Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

Usmeni govor i njegov nastanak Hajde da razgovaramo o nastanku usmenog govora. Počnimo s ovim: prije vrlo, vrlo davno, prije više miliona godina, prvi ljudi na Zemlji mogli su ne samo pisati, već i govoriti! Primitivni ljudi, poput životinja koje su ih okruživale, mogli su ispuštati samo najjednostavnije zvukove! Vrištali su ako su u opasnosti, režali su ako je neko povrijeđen i cičali od radosti ako su uspjeli pronaći hranu. Prvi ljudi na Zemlji bili su slabi i bespomoćni, ali su se već znali kretati na dvije noge, što znači da im ruke nisu bile zauzete, a ljudi su mogli koristiti jednostavne alate - štap i kamen. To je bila vrlo važna prednost ljudi u odnosu na divlje životinje.

3 slajd

Opis slajda:

Postepeno su ljudi naučili da dobijaju više hrane, naučili da grade jednostavne nastambe, naučili da koriste vatru, ali i dalje niko ništa nije mogao da kaže, niko nije mogao da razmenjuje svoje misli. Ali šta učiniti? Trebalo je pronaći način da se dogovorimo oko lova, kažemo gdje rastu jestive bobice i upozorimo na opasnost! I primitivni ljudi su našli izlaz! Počeli su da koriste geste! A ako se gestovima dodaju neki jednostavni zvukovi, onda je rezultat sasvim razumljiv - znakovni jezik! I danas koristimo ovaj jezik. Rukovanjem jedni drugima kao da kažemo „Zdravo!“, mahanjem rukom kažemo „Zbogom!“, a pljeskanjem odobravamo: „Dobro! Bravo!"

4 slajd

Opis slajda:

Ali koliko god izraziti bili nečiji gestovi i izrazi lica, nisu bili vidljivi u mraku. A tokom posla su vam ruke zauzete - ne možete razgovarati. Drevni ljudi morali su smisliti nešto pouzdanije od znakovnog jezika. Ali desetine hiljada godina prošlo je prije nego što su ljudi počeli koristiti zvukove svojih glasova za prenošenje riječi. Ljudi su jednostavno morali shvatiti da se svi predmeti i prirodne pojave ne mogu prikazati pokretima, već se mogu označiti zvucima njihovog glasa. Zaista je bilo kao čudo! Zvuk koji je upravo zazvučao i nestao može označiti sve što ne nestaje: drvo, vatru, kišu, vjetar, vodu - sve što postoji oko nas! Tako su ljudi počeli posjedovati najveću tajnu pretvaranja zvuka u misao, a misli u riječi!

5 slajd

Opis slajda:

I samo ljudi koriste ovu veliku tajnu jezika! Sposobnost savladavanja zvukova vlastitog glasa i pamćenja značenja tih zvukova konačno je odvojila čovjeka od divljih životinja. Tako su se postepeno počele pojavljivati ​​prve riječi na Zemlji. To su bile najsitnije čestice ljudskog govora koje su imale neko značenje. Oni su već bili razumljivi ljudima iz istog plemena. Prve riječi na Zemlji mogu biti riječi naredbe, na primjer: Hajde! Stani! Evo! Naprijed! Ove riječi više nisu značile samo predmete, već radnje. A ovo je bilo veoma važno za primitivnog čoveka. Jer kada su ljudi počeli da objašnjavaju jedni drugima rečima i gestovima šta mogu, a šta ne, onda je nastao jezik. Tada je to postalo sredstvo komunikacije!

6 slajd

Opis slajda:

Pojavile su se ne samo prve imenice i riječi koje označavaju sve predmete koji postoje oko ljudi, već i glagole. Ovo su veoma važne reči koje ukazuju na to šta osoba treba, a šta ne treba da radi. Tada su se pojavile riječi koje označavaju kvalitetu predmeta. Koja je ovo stavka? Veliki, mali, vrući, teški, lijepi, jaki, visoki... Ovako se pojavilo mnogo drugih riječi. Sve riječi su se postepeno formirale u rečenice. Pojavio se usmeni govor. Ovo je bio najveći događaj u razvoju čovječanstva. Čovjek je počeo misliti riječima i govoriti riječima!

7 slajd

Opis slajda:

Dakle, odgovor na pitanje šta je usmeni govor je vrlo jednostavan: usmeni govor je sposobnost osobe da govori i sluša, sposobnost osobe da izgovara riječi usnama, jezikom, ustima. Stoga naziv usmeni govor dolazi od riječi usta - usne.

8 slajd

Opis slajda:

Pisani govor i njegovo porijeklo Sada znamo da je ljudima trebalo mnogo hiljada godina da nauče govoriti. Ali nije trebalo manje vremena da ljudi nauče pisati i čitati. Da li je zaista bilo potrebno izmisliti pisani jezik? Zar nije dovoljno da se razumemo kada pričamo? Da, usmeni govor je sasvim dovoljan za razgovor i razgovor, ali izgovorena riječ brzo nestaje, a trag od nje ostaje samo u sjećanju onoga ko ju je čuo. Prošle su hiljade godina prije nego što su ljudi mogli smisliti način da pohrane zvukove riječi i zatim ih prenesu drugim ljudima. A prvi koraci ka pisanju bili su crteži na stijenama i pećinama. Ovi crteži su pomogli ljudima da komuniciraju jedni s drugima.

Slajd 9

Opis slajda:

Drugi korak ka pisanju bila je najstarija vrsta pisanja - piktografija, pisanje slikama. Ova riječ dolazi od latinske riječi pictus - nacrtan, slikovit i grčke riječi grapho - pisati. Osoba koja je napisala takvo pismo trebala je što preciznije prikazati predmete i životne situacije, a osoba koja je čitala ovo pismo trebala je ispravno pogoditi šta je u njemu nacrtano.

10 slajd

11 slajd

Opis slajda:

Otprilike 4000 pne Formirana je država pod nazivom Sumer. Nalazio se u Aziji između rijeka Tigra i Eufrata sjeverno od Perzijskog zaljeva. Tamo je živeo vredan i napredan narod - Sumerani. I upravo je prosperitet Sumerana, njihovo bogatstvo stvorilo novi problem u drevnoj istoriji čovečanstva. Sumerani su morali voditi evidenciju o svom bogatstvu i nekako zabilježiti sve podatke o broju stoke i žitarica radi kontrole i sigurnosti! Tada su stanovnici Sumera, kako ne bi izgubili broj, počeli da se pomažu crtežima. Od sirove gline su pravili male kolače i na njima crtali ono što su hteli da izbroje. Da bi to učinili, koristili su naoštreni štap, a kada se glina osušila, dizajn je dugo očuvan.

12 slajd

Opis slajda:

Dakle, počevši od znakova za brojanje, Sumerani su postepeno prešli na pisanje! Crtali su ptice, biljke, stoku i mnoge druge predmete i s vremenom su primijetili da nije potrebno detaljno crtati pticu, možete pojednostaviti crtež i prikazati istu pticu sa velikom ikonom sličnom njoj. Glavno je složiti se s onima koji će pročitati da ova ikona znači pticu! Ali tada je bilo potrebno naučiti druge ljude da razumiju ove ikone, inače niko ne bi mogao pročitati šta je tamo napisano. Tako se javila potreba za školama i nastavnicima! Ali kako je bilo teško naučiti toliko ikona! A onda se pojavila nova ideja: da se ikonama ne označavaju objekti, jer se ne mogu svi navesti, već samo riječi koje označavaju te objekte. A onda su se znakovi za objekte pretvorili u znakove za riječi.

Jeste li znali da drevni ljudi uopće nisu mogli govoriti? I to su naučili postepeno. Kada je nastao govor? Niko ne zna sa sigurnošću. Primitivni ljudi su izmislili jezik, jer on uopšte nije postojao. Postepeno su davali ime svemu što ih je okruživalo. Sa pojavom govora, ljudi su pobjegli iz svijeta tišine i usamljenosti. Počeli su da se udružuju i prenose svoje znanje. A kada se pojavilo pisanje, ljudi su mogli komunicirati na daljinu i pohranjivati ​​znanje u knjige. Tokom lekcije pokušaćemo da odgovorimo na pitanja: zašto nam je potreban govor? Kakav je to govor? Koja vrsta govora se naziva usmeni govor? I koja - napisana?

Znate da je glavni radnik u našem jeziku riječ. Rečenice se grade od riječi. Naš govor se sastoji od riječi i rečenica. Razgovori, priče, pitanja, rasprave, savjeti, čak i pjesme koje pjevate i slušate - sve je to govor. Govor prenosi naše misli. Međusobno komunicirajući i koristeći jezik, izvodite govorni čin.

Pogledajte slike. Koje govorne radnje izvode momci (slika 1)?

Rice. 1. Govorne radnje ()

Govor i slušanje je usmeni govor. U davna vremena usta i usne zvali su se ustima, pa se tako i pojavila riječ „oralno“, odnosno ono što se izgovaraju glasovi. Momci takođe pišu i čitaju - ovo je pisani govor, onaj koji se zapisuje i čita. Usmeni govor se prenosi zvukovima, a pisani govor znakovima.

Govor

usmeno pismeno

slušaj i govori piši i čitaj

Šta je potrebno za pisanje? Znati slova i biti u stanju čitati i pisati riječi i rečenice. Šta je potrebno za usmeni govor? Razumjeti značenje riječi i biti u stanju ispričati priče koristeći rečenice.

Zašto nam je potreban govor? Zamislite malog čovjeka koji ne može govoriti, slušati, čitati ili pisati. U njegovom životu ne postoje knjige, sveske, kompjuter, prijatelji ili drugovi iz razreda. Je li zanimljivo živjeti ovako? Želiš li biti na njegovom mjestu? Mislim da je malo verovatno. Živjeti ovako je dosadno i nezanimljivo.

Govor osobe "raste" i "sazrijeva" s njim. Što više riječi osoba zna, to preciznije i slikovitije izražava svoje misli, ljudima oko njega je ugodnije komunicirati s njim, pa je potrebno upoznati se s novim riječima, njihovim značenjem, naučiti pravila i zakone kojim se gradi ispravan i lijep govor.

U dalekim, dalekim vremenima ljudi nisu znali pisati i čitati. Ali znali su da komponuju prelepe pesme, bajke i zagonetke. A neki od njih su preživjeli do danas. Kako su to uradili? Ljudi su ih prepričavali (sl. 2).

Rice. 2. Usmena narodna umjetnost ()

U stara vremena ljudi su sve informacije prenosili usmenom predajom. Od bake i djeda do djece, od djece do unuka, i tako dalje s generacije na generaciju (Sl. 3).

Rice. 3. Usmena narodna umjetnost ().

Pročitajte narodnu mudrost:

“Dobar govor je dobro slušati.”

“Prijateljske riječi vam neće isušiti jezik.”

“Neka bilo koja druga riječ padne na gluhe uši.”

“Prvo razmisli, pa onda reci.”

"Polje je crveno od prosa, ali razgovor je sa umom."

Šta su naši preci cijenili? Prije svega, govor je pismen i pametan. U našem jeziku postoje riječi kojima možete dati osobinu govora osobi: glasnogovornik, šutljiv čovjek, dokoničar, šaljivdžija, gunđalo, debatant, govornik. Kako ćete se zvati zavisi od vašeg usmenog govora.

Dovršite zadatak. Podijelite riječi u dvije kolone. U prvom - riječi koje će reći kakav bi trebao biti govor obrazovane osobe, u drugom - govor koji treba ispraviti:

Govor (šta?) - razumljiv, promišljen, nečitak, bogat, kulturan, pismen, slobodan, brzoplet, zbunjen, nejasan, nepismen, loš, ispravan, prijatan, čitljiv, zbunjen.

Ovako bi nastavnici željeli čuti svoje učenike kako govore.

Govor treba da bude jasan, promišljen, bogat, kulturan, pismen, slobodan, korektan, prijatan i razumljiv.

Da li ste znali da su u staroj Grčkoj i Rimu čak postojala takmičenja u javnom govoru (slika 4)? Govornik je onaj koji drži govor, kao i osoba koja vlada umijećem držanja govora.

Rice. 4. Takmičenje govornika ()

Govornička umjetnost oduvijek je zanimala ljude i izazivala divljenje i divljenje. Smatralo se da govornik ima posebnu moć da uz pomoć riječi u nešto uvjeri. Govornik je trebao imati misteriozne kvalitete koje ne postoje kod običnog čovjeka. Zato su govornici postali vođe vlasti, veliki naučnici, mudraci i heroji.

Neki narodi su čak imali bogove i boginje elokvencije, ubeđivanja i debate koje su obožavali (Sl. 5).

Rice. 5. Boginja elokvencije ()

Umjetnost govora izučavala se u školama, u porodicama, samostalno. Šta su naučili u tim dalekim vremenima (Sl. 6)?

Rice. 6. Predrevolucionarna škola ()

Pre svega, naučili smo da govorimo i pišemo samo ono što vodi ka vrlini i sreći ljudi, da ne pričamo gluposti, da ne obmanjujemo. Osim toga, učeni su da prikupljaju i akumuliraju znanje. Učili su da govor treba da bude jasan i izražajan. Konačno, bilo je potrebno savladati umjetnost kaligrafije - lijepog i jasnog pisanja - i ovladati svojim glasom - njegovim intonacijama, pauzama, jačinom glasa, tempom. Mislite li da je vrijedno učiti istu stvar u našem modernom vremenu? Svakako.

Na koji se govor primjenjuju ova pravila? Za oral. Kako razviti pisani govor? Na časovima ruskog jezika morate naučiti kako pravilno sastavljati i pisati rečenice, te prikupljati tekstove i priče iz njih. Naučite da potpisujete čestitke i SMS poruke na svom mobilnom telefonu. Ali uvijek zapamtite: drugi ljudi će čitati vaš pisani govor, pa ga treba ispraviti, odnosno ispraviti i poboljšati.

Na našoj ogromnoj planeti Zemlji, samo smo mi, ljudi, dobili veliki dar - sposobnost da govorimo, da komuniciramo jedni s drugima pomoću riječi. Važno je da ovaj poklon iskoristite samo za dobrobit drugih i sebe. Pokušajte da budete zanimljivi sagovornici, dobri slušaoci i aktivni čitaoci. Jezik je ono što čovek zna, govor je ono što čovek može. Poboljšajte svoj govor – usmeni i pismeni.

Danas smo na času naučili šta je govor, upoznali se sa pojmovima „usmeni govor“, „pisani govor“ i naučili da ih razlikujemo.

Bibliografija

1. Andrijanova T.M., Iljukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011. (link za preuzimanje)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. - M.: Ballas. (link za preuzimanje)
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik za nastavu pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga/udžbenik.

1. Nsc.1september.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Zadaća

1. Recite prijateljima šta ste naučili o temi lekcije.

2. Zašto se usmeni govor tako zove?

3. Od čega se sastoji usmeni i pisani jezik?

4. Odaberite riječi koje imenuju govorne radnje.

Slušaju, sjede, razgovaraju telefonom, gledaju, čitaju, spavaju, pišu, kucaju na kompjuteru, pričaju priče, dijele utiske, crtaju, šaljusms-poruka.

5. Pročitajte zagonetku. Koju vrstu govora koriste čitaoci?

Sve znam, svakoga učim,

Ali ja sam uvek ćutim.

da se sprijateljis sa mnom,

Moramo naučiti čitati i pisati.

6. Poveži dijelove poslovica. Koju vrstu govora karakterišu?

Nije sramota šutjeti... na vrijeme da ćutiš.

Znajte to reći na vrijeme... ne govorite previše.

Bojte se onoga što je gore... ako nemate šta da kažete.

Udžbenik za 3. razred (1. dio)

ruski jezik

Vrste govora

1. Izražajno pročitajte pjesmu.

Svake godine poziv je smiješan
Okuplja nas.
Zdravo, jesen! Zdravo skolo!
Zdravo, naš omiljeni razred!

Da nam je malo žao ljeta -
Nećemo uzalud biti tužni.
Zdravo, put do znanja!
Zdravo, septembarski praznik!
(V. Stepanov)

• Odredite temu i glavnu ideju teksta.
• Kopirajte bilo koji katren. Testirajte se.

praz d n I To

2. Čitati. Razgovarajte o tome kako biste odgovorili na bilo koje od ovih pitanja.

Zašto je osobi potreban usmeni govor?
Zašto su ljudi izmislili pisani jezik?
Kada osoba koristi unutrašnji govor?

3. Čitati. Objasnite značenje poslovica.

1. Lepo je pevati zajedno, ali razgovarati odvojeno.
2. Dobre govore je prijatno slušati.
3. Danju do večeri priča, ali nema šta da sluša.
4. Osoba se prepoznaje po govoru.
5. Prvo razmisli, pa onda pričaj.

• Šta mislite koji se govor naziva dobrim?
• Zapišite jednu od poslovica napamet. Testirajte se.

4. Pogledaj crtež.

• Odredite temu crteža. Napišite kratak tekst o tome i ispričajte ga. Naslov teksta.
• Koji jezik (usmeni, pismeni ili interni) ste koristili kada ste razmišljali o sadržaju teksta? kada je to receno? Koju vrstu govora ćete koristiti da zapišete tekst?
• Napišite kratak esej na ovu temu.

zajedno e

Pisani jezik je najveći izum čovječanstva, a naš zadatak je osigurati da djeca nauče da ga koriste. Pokušajmo odgovoriti na „jednostavno“ dječje pitanje: „Zašto učiti pisati?“ Ljudi su izmislili pisani jezik da bi mogli da komuniciraju sa onima koji su od nas odvojeni prostorom ili vremenom: pišemo pisma prijateljima koji žive u drugom gradu, poruku mami, koja će doći kasnije. Autori knjiga komuniciraju sa svojim čitaocima, naučnici pišu o svojim otkrićima i izumima. I sve to zato što se pisani govor, za razliku od usmenog, može dugo čuvati. “Ono što je napisano perom ne može se sjekirom isjeći”, ali izgovorena riječ “izleti i ne može se uhvatiti”. Stoga često zapisujemo šta treba da sačuvamo i da ne zaboravimo. Pisani govor ima svoje zakone i pravila u pogledu izbora riječi, građenja rečenica i teksta u cjelini. Ove zakone i pravila usvajamo postepeno, u procesu posebne obuke. Pokušajmo odgovoriti na „jednostavno“ dječje pitanje: „Zašto učiti pisati?“ Ljudi su izmislili pisani jezik da bi mogli da komuniciraju sa onima koji su od nas odvojeni prostorom ili vremenom: pišemo pisma prijateljima koji žive u drugom gradu, poruku mami, koja će doći kasnije. Autori knjiga komuniciraju sa svojim čitaocima, naučnici pišu o svojim otkrićima i izumima. I sve to zato što se pisani govor, za razliku od usmenog, može dugo čuvati. “Ono što je napisano perom ne može se sjekirom isjeći”, ali izgovorena riječ “izleti i ne može se uhvatiti”. Stoga često zapisujemo šta treba da sačuvamo i da ne zaboravimo. Pisani govor ima svoje zakone i pravila u pogledu izbora riječi, građenja rečenica i teksta u cjelini. Ove zakone i pravila usvajamo postepeno, u procesu posebne obuke.

Često djeca ne razumiju našu upornu želju da ih naučimo lijepom i ispravnom pisanju: „Pa šta, šta je ružno (sa greškom), je li još razumljivo?!“ Kako odrasla osoba treba da reaguje na takve fraze? Veoma jednostavno! Lijepo, čitko pismo znak je poštovanja prema onima s kojima komuniciramo pisanjem. Nije slučajno da se ljudi koji nikada nisu naučili dobro pisati obično se izvinjavaju zbog svog rukopisa. Osim toga, lijep, uredan unos nije samo ugodniji, već je i mnogo lakši za čitanje. Ima slučajeva da osoba lošeg rukopisa, koja je na brzinu zapisala nešto važno, kasnije ne može da razazna šta je napisala. Zašto stvarati takve poteškoće sebi i drugima? Bolje je naporno raditi i navikavati se na lijepo, čitko pisanje. Što se tiče pravopisa, još je lakše objasniti njegovu svrhu. Kad bi svi pisali riječi onako kako se izgovaraju (a različito ih izgovaraju) i čuju (a i svi ih različito čuju), bilo bi nam jako teško prepoznati napisane riječi. Koliko će vremena biti potrebno za čitanje i rješavanje takvih unosa? Stoga su se ljudi složili da pišu riječi u skladu sa pravilima zajedničkim za sve.

Ostavio odgovor Gost

Na temu: ISTORIJA RAZVOJA RUSKOG JEZIKA

Nakon što su ljudi naučili govoriti i savladali usmeni govor, prošlo je mnogo vremena prije nego što su naučili pisati i čitati. A potreba za pisanim govorom nije se odmah javila. Hiljadama godina ljudi su svoje znanje i iskustvo prenosili usmenom predajom, koristeći samo usmeni govor. Ali izgovorena riječ se ne može popraviti: brzo nestaje i ostaje samo u sjećanju onoga koji ju je čuo. Prvi pisani znakovi koje su ljudi smislili da ostave jedni drugima bili su crteži na stijenama i u pećinama. Najstarija vrsta pisanja je pisanje slikama; naučnici su je nazvali piktografijom. Takva drevna pisma pronašli su i pročitali stručnjaci. Ovo su pisma koja su napisali drevni stanovnici Sumera, Egipta, Kine i Indije. Inače, i sada često koristimo piktografiju: na primjer, natpis sa cipelom ili čizmom nam govori gdje se nalazi obućarska radionica, a nacrtani kalač će nam reći gdje možemo kupiti pecivo.

Ali vremenom su i mogućnosti piktografije postale nedovoljne: u životu ljudi pojavili su se poljoprivreda i stočarstvo. A da bismo shvatili kako je to povezano s nastankom pisanja, moramo se vratiti u daleku prošlost. Oko 4. milenijuma pre nove ere, u Aziji, između reka Tigris i Eufrat, nastala je država Sumer. U ovoj državi su živjeli vrijedni ljudi, koji su je svojim radom učinili bogatom i prosperitetnom. Pojavom zemljoradnje i stočarstva imali su viškove žitarica, a sve veći broj stoke davao je potomstvo, mlijeko i vunu - ljudi su trebali voditi računa o ovom bogatstvu.

U početku su Sumerani brojali na prste - mogli su brojati na desetice, brojeći prste nekoliko puta (mi još uvijek često brojimo na desetice!). Tada su počeli da uzimaju u obzir ne samo prste, već i zglobove prstiju - rezultat je bio 60 (to je 60 minuta u satu i 60 sekundi u minuti!). Ali njihovo bogatstvo je raslo, a onda su Sumerani počeli da si pomažu crtežima. Od gline su pravili tablice i naoštrenim štapom crtali na njima ono što su hteli da izbroje. Nakon toga, glina se osušila - dizajn je dugo očuvan. S vremenom su Sumerani počeli pojednostavljivati ​​svoje crteže: umjesto da svaki put crtaju, na primjer, kozu, prikazivali su neku jednostavnu ikonu - glavna stvar je bila složiti se da ova ikona znači kozu. Tako se pojavila potreba da se druge ljude nauči da razumiju opšteprihvaćene znakove, jer inače niko ne bi mogao čitati takve zapise.

Naravno, većina ljudi nije znala ni čitati ni pisati, a pismeni ljudi (obično pisari) bili su veoma cijenjeni. Vremenom su se pojavile prve škole, učitelji i udžbenici. Ali učenje svih ikona koje se mogu koristiti za označavanje brojnih objekata pokazalo se vrlo teškim. A onda se pojavila ideja da se ikonama ne označavaju predmeti i fenomeni okolnog svijeta, već samo riječi. Tako su se ikone za objekte pretvorile u ikone za riječi. I ovo su također izmislili Sumerani. U njihovom prvom pisanju mnogi simboli nisu označavali cijelu riječ, već samo njen dio - slog. Drevno sumersko pismo naziva se slogovno pismo.
---------Pronađeno na internetu ----------