยเท้านกบนทราย - เราวาดบนทรายด้วยมือเราวาดวัตถุขนาดใหญ่และเล็กเลียนแบบกระบวนการของนกจิกเมล็ดพืช

เวทีหลักประกอบด้วย ตัวฉันเอง:

สุขอนามัย ตัวอักษร;

สร้างด้ามจับดินสอที่ถูกต้อง

การฟักไข่;

เรียนรู้การนำทางบนแผ่นกระดาษ

สุขอนามัย ตัวอักษร

ลงจอดที่ จดหมาย. โต๊ะ โต๊ะ และเก้าอี้ต้องสอดคล้องกับความสูงของเด็ก ตำแหน่งเอียงของฝาโต๊ะเอื้อต่อการรักษาการมองเห็นเมื่อใด จดหมายช่วยลดความเมื่อยล้าของกล้ามเนื้อคอและหลัง ควรรักษาลำตัวให้ตรง ไหล่ตรง และมีความสูงเท่ากัน หน้าอกไม่สัมผัสโต๊ะ (ระยะห่างจากโต๊ะถึงหน้าอกประมาณความกว้างฝ่ามือ). ขางอเข่าเป็นมุมฉากวางเท้าทั้งหมดบนพื้นหรือบนขาตั้ง

ตำแหน่งมือเมื่อ จดหมาย. มือของนักเขียนควรวางอยู่บนโต๊ะโดยให้ข้อศอกขวา มือยื่นออกมาเลยขอบโต๊ะเล็กน้อย มือขวาขยับอย่างอิสระตามเส้น ส่วนมือซ้ายวางบนโต๊ะแล้วจับแผ่นงานจากด้านล่าง มือซ้ายไม่ควรวางบนเข่าไม่ว่าในกรณีใด - สิ่งนี้นำไปสู่การยกไหล่ของนักเขียน มือซึ่งมีส่วนทำให้เกิดท่าทางที่ไม่ดี

ตำแหน่งแปรงเขียน มือ. มือขวา มือฝ่ามือส่วนใหญ่ควรหันไปทางพื้นโต๊ะ จุดศูนย์กลางคือบริเวณเล็บของนิ้วก้อยที่งอเล็กน้อยและส่วนล่างของฝ่ามือ

ตำแหน่งโน๊ตบุ๊ค. ความชัดเจนของลายมือไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของโน้ตบุ๊กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการนั่งอย่างถูกต้องเมื่อใดด้วย จดหมาย. ในการเลือกระยะห่างจากสมุดบันทึกที่ถูกต้อง เด็กจะต้องวางฝ่ามือลงบนโต๊ะ (โต๊ะโดยให้นิ้วหัวแม่มือลงไปตามขอบโต๊ะ ควรวางสมุดบันทึกไว้ที่ปลายนิ้วที่เหยียดออกและขยับเล็กน้อย ไปทางขวาและลดขอบซ้ายลง ตำแหน่งที่เอียงของสมุดบันทึกมีส่วนทำให้ตำแหน่งตัวอักษรเอียง ในตอนแรกสมุดบันทึกจะถูกรองรับด้วยมือซ้ายจากด้านล่าง เมื่อเต็มหน้า สมุดบันทึกจะเลื่อนขึ้น และ มือซ้ายจับมันจากด้านบน

สร้างที่จับดินสอที่ถูกต้อง การเคลื่อนไหวของการเขียนอย่างอิสระ มือมั่นใจได้จากการที่เด็กหยิบดินสอเป็นหลัก ควรจัดขึ้นที่ด้านซ้ายของนิ้วกลาง นิ้วหัวแม่มือรองรับที่จับทางด้านซ้ายและนิ้วชี้อยู่ด้านบน นิ้วนางและนิ้วก้อยสามารถอยู่ในฝ่ามือหรือนอนได้อย่างอิสระที่โคนนิ้ว โดยให้ปลายด้านบนของด้ามจับหันไปทางไหล่ของผู้เขียน ระยะห่างจากปลายไม้วัดถึงนิ้วชี้ประมาณสองเซนติเมตร เมื่อจับตำแหน่งถูกต้องแล้วนิ้วชี้ก็สามารถยกขึ้นได้อย่างง่ายดายและที่จับไม่หลุด ในเวลาเดียวกัน ต้องจับปากกาอย่างอิสระเพื่อยกข้อต่อทั้งหมดของนิ้วชี้ขึ้น การงอข้อต่อแรกของนิ้วชี้บ่งบอกถึงความตึงเครียดที่มากเกินไปเมื่อจับที่จับ ผลที่ตามมาคือความเหนื่อยล้าก่อนวัยอันควรและความเร็วลดลง ตัวอักษร. ความยาวด้ามจับที่เหมาะสมที่สุดคือ 15 เซนติเมตร ไม่ควรเลือกใช้ด้ามจับที่สั้นมาก ยาวเกินไป และหนาเกินไป ตัวอักษร.

เครื่องจำลองปากกาแบบพิเศษสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะจับปากกาได้อย่างถูกต้อง พวกเขามาในสองประเภท อุปกรณ์นี้เป็นปลาซิลิโคนที่สามารถติดเข้ากับดินสอหรือปากกาได้ ครีบของปลาชนิดนี้มีรอยเว้าสามจุดสำหรับนิ้ว เอาปลาไป. มือแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้าใจผิด

ดินสอสีสามเหลี่ยมทำขึ้นโดยใช้หลักการของเทรนเนอร์ทรงกรวย นี่คือตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับดินสอที่คุณสามารถเลือกให้ลูกน้อยของคุณได้ ก่อนอื่นเลยพวกมันหนา ด้วยเหตุนี้จึงสะดวกสำหรับเด็กที่จะถือไว้ในมือ ประการที่สองเป็นรูปสามเหลี่ยม ซึ่งจะทำให้คุณสามารถจับดินสอได้อย่างถูกต้อง ประการที่สามพวกมันนุ่มนวล เด็กไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายามมากนักในการวาดภาพ วาด และเขียน

เพื่อพัฒนาทักษะการจับดินสอ มีการใช้เกมนิ้ว (โดยเฉพาะนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ ออกกำลังกายด้วยดินสอ (บิดดินสอด้วยสองนิ้ว สามนิ้ว แบบฝึกหัดเกม เช่น ซุปเกลือ)

การออกกำลังกายเพื่อผ่อนคลายนิ้วและมือของคุณ มือ:

“ มาลูบไล้ลูกแมวกันเถอะ” - การเคลื่อนไหวที่ราบรื่นซึ่งแสดงให้เห็นการกระทำที่สอดคล้องกัน โดยดำเนินการด้วยมือข้างหนึ่งก่อน จากนั้นจึงใช้อีกมือหนึ่ง (3-5 ครั้ง).

“ จิตรกร Jolly” - การเคลื่อนไหวแบบซิงโครนัสของมือทั้งสองข้างขึ้นและลงพร้อมการเชื่อมต่อของการสวิงข้อมือพร้อมกัน (3 ครั้งจากนั้นซ้าย - ขวา (3 ครั้ง).

“กระต่าย” – ฉัน น.: มือวางบนข้อศอก; นิ้วชี้และนิ้วกลางเหยียดตรงและกางออกจากกัน นิ้วที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น

“แหวน” – ฉัน น. เหมือนกัน; นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เชื่อมต่อกันเป็นวงแหวน นิ้วที่เหลือยืดออกและแยกออกจากกัน

จากนั้น การฝึกผสมผสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เช่น เพลงกล่อมเด็ก จะได้ผลดี

งานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแรเงามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะด้านกราฟิก การฟักไข่จะดำเนินการภายใต้คำแนะนำของครู เขาแสดงวิธีการดำเนินการ ควบคุมความขนานของเส้น ทิศทาง ท่าทางของเด็ก และวิธีที่เขาถือดินสอ จะต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ การแรเงา:

ฟักไปในทิศทางที่กำหนด

อย่าไปเกินรูปทรงของรูปร่าง

ให้เส้นขนานกัน

อย่านำลายเส้นเข้ามาใกล้กันระยะห่างระหว่างพวกเขาควรอยู่ที่ 0.5 ซม.

สำหรับการแรเงา สามารถใช้ภาพรูปร่างสำเร็จรูปของวัตถุ การวาดภาพตามด้วยการแรเงา และเด็ก ๆ ที่ติดตามลายฉลุสำเร็จรูปได้

ควบคู่ไปกับการพัฒนาความสามารถของกล้ามเนื้อและกล้ามเนื้อของนิ้วมือ มือเด็กจะต้องได้รู้จักกับภาพของตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่งโดยสร้างแบบจำลองในหน่วยความจำ ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้กระดาษทรายที่ดีที่สุด (หรือกำมะหยี่)ตัดตัวอักษรออกแล้วติดลงบนกระดาษแข็ง นิ้วชี้นำ มือเด็กติดตามรูปทรงของตัวอักษรจดจำภาพและองค์ประกอบต่างๆ งานเกี่ยวกับการรับรู้รูปร่างของตัวอักษรผ่านประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวร่างกายได้รับการเสนอครั้งแรกโดยอาจารย์ชาวอิตาลี เอ็ม. มอนเตสซอรี่ และแพร่หลายไปแล้วในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 20

นอกจากนี้ การประสานงานระหว่างมือและตายังได้รับการพัฒนาผ่านกิจกรรมที่คุณต้องวาดเส้นจากภาพวาดหนึ่งไปยังอีกภาพวาดหนึ่ง "แทร็ก"ตามแนวเส้นตรงหยักหรือผ่านเขาวงกตซึ่งจำเป็นต้องกำหนด “วาดอะไร”เชื่อมทุกจุดเข้าด้วยกัน

งานต่างๆ: “กรอกด้านซ้าย (ขวา)ด้านข้างของวัตถุ" “วาดภาพให้เสร็จตามลำดับ”, "ดูซีรีย์ต่อ", “วาดอันเดียวกัน”, “กรอกแบบให้เรียบร้อย”และอื่น ๆ.

เรียนรู้การนำทางบนแผ่นกระดาษ

การพัฒนาทักษะด้านกราฟิกเป็นด้านเทคนิค ตัวอักษรส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็กในการนำทางบนกระดาษ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่ารูปร่างของตัวอักษร (ถึง จดหมายซึ่งลูกจะเริ่มต้นในอนาคต)ถูกกำหนดไม่เพียงแต่โดยองค์ประกอบขององค์ประกอบที่รวมอยู่ในองค์ประกอบเหล่านั้น แต่ยังรวมถึงปริมาณ ขนาด และตำแหน่งที่สัมพันธ์กับสายงานด้วย ดังนั้นเพื่อให้เด็กได้รับทักษะด้านกราฟิกเขาจะต้องดูดซึมภาพตัวอักษรอย่างมีสติจินตนาการอย่างชัดเจนว่าองค์ประกอบใดประกอบด้วยองค์ประกอบและความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และเชิงปริมาณองค์ประกอบเหล่านี้รวมกันในตัวอักษรแต่ละตัว

เด็กหลายคน ก่อนวัยเรียนอายุเป็นเรื่องยากที่จะนำทางบนแผ่นกระดาษ ดังนั้นจึงแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดกับพวกเขาเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางสายตาและเชิงพื้นที่ ช่วยพัฒนาและปรับปรุงการวางแนวบนกระดาษและทักษะในการเคลื่อนไปตามกระดาษ มือ.

แบบฝึกหัด เกม และงานต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะด้านกราฟิกถือเป็นหนึ่งในงานราชทัณฑ์ วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดกราฟิกคือการพัฒนาความสามารถในการ "เข้า" เซลล์ ร่างโครงร่าง วาดเส้นตรงจากบนลงล่างและจากซ้ายไปขวาตามแนวเส้น วางวงกลมไว้ในเซลล์ เชื่อมต่อมุมของเซลล์ในแนวทแยง วาดเส้นหยักโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากแผ่นกระดาษและไม่เกินเส้นแนวนอนของไม้บรรทัด

ด้วยการออกกำลังกายแบบกราฟิก เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับทักษะด้านกราฟิกที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะนำทางในระนาบที่จำกัด (เส้นในสมุดบันทึกรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส พัฒนากิจกรรมทางจิต ความสนใจ และความทรงจำ)

หนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพคือสิ่งที่เรียกว่า "คำสั่งกราฟิก". ในระยะแรก เด็ก ๆ ตรวจสอบองค์ประกอบที่เสร็จแล้วของเครื่องประดับ วิเคราะห์และทำซ้ำจากหน่วยความจำ เสนอได้อีกอันหนึ่งครับ ตัวเลือก: เด็กๆประดิษฐ์เครื่องประดับจากการเขียนตามคำบอก บนกระดาษสี่เหลี่ยม เด็ก ๆ วาดส่วนต่างๆ ตามคำสั่ง โดยนับจำนวนสี่เหลี่ยมตามทิศทางที่ระบุ หากเด็กไม่ได้ทำผิดเขาจะสร้างลวดลายหรือภาพวาด

เมื่อเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียน คุณยังสามารถทำงานดังกล่าวได้ เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีรูปร่างต่างกัน (สี่เหลี่ยม วงกลม จุด กากบาท)และงานสำหรับพวกเขา ตัวอย่างเช่น:

วาดรูปไปทางขวาหรือซ้ายของเส้นแนวตั้ง

วางวงกลม ลากกากบาทไปทางขวา และวางจุดทางด้านซ้ายของกากบาท

วาดจุดใต้จุด - กากบาททางด้านขวาของจุด - วงกลม

วาดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส กากบาททางด้านขวา และจุดเหนือกากบาท

การกำหนดด้านขวาและด้านซ้ายของวัตถุ ถือหนังสือด้วยมือทั้งสองข้างแล้วแสดงด้านขวาและด้านซ้ายของหนังสือ กำหนดด้านขวาและด้านซ้ายของวัตถุที่วางอยู่บนโต๊ะ

ขั้นตอนสุดท้ายคือการพิมพ์ตัวอักษร

เพื่อให้ลูกประสบความสำเร็จ เตรียมไว้สำหรับจดหมายมีความจำเป็นต้องจัดชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอและเป็นระบบเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับการประสานงานของเซ็นเซอร์การเคลื่อนไหวสอนวิธีนำทางในอวกาศและบนกระดาษแผ่นหนึ่งฝึกแรเงาและพิมพ์ตัวอักษร การปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยเป็นสิ่งสำคัญมาก ตัวอักษรเพื่อรักษาท่าทางและสุขภาพของเด็ก

สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รักและผู้ปกครองที่ห่วงใย!

ฉันจัดชั้นเรียนร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเพื่อเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ชั้นเรียนของฉันมีเนื้อหาครอบคลุม และแน่นอนว่าการเตรียมมือในการเขียนถือเป็นหนึ่งในขั้นตอนสำคัญในชั้นเรียนของฉัน

ในงานของฉันฉันใช้สูตรของ Olesya Zhukova "การเตรียมมือในการเขียน มาเรียนรู้การเขียนกันเถอะ” โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบบทช่วยสอนนี้มาก วันนี้ผมอยากจะมาแนะนำสูตร “เตรียมมือเขียน” ให้ละเอียดยิ่งขึ้น

สื่อคัดลอกทั้งหมดได้รับการจัดเรียงอย่างมีเหตุผลและเป็นไปตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" แต่ละหน้าสอดคล้องกับหนึ่งกิจกรรม

บทเรียนแรกในการเขียนคำโฆษณาคือการสอนให้เด็กวาดเส้นต่างๆ: แนวนอน, แนวตั้ง, เส้นที่ทำมุม, เส้นหยัก

บทเรียนต่อไปคือ “การเรียนรู้สี หน้าหลากสี"

หนังสือลอกเลียนแบบแต่ละหน้ามีลักษณะเป็นการศึกษาและพัฒนาการ ในหน้าสมุดลอกคุณจะพบงานที่น่าสนใจมากมาย: แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาตรรกะ การคิด และทัศนคติทั่วไป

ในหนังสือคัดลอก "การเตรียมมือสำหรับการเขียน" มีบทเรียนเกี่ยวกับการเขียนตัวเลขที่พิมพ์ตั้งแต่ 1 ถึง 5 และบทเรียน "การเรียนรู้การเขียนในเซลล์"

และแน่นอน บล็อกที่ใหญ่ที่สุดคือ “การเรียนรู้การเขียนจดหมาย” (แน่นอนว่าพิมพ์ออกมาแล้ว)

เพื่อไม่ให้เสียเงินในการซื้อสมุดลอกเลียนแบบสำหรับนักเรียนแต่ละคน ฉันจึงพิมพ์หน้าที่สแกนของสมุดลอกข้อความด้วยเครื่องพิมพ์

วันนี้ฉันจะแบ่งปันหน้าที่สแกนทั้งหมดของสมุดลอกของ Olesya Zhukova เรื่อง "การเตรียมมือสำหรับการเขียน" มาเรียนรู้การเขียนกันเถอะ”

สิ่งสำคัญคือฉันต้องพิมพ์หน้าต่างๆ ในรูปแบบ A4 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ขนาดตัวอักษรและรูปภาพมีความสำคัญมาก

จะดีกว่าเมื่อเด็กก่อนวัยเรียนติดตามตัวอักษรและรูปภาพอื่น ๆ ในขนาดใหญ่เพราะกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของนิ้วยังคงอ่อนแอและเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะเมื่อวาดหรือแรเงาภาพเล็ก ๆ

เด็กก่อนวัยเรียนของฉันเขียนและวาดบนหน้าสมุดลอกเลียนแบบด้วยดินสอสีอ่อน ฉันวางแผ่นกระดาษแข็งไว้ใต้แผ่นถ่ายเอกสารเพื่อให้เด็กๆ เขียนและวาดภาพได้สนุกสนานยิ่งขึ้น

เพื่อกระจายบทเรียนของคุณในการเตรียมมือสำหรับการเขียน คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดง่ายๆ แต่น่าตื่นเต้นมาก

ดาวน์โหลดสมุดลอก: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

การเตรียมจอแสดงผลนี้ใช้เวลานานมาก เราได้พยายามรวบรวมสูตรอาหารทั้งหมดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่เรารู้จักซึ่งเคยออกสู่ตลาดที่นี่ บางส่วนไม่ได้ถูกนำมาใช้ในสถาบันการศึกษามาเป็นเวลานาน แต่ก็ไม่ได้ทำให้การสอนเด็กเขียนไม่มีประสิทธิภาพ
ด้วยความช่วยเหลือของตัวอักษรและตัวเลข ลูกของคุณจะได้เรียนรู้พื้นฐานการเขียนและการรู้หนังสือ และจะสามารถเขียนตัวเลขบนกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือเส้นได้อย่างอิสระ

ในวิชาคณิตศาสตร์ (ตัวเลข)

หนังสือคัดลอกทางคณิตศาสตร์เป็นตัวช่วยที่ขาดไม่ได้ในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเด็กที่พ่อแม่สอนให้เขียนตัวเลขอย่างถูกต้องมักจะกลายเป็นนักเรียนที่ดีและเก่งในโรงเรียนประถมศึกษา

โคเลสนิโควา อี.วี. สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี คณิตศาสตร์แบบเซลล์

ดาวน์โหลด

โคเลสนิโควา อี.วี. สำหรับขั้นตอนทางคณิตศาสตร์อายุ 4-5 ปี

ลิ้งค์ดาวน์โหลด

Shevelev K.V. สำหรับหนังสือลอกเลียนแบบทางคณิตศาสตร์อายุ 6-7 ปี

ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2

เพอร์สัน แอล.จี. และซูโวรินา อี.เอ. - การเรียนรู้การเขียนตัวเลขสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีขึ้นไป

หนังสือเล่มนี้แบ่งออกเป็นสองส่วนจากนักเขียนชื่อดังให้ดาวน์โหลดฟรี ในกลุ่มเตรียมอนุบาล ครูมักจะใช้ การฝึกฝนกับลูกของคุณไม่ใช่เรื่องเสียหาย

ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2คู่มือนี้จะสอนให้ลูกของคุณสะกดตัวเลขซึ่งจำเป็นมากสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นอกจากนี้ยังมีงานสำหรับการพัฒนาทักษะกราฟิกและสำหรับอคติทางคณิตศาสตร์ - รูปทรงเรขาคณิต

แบบฝึกหัด Nefedova และ Uzorova 3000 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

คู่มือนี้ไม่เพียงแต่ประกอบด้วยตัวอย่างและตัวอย่างว่าคู่มือประเภทนี้ควรมีลักษณะอย่างไร แต่ยังรวมไปถึงการสอนสะกดตัวเลขอย่างครบวงจรอีกด้วย บางทีนี่อาจเป็นสมุดลอกเลียนแบบที่ดีที่สุด ..
ดาวน์โหลดฟรีและไม่ต้องลงทะเบียน

ภาษารัสเซียและการรู้หนังสือ (ตัวอักษร)

สมุดงานภาษารัสเซียสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีลายตารางหมากรุก

คู่มือการรู้หนังสือนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล หนังสือคัดลอกตลกสำหรับเด็กซึ่งตัวละครหลักคือลูกเป็ดจะช่วยสอนนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคตถึงวิธีการเขียนองค์ประกอบของตัวอักษร ตัวอักษรทั้งหมดในรูปแบบสมุดลอกอยู่ตรงหน้าเรา

ตัวอักษรที่พิมพ์และเขียน Fedosov N.A. เป็นเวลา 5-7 ปี

หนังสือลอกเลียนแบบเหล่านี้จะสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเขียนตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก พวกเขาปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ออกแบบมาเพื่อใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

Lunkina - การเตรียมตัวสำหรับการฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้ 5-7 ปีในโรงเรียน

ในหนังสือลอกเลียนแบบเหล่านี้ ผู้แต่ง Lunkina จะสอนเด็กๆ ให้อ่านและเขียนอย่างสนุกสนาน ขั้นแรกให้ติดตะขอและตามด้วยตัวอักษรทั้งหมด จากนั้นจึงรวมตัวอักษร และทั้งหมดนี้ก็มีสมุดงานพร้อมงานต่างๆ

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronin O.V. โดยจดหมาย

หนังสือเรียน 2 ส่วนจากนักเขียนชื่อดังเพื่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถเรียนรู้วิธีพิมพ์ตัวอักษรบล็อกได้ ตัวเราเองเรียนรู้ที่จะเขียนจดหมายด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา

ดาวน์โหลดและพิมพ์ส่วนที่ 1
ดาวน์โหลดและพิมพ์ส่วนที่ 2

การพัฒนาจดหมายจาก Nyankovskaya N.N.

ช่วยในการสร้างการแสดงตัวอักษรและการเชื่อมต่อกราฟิก คู่มือที่น่าสนใจและให้ความรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หนังสือส่วนใหญ่เน้นเรื่อง hook, dashes, shading, เห็บ และเส้น จากนั้นการเรียนรู้จะดำเนินต่อไปสู่ตัวอักษร

ครั้งแรกและถูกต้อง! ด้วยการแรเงา

คู่มือนี้มีตัวอักษรทั้งหมด 98 หน้าเพื่อเรียนรู้วิธีการเขียนตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรรัสเซีย ทุกอย่างแสดงให้เห็นค่อนข้างใหญ่ ความคิดที่ดีทั้งสำหรับการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนและสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

Denisova, Dorozhkin สำหรับกลุ่มเตรียมการ

บทเรียนการรู้หนังสือสำหรับเด็กจากสำนักพิมพ์หนังสือลอกเลียนแบบในประเทศ

Zhirenko, Kolodyazhnykh - องค์ประกอบของตัวอักษร, การเขียนขั้นพื้นฐาน

เครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนในเด็กก่อนวัยเรียน

สระและพยัญชนะ ผู้เขียน: Zhukova

เราไม่ได้โพสต์หนังสือคัดลอกของผู้แต่ง Ilyukhina, Kozlova, Vasilyeva, Belykh และ Nishcheva เนื่องจากเราได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับการร้องเรียนจากผู้ถือลิขสิทธิ์เกี่ยวกับไซต์ที่มีการโพสต์ไฟล์สำหรับดาวน์โหลดแล้ว เราหวังว่าคุณจะเข้าใจและทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงเนื้อหาของเว็บไซต์
ในไม้บรรทัดเฉียง

รูปภาพสมุดลอก (เทมเพลต)

ตัวอักษรของอักษรรัสเซีย

จดหมายก

เตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน

การเตรียมมือในการเขียน:ระบบแบบฝึกหัดเพื่อเตรียมมือในการเขียน งานพัฒนาทักษะการใช้มือสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง ความพร้อมของมือในการเขียน

เตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน

จดหมาย- เป็นทักษะที่ยากสำหรับเด็กที่ต้องอาศัยการเคลื่อนไหวที่ประสานกันอย่างละเอียด การทำงานของกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือประสานกัน ความสามารถในการมีสมาธิ และความสามารถในการควบคุมกิจกรรมของตนเอง การเรียนรู้การเขียนเป็นกระบวนการที่ต้องใช้แรงงานเข้มข้นซึ่งมักเกิดขึ้นในช่วงเดือนแรกของการที่เด็กๆ อยู่ที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามทั้งในช่วงปีก่อนวัยเรียนในครอบครัวและในโรงเรียนอนุบาลสามารถทำได้หลายอย่างเพื่อเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับกระบวนการนี้และทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตสามารถเขียนได้อย่างเชี่ยวชาญได้ง่ายขึ้น
สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมมือสำหรับการเขียนในช่วงชั้นอนุบาลและไม่ต้องสอนให้เด็กเขียนนี่เป็นสองงานที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง!

การเตรียมมือสำหรับการเขียนในวัยก่อนเรียนประกอบด้วยหลายด้าน:

การพัฒนาทักษะการใช้มือ (การสร้างงานฝีมือ การออกแบบ การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง ซึ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ดวงตา ความแม่นยำ ความสามารถในการเริ่มงานให้เสร็จ ความสนใจ การวางแนวเชิงพื้นที่)

การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะในเด็กความสามารถในการประสานคำและการเคลื่อนไหวในจังหวะที่แน่นอน

การพัฒนาทักษะด้านกราฟิก (สิ่งนี้เกิดขึ้นในกระบวนการวาดภาพและงานกราฟิก - การวาดภาพในเซลล์ การระบายสี การแรเงา และงานประเภทอื่น ๆ )
- การพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ (ความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ: ขวา, ซ้าย, มุมขวาบน, กลาง, บรรทัดบน, บรรทัดล่าง) - อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับระบบเกมเพื่อความบันเทิงเพื่อพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ในบทความ "การวางแนว ในที่ว่าง."

การเตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน: ระบบการออกกำลังกายสำหรับนิ้วมือ

ด้านล่างนี้ฉันนำเสนอหนึ่งในชุดแบบฝึกหัดเพื่อเตรียมมือในการเขียนที่พัฒนาโดย T.V. ฟาดีวา.

ออกกำลังกายครั้งแรก “เรามายกนิ้วกันเถอะ” มือวางอยู่บนโต๊ะ ฝ่ามือคว่ำลง คุณต้องยกนิ้วทีละนิ้ว เริ่มจากมือข้างหนึ่งก่อนแล้วจึงยกนิ้วอีกข้าง จากนั้นทำแบบฝึกหัดซ้ำในลำดับย้อนกลับ

แบบฝึกหัดที่สอง “เตรียมตัวออกกำลังกายได้เลย!” มืออยู่ในตำแหน่งเดียวกัน คุณต้องผลัดกันยกนิ้วทั้งสองข้างพร้อมกัน เราเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยและจบด้วยนิ้วหัวแม่มือ

แบบฝึกหัดที่สาม "แวนก้า - ยืนขึ้น" เด็กถือดินสอด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้ จากนั้นนิ้วก็เริ่ม "ออกกำลังกาย" นั่นคือลดและยกขึ้นพร้อมกับดินสอ เมื่อเคลื่อนไหวคุณจะต้องจับนิ้วเข้าหากันและไม่ทำให้ดินสอหล่น

แบบฝึกหัดที่สี่ “เก็บไม้ใส่ตะกร้า” วางไม้นับ 10-15 อันไว้บนโต๊ะ หากไม่มี คุณสามารถแทนที่ด้วยดินสอหรือวัตถุอื่นที่มีรูปร่างเหมือนกัน (แท่งค็อกเทล ฯลฯ) ภารกิจคือรวบรวมแท่งไม้ทั้งหมดทีละแท่งด้วยมือเดียวโดยไม่ต้องช่วยด้วยมืออีกข้าง จากนั้นจึงวางไม้ไว้บนโต๊ะทีละอัน

การออกกำลังกายที่ห้า "ขั้นตอน". เราจะเดินบนโต๊ะด้วยมือของเรา เราถือดินสอไว้ระหว่างนิ้วชี้และนิ้วกลาง (ดินสอจับไว้ที่กลุ่มที่สองของนิ้ว) และในตำแหน่งนี้เราทำตามขั้นตอนด้วยมือของเราบนโต๊ะ คุณต้องเดินโดยจับดินสอให้แน่นเพื่อไม่ให้ดินสอหล่น ขั้นตอนมีขนาดเล็กมาก

การออกกำลังกายที่หก "ตัวหมุน". หยิบดินสออีกครั้ง เราจับมันไว้ที่ปลายด้วยมือเดียว เราจับปลายดินสอด้านหนึ่งด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลางของมือนำ (ขวาสำหรับคนถนัดขวา ซ้ายสำหรับคนถนัดซ้าย) ปลายอีกด้านของดินสออยู่ห่างจากหน้าอก

ภารกิจคือหงายดินสอแล้วใช้การเลี้ยวนี้เพื่อวางดินสออีกด้านหนึ่งโดยให้ปลายที่ว่าง จากนั้นหมุนอีกครั้ง - และดินสอก็กลับสู่มือนำอีกครั้ง การเลี้ยวหลายครั้งก็เหมือนกับการหมุนวงล้อ เมื่อหมุน ดินสอจะ “มอง” ไปในทิศทางจากหน้าอกไปข้างหน้า

การออกกำลังกายครั้งที่เจ็ด "ลูกบอล." หมุนลูกบอล ลองนึกภาพว่าเรามีลูกบอลอยู่ในฝ่ามือ และเราเคลื่อนไหวโดยใช้ฝ่ามือราวกับว่าเรากลิ้งไปในทิศทางที่ต่างกัน

การออกกำลังกายที่แปด "กอด" แบบฝึกหัดนี้ช่วยป้องกันการเกิดตะคริวของผู้เขียน ตะคริวของนักเขียนเกิดขึ้นในเด็กที่เพิ่งหัดเขียน ไม่ใช่เรื่องแปลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อคุณเป็นตะคริวในการเขียน นิ้วของคุณจะเริ่มเจ็บเล็กน้อยและชา บางครั้งอาจสั่นเล็กน้อย (แทบจะมองไม่เห็น แต่คุณสังเกตเห็นได้) ตะคริวของนักเขียนไม่สามารถละเลยได้ คุณต้องลบมันออกถ้ามันเกิดขึ้นแล้ว หรือดีกว่านั้นคือป้องกันด้วยแบบฝึกหัดนี้

เรานั่งบนเก้าอี้ มืออยู่ในระดับสายตา เราเชื่อมต่อฝ่ามือของเราเข้าด้วยกัน เราหายใจเข้าทางจมูก เราหายใจออกทางปากและในเวลาเดียวกันก็ขยับฝ่ามือขวาลงเล็กน้อย - ไม่กี่เซนติเมตร ในเวลาเดียวกันนิ้วของมือซ้ายก็งอและปิดนิ้วของมือขวา (“ กอด” พวกเขาวางไว้บนนิ้วเหล่านั้น) หายใจเข้าทางจมูกอีกครั้ง เหยียดนิ้วมือซ้ายแล้วกลับฝ่ามือขวากลับเข้าที่ เราทำแบบฝึกหัดในทิศทางอื่น - ตอนนี้มือซ้ายลดลงและนิ้วมือขวาก็ "กอด" นิ้วมือซ้ายจากด้านบน คุณต้องทำแบบฝึกหัด 10-15 ครั้ง

การเตรียมมือสำหรับการเขียน: การกำหนดมือที่โดดเด่นของเด็ก

ก่อนที่จะทำแบบฝึกหัดกราฟิกกับลูกของคุณ คุณต้องระบุมือผู้นำของเขาก่อน บางครั้งก็เป็นเรื่องง่ายเนื่องจากเป็นที่ชัดเจนว่าเด็กถนัดขวา หรือว่าเขาถนัดซ้ายอย่างชัดเจน และบางครั้งเด็กก็ทำงานทั้งหมดด้วยมือเดียวหรืออีกมือหนึ่ง ทำไม มือไหนที่เขาถนัด? คุณจะได้เรียนรู้จากบทความอย่างไรและเมื่อใดที่จะกำหนดผู้นำในเด็กก่อนวัยเรียน “จะทราบได้อย่างไรว่าเด็กถนัดขวาหรือถนัดซ้าย: การทดสอบเพื่อระบุมือที่โดดเด่นของเด็ก”

การเตรียมมือสำหรับการเขียน: การพัฒนาทักษะมือ

การพัฒนาทักษะการใช้มือถือเป็นหนึ่งในงานสำคัญในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนมาโดยตลอด “งานฝีมือ” ที่น่าสนใจสำหรับเด็กถูกคิดค้นโดยผู้เขียนระบบเกมการศึกษาสำหรับเด็กระบบแรกของโลก เอฟ. โฟรเบลในศตวรรษที่ 19 (การพับกระดาษ - ความคล้ายคลึงของ origami สมัยใหม่การออกแบบจากถั่วและกิ่งไม้การวางร่างจากแท่งไม้และเศษไม้การร้อยเชือกรูปแบบการทอผ้าจากแถบกระดาษเกมนิ้ว) แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนา "ทักษะการใช้มือ" ยังรวมอยู่ในระบบงานสำหรับเด็กที่พัฒนาโดย ม. มอนเตสซอรี่(ส่วนแทรก โครงสำหรับยึดและผูกเชือก ฯลฯ) เข้าสู่ระบบ ตกลง. ชเลเกอร์(ทำงานกับดินเหนียว ทราย ไม้ กระดาษ และกระดาษแข็ง)

กิจกรรม 30 อันดับแรกที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการใช้มือและเตรียมมือเด็กสำหรับการเขียน:

สิ่งนี้สำคัญที่ต้องรู้: เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเขียนและทำแบบฝึกหัดกราฟิกกับเด็กก่อนวัยเรียน ให้ใช้ดินสอง่ายๆ คุณไม่สามารถใช้ปากกาสักหลาดในการออกกำลังกายเหล่านี้ได้ เนื่องจากทารกไม่จำเป็นต้องใช้แรงกล้ามเนื้อในการวาดเส้น

การจัดวางรูปทรงและลวดลายจากโมเสกขนาดเล็ก
- การก่อสร้างจากชิ้นส่วนขนาดเล็ก จากตัวสร้างที่ต้องขันน๊อต สกรู
- โครงสร้างจากกระดาษและกระดาษแข็ง
- การทอเชือกจากเชือกสีสดใส
- ทำงานบนเครื่องทอผ้าสำหรับเด็ก
- การถักและถัก (ผลงานของ E. Shuleshko พิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าการถักมีประสิทธิภาพในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน)
- การเย็บและการปัก (หมายเหตุ: สำหรับเด็กอายุ 6 ขวบ คุณต้องใช้เข็มยาว 4 ซม. ไม่บาง และมีตาตามยาว เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการเย็บ "ไปข้างหน้าด้วยเข็ม" เป็นเส้นตรง "ด้วยเข็ม" , “เหนือขอบ”),
- ทำงานฝีมือจากลวด
- เย็บกระดุม
- การร้อยลูกปัดและการทำลูกปัดสำหรับเด็ก
- ทัศนศิลป์ (การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ การวาดภาพ)
- เกมนิ้ว
- การแรเงา
- การทำภาพต่อกัน (ตัดรูปร่างจากนิตยสารด้วยกรรไกรแล้วนำมารวมกันเป็นองค์ประกอบ)
- การเผาไหม้ไม้
- เลื่อย
- การฟอก
- การระบายสีรูปภาพ (สิ่งสำคัญไม่ใช่การระบายสี แต่การระบายสีรูปภาพด้วยดินสอโดยไม่เกินรูปทรง ค่อยๆ ระมัดระวัง)
- วาดลวดลายบนกระดาษตาหมากรุก (“ ทำตามรูปแบบที่คุณเริ่มต้นต่อไป”)
- เติมรูปภาพที่หายไปครึ่งหนึ่งในเซลล์ให้สมบูรณ์
- ติดตามภาพวาดด้วยจุด
- การวางรูปทรงและลวดลายจากไม้ขีดไฟ (ต้องตัดหัวไม้ขีดออกก่อนเพื่อความปลอดภัยของเด็ก)
- การทอลวดลายที่แตกต่างจากแถบกระดาษจากนั้นจากการถักเปียเพื่อสร้างการผสมผสานและลวดลายใหม่ของคุณเอง (ดู "ของขวัญของ Froebel" - การทอจากแถบ)
- ทำลูกปัดกระดาษ (แถบสี่เหลี่ยมถูกตัดตามแนวทแยงมุมเป็นรูปสามเหลี่ยมสามเหลี่ยมแต่ละอันบิดเป็นแนวทแยงส่วนปลายของสามเหลี่ยมติดกาวได้ลูกปัดกระดาษสีมาลูกปัดร้อยเป็นเปีย)
- ตัดมาลัยออกจากกระดาษที่พับเหมือนหีบเพลง
- การวาดภาพตกแต่ง (รูปแบบการวาด - องค์ประกอบของภาพวาดรัสเซีย - Khokhloma, Gorodets, Mezen และอื่น ๆ ) - เด็กเรียนรู้ที่จะวางองค์ประกอบบนเครื่องบินอย่างถูกต้องสร้างเป็นจังหวะ
- งานที่มีไม้บรรทัด - สเตนซิลของสัตว์ รูปทรงเรขาคณิต ผลไม้ ผัก และตัวเลขอื่น ๆ (ติดตามโครงร่างของสเตนซิลและแรเงาหรือวาดภาพและระบายสีให้สมบูรณ์ วาดภาพจากองค์ประกอบของสเตนซิลต่างๆ)
- วาดภาพบนกระดานดำด้วยชอล์ก ดินสอสี
- โอริกามิ
- การทำหัตถกรรมจากวัสดุธรรมชาติ (โคน เกาลัด กิ่งไม้ ใบไม้ เมล็ดพืช ถั่วลันเตา)

การเตรียมมือสำหรับการเขียน: จะกำหนดระดับความพร้อมของมือเด็กในการเขียนได้อย่างไร?

ที่บ้าน คุณสามารถออกกำลังกายง่ายๆ ไม่กี่ขั้นตอนร่วมกับลูกของคุณ ซึ่งจะช่วยตัดสินว่าทักษะการเคลื่อนไหวของลูกน้อยได้รับการพัฒนาอย่างดีหรือไม่ และมือของเขาพร้อมสำหรับการเขียนหรือไม่ ฉันขอยกตัวอย่างงานแบบดั้งเดิมสองงาน (มักมอบให้กับเด็กๆ เมื่อเข้าโรงเรียน)

ภารกิจที่ 1. วาดวงกลม ให้ลูกของคุณวาดรูปวงกลมบนกระดาษ เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมคือ 3-3.5 ซม. และขอให้เด็กวาดวงกลมเดียวกันบนกระดาษของเขา (ด้วยดินสอง่ายๆ)

หากมือของเด็กมีพัฒนาการไม่ดี อาจมีอาการดังต่อไปนี้:
- แทนที่จะเป็นวงกลมคุณจะได้วงรีหรือวงกลมจะเล็กเกินไป
- เส้นจะไม่สม่ำเสมอ เป็นเชิงมุม ไม่สม่ำเสมอ แทนที่จะเคลื่อนไหวมืออย่างราบรื่นเพียงครั้งเดียวเมื่อวาดวงกลม เด็กจะมีการเคลื่อนไหวของมือเป็นระยะ ๆ เล็กน้อยเมื่อวาด
- เด็กจะพยายามวางมือโดยไม่นิ่งบนกระดาษ

ภารกิจที่ 2. Shrikhovka ชวนลูกของคุณแรเงาเงาของวัตถุธรรมดาๆ (บ้าน เรือ แอปเปิล หรืออื่นๆ) ด้วยเส้นตรง โดยไม่เกินขอบเขตของภาพเงา แสดงตัวอย่าง - วิธีฟักไข่ (การฟักในแนวนอน, การฟักในแนวตั้ง, การฟักในแนวทแยง) เด็กเลือกทิศทางที่เขาจะฟัก

ถ้ามือไม่พัฒนาดีจากนั้นทารกจะพลิกภาพไปเรื่อย ๆ (เนื่องจากเขาไม่สามารถเปลี่ยนทิศทางการกระทำด้วยมือได้)

การเตรียมมือในการเขียน: เรียนรู้การจับปากกาและดินสออย่างถูกต้อง

วิธีจับดินสออย่างถูกต้องและไม่ถูกต้องเมื่อเขียนและทำงานกราฟิก: ต้องรู้สิ่งนี้!

สัญญาณของการใช้ดินสอหรือปากกาอย่างไม่เหมาะสมโดยเด็กก่อนวัยเรียน:

อันดับแรก.เด็กถือดินสอและปากกาไม่ถูกต้อง - เขาจับมันด้วยการ "บีบ" (รวบนิ้วเป็นกำมือ) หรือแม้แต่กำปั้น
ที่สอง.ตำแหน่งนิ้วไม่ถูกต้องเมื่อถือปากกาหรือดินสอ มันแสดงให้เห็นความจริงที่ว่าดินสอไม่ได้อยู่ที่นิ้วกลาง แต่อยู่บนนิ้วชี้
ที่สาม.เด็กถือดินสอหรือปากกาใกล้กับไส้มากเกินไปหรืออยู่ห่างจากไส้มากเกินไป

เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดเหล่านี้, ทำแบบฝึกหัดนิ้วขี้เล่นกับลูกของคุณ“ สร้างบ้านสำหรับจดหมาย” ซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีจับปากกาในมืออย่างถูกต้อง:

หยิบดินสอหรือปากกาอย่างถูกต้อง (จับดินสอไว้ระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง โดยถอยห่างจากขอบด้านล่าง - ไส้ดินสอ - สูงขึ้นไป 2-3 เซนติเมตร) วางนิ้วชี้ไว้บนดินสอ นิ้วชี้สามารถเลื่อนขึ้นลงได้อย่างอิสระ และดินสอจะไม่ตกเนื่องจากจับไว้แน่นด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าต้องทำอย่างไร - "แตะ" ดินสอด้วยนิ้วชี้
และพูดบทกวีเป็นจังหวะกับลูกของคุณยกและลดนิ้วชี้ของคุณตามจังหวะของข้อ (นิ้วชี้ของคุณเคาะ: "เคาะ - เคาะ"):

เคาะ เคาะ ค้อน
เราจะสร้างบ้านให้จดหมาย
เคาะ เคาะ ค้อน
ชำระตัวอักษรในนั้น

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้ลูกของคุณเข้าใจวิธีจับปากกาและดินสออย่างถูกต้อง

อีกอันหนึ่ง ข้อผิดพลาดทั่วไปเด็ก.
ข้อผิดพลาดที่สี่คือตำแหน่งของมือที่ไม่ถูกต้องเมื่อเขียนหรือทำงานกราฟิก
วิธีจับดินสอหรือปากกาอย่างถูกต้อง– ขอบด้านบนของดินสอหรือปากกาควรหันไปทางไหล่ของผู้เขียน
วิธีจับดินสอหรือปากกาอย่างไม่ถูกต้อง– หันแปรงออก ปลายด้านบนของดินสอหรือปากกา “มอง” ไปทางด้านข้างหรือออกจากตัวคุณ มือและข้อศอกห้อยอยู่บนโต๊ะ
แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าปากกาควร "มอง" ตรงจุดใด - หันไปทางไหล่มือเขียนของเขา