PTICE RUSIJE
.
Ptice - Ovo je pesma i let! To su glasovi naših šuma i polja. Pjesme ptica čuju se na Zemlji tokom cijele godine, njihovi glasovi se čuju danju i noću.
Ptice - djeca zraka, osvajači okeana zraka. Mogu se uzdići iznad oblaka i planina, letjeti preko pustinja i mora.
Ptice - djeca duge. Njihovo perje svjetluca svim zamislivim i nezamislivim bojama.
Ptice – naši vjerni pomagači, zaštitnici šuma, njiva, bašta i povrtnjaka od štetnih potkornjaka, bakalara i glodara.
Ptice – ovo je misterija i lepota. Ptice su naši prijatelji iz detinjstva. Postoje divne pjesme, pjesme, bajke i legende o pticama. Mnogi umjetnici su slikali ptice.
Ne možemo bez ptica. Nemoguće je zamisliti našu Zemlju bez ptica!
1. april je Međunarodni dan ptica.
Ptice su od davnina predskazivale budućnost. Koristili su ih da zabilježe koju žetvu očekuju, kakvo vrijeme očekuju i koje promjene u njihovom ličnom životu.
Narodni znaci o pticama selicama
Čavke se okupljaju u velika jata i glasno vrište - po vedrom vremenu i mrazu.
Grlica guguta - tog dana neće biti kiše.
Kosovi vrište pred lošim vremenom.
Ždralovi lete nisko - po lošem vremenu.
Šave visoko na nebu dugo pevaju - za vremenske prilike, a ako ujutru ćute - čekajte kišu.
Kukavica kukuriče na suvom drvetu - postaće hladnije.
Zeba odleti - na hladnije vrijeme.
Laste lete visoko za lijepo vrijeme, a nisko za kišu.
Čaplje glasno vrište u letu - po dobrom, vedrom vremenu.
Zmajevi kruže u vazduhu i prodorno vrište - pred lošim vremenom. Lastavica kuca na prozor - bit će vijesti.
Nakon dolaska kosova, praktički nema ozbiljnih mrazeva. Ako razne ptice selice stignu gotovo istovremeno, to obećava prijateljsko i kratko proljeće.
Ako guske koje se vraćaju u svoje domovine lete nisko, bit će malo padavina i, obrnuto, ako guske lete visoko, očekujte kišno ljeto.
Narodni znakovi ptica koje zimuju
Ako ptica selica teče u jatima, to znači prijateljsko proljeće.
Ptice grade gnijezda na sunčanoj strani - to znači hladno ljeto, ako na sjenovitoj strani - to znači toplo ljeto.
Ptice selice su čupave - zbog lošeg vremena, stigle u proljeće, ne cvrkuću dugo - zbog hladnoće, naglo utihnu - zbog grmljavine.
Ako zimi vrapci mirno sjede na drveću ili zgradama, bit će snijega bez vjetra. I cvrkuću zajedno - za grijanje.
Vrapci se zavlače u skrovišta, pod krovove ili hrpe šiblja - prema mrazu ili prije snježne oluje.
Ako sise rano odlete u toplije krajeve, to je znak skorog zahlađenja.
Ako vrane plešu na nebu, padaće snijeg.
Kada topovi lete pravo u gnijezdo - prijateljsko proljeće
Ako kukavica kukuriče kada se šuma još nije obukla, bit će gladna godina.
Uveče vapun plače - ka vedrom nebu; leti nisko - do dugotrajnog suvog vremena.
Vidio sam čvorka - proljeće je na tremu.
Ako snež počne da peva, biće mećava.
Zimi pod prozorom cvrkuće sneg - znak odmrzavanja.
Crni djetlić vrišti ljeti - znači kiša.
Sova vrišti - do mraza.
CRVENA KNJIGA RUSIJE.
BILO JE UKLJUČENO
107 VRSTE PTICA
Projekat "Ptice koje zimuju"
Vrsta projekta: informativno - kreativno.
Vrsta projekta: grupa.
Starost učenika: 5 - 7 godina.
Učesnici: nastavnik, muzički direktor, starija djeca i roditelji - pripremna grupa.
Relevantnost:
U savremenim uslovima, problem ekološkog obrazovanja dece predškolskog uzrasta postaje posebno akutan i aktuelan. Upravo u periodu predškolskog djetinjstva dolazi do formiranja ljudske ličnosti i formiranja principa ekološke kulture. Stoga je veoma važno kod djece probuditi interesovanje za živu prirodu, gajiti ljubav prema njoj i naučiti ih da brinu o svijetu oko sebe.
Tema projekta „Ptice zimnice“ nije slučajno izabrana. Na kraju krajeva, ptice su te koje nas okružuju cijele godine, donoseći ljudima dobrobit i radost. U hladnoj sezoni dosta je manje dostupne hrane, ali se potreba za njom povećava. Ponekad prirodna hrana postaje praktički nedostupna, pa mnoge ptice ne mogu preživjeti zimu i uginu. A mi, nastavnici, zajedno sa roditeljima, moramo učiti učenike da to vide, proširujući njihovo razumijevanje o pticama koje zimuju, njihovim navikama i načinu života i stvaramo uslove da dijete komunicira sa svijetom prirode.
Target: proširenje, obogaćivanje i učvršćivanje znanja o pticama koje zimuju.
Zadaci:
Učvrstiti znanje djece o pticama zimuljicama, o ulozi čovjeka u životu ptica zimuljki;
Dopuniti razvojno okruženje na temu projekta;
Poticati želju da se pomogne pticama u teškim vremenima;
Razvijati interes i ljubav prema zavičajnom kraju u procesu ekološkog obrazovanja i sposobnost da se to reflektuje u crtanju, modeliranju, aplikacijama i ručnom radu.
Realizacija obrazovnih oblasti:
"kognitivni razvoj"
"Razvoj govora"
"fizički razvoj"
"Socijalni i komunikativni razvoj"
“Umjetnički i estetski razvoj”
Organizacioni oblici rada predškolaca na projektu:
Oblici rada
- Direktne obrazovne aktivnosti.
- Zapažanja u prirodi.
- Čitanje fikcije.
- Pregled i proučavanje ilustrativnog materijala.
- Učešće u igračkim aktivnostima.
- Samostalna aktivnost
- Vođenje situacionih razgovora
- Produktivna aktivnost.
- Muzički - ritmički pokreti.
- Učenje pesama i pesama.
- Izrada albuma “Ptice zimujuće, šta znamo o njima”
- Organizovanje, zajedno sa roditeljima, izložbe zanata „Kuća - hranilica za moju pticu“
Metode i tehnike:
- zapažanja;
- razgovor;
- prikupljanje informacija;
- rad sa književnošću;
- obrada prikupljenih informacija;
- kreativni rad.
Kognitivno – istraživačke aktivnosti.
Zapažanja tokom hodanja.
"Zimsko posmatranje ptica"
"Ptice koje zimuju"
"Gledanje chickadee"
"Gledanje vrana"
"Gulub gleda"
"Gledanje Bullfincha"
“Promatranje ponašanja ptica na hranilici”
* Vježbe igre i didaktičke igre:
“Koja je ovo ptica”, “Čija senka?”, “U zimskoj trpezariji”;
“Ko gdje živi?”, “Koje ptice su nestale”; Pronađite ga duž konture";
ime"; loto “Ptice”, “Pogodi po opisu”, “Četvrti nepar”, “Koja se ptica krije iza grane?”
* Pregled demonstracionog materijala „Ptice koje zimuju“.
NVO "Umjetnički i estetski razvoj"
Muzičke aktivnosti
* Slušanje pesme “Ptice”, muzika. T. Lomova, “Vrapac”, muzika. Vetlina.
* Pevanje pesme “Ptice i pilići”, muzika. itd. E. Tilicheeva.
NVO "Fizički razvoj"
Razvoj igračkih aktivnosti
*Igrica - dramatizacija “Dvorišta ptica”
*P/n: “Ptice u gnijezdima”, “Ptice lete”, “Ptice i pilići”, “Hvatanje ptica” (r.n. igra), “Sova”, “Pronađi par”, “Ptičija jata”, “Slušaj pažljivo” , “Sice”, “Vrane i pas”, “Vrane i vrapci”, “Sova i ptice”.
NVO "Socijalni i komunikativni razvoj"
Radno obrazovanje
* Izrada hranilica zajedno sa roditeljima
*Rad u prirodi - hranjenje ptica.
Produktivna aktivnost
* Bojanje silueta ptica.
* Crtanje ptica na osnovu korak-po-korak uzoraka.
* Modeliranje ptica.
* “Svraka se osvrnula” - crtež.
* “Vrapac” - crtež.
* “Vrapac” - papirna konstrukcija
* „Vrana leti“ - crtež
* “Jato vrabaca” - crtež
* Aplikacija “Titmouse”.
* Papirni dizajn “Leteća golubica”
Rad sa roditeljima
* Uključite roditelje u odabir beletristike (enciklopedije, bajke, kratke priče, pjesme, zagonetke) na ovu temu za grupni kutak knjiga.
* Dizajn putujuće fascikle “Ptice zimnice”.
* Organizacija zajedničkog istraživačkog rada roditelja i djece „Moja zapažanja ptica“.
* Organizujte konsultacije za roditelje o pravilnim načinima interakcije dece sa prirodnim objektima.
* Dizajn albuma “Ptice koje zimuju, šta znamo o njima”
* Konsultacije za roditelje „Kako i od čega napraviti hranilicu za ptice.”
* Folder - pokret „Zimujuće ptice. Zadaća."
* Izložba zajedničkog stvaralaštva sa roditeljima
* Crteži, fotografije, esej iz riječi djeteta "Zimske ptice"
Linije razvoja ličnosti:
Kognitivni i govorni razvoj djece predškolskog uzrasta;
Umjetnički i estetski razvoj djece predškolske dobi;
Društveni i lični razvoj djece predškolskog uzrasta.
Pripremna faza:
Utvrđivanje nivoa znanja djece o pticama koje zimuju; definisanje teme projekta, ciljeva, strategija i mehanizama; izbor potrebne literature na ovu temu.
Glavna pozornica.
1 tjedan
Cilj: Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju, o ulozi čovjeka u životu ptica koje zimuju.
kognitivni razvoj:
Razgovori “Ptice koje zimuju. Šta znaš o pticama?"; „Teško je pticama da zimuju“; "Poređenje svrake i vrane"
- OOD: “Šta znamo o pticama”
Didaktičke igre: “Ptice na hranilicama”, “Kakve ptice nećete vidjeti zimi”, “Jelovnik za ptice”;
Ispitivanje ptica koje zimuju u ilustracijama u knjigama i časopisima.
Razvoj govora:
- doo "Vrapci zimi";
Didaktičke igre: “Reci suprotno”, “Nazovi to od milja”, “Ko daje kakav glas?”, “Jedan – mnogo”, “Veliki – mali”, “Prebroji ptice”, “Pogodi po opisu”, “Čiji je li?”;
Čitanje književnost: V. Zvjagina „Vrapac“, S. A. Jesenjin „Zima peva, zove“, T. Evdošenko „Čuvaj ptice“, „Zimski gosti“ Y. Nikonova;
Pogađanje zagonetki o pticama koje zimuju;
Crtež: “Svraka se osvrnula”, “Mali vrabac”
modeliranje: "Ptice".
Papirna konstrukcija: "vrabac"
Izrada šešira - maski ptica (zeba, sjenica, vrabac).
2 sedmice
Zadatak: Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta.
Dekoracija kutka za knjige (izbor knjiga o pticama);
Učenje napamet pjesme „Vrapca“ N. Rubcova;
Dizajn albuma: “Ptice koje zimuju, šta znamo o njima”;
Izrada kartoteke zagonetki, pjesama o pticama;
Dizajn izložbe dječjih crteža “Moja omiljena ptica”;
Dizajn fascikle - pokret za roditelje "Ptice zimnice".
istraživačke aktivnosti:
Posmatranje ponašanja ptica tokom hranjenja. Sličnosti i razlike u ishrani ptica zimi i ljeti;
Vođenje dnevnika zapažanja ptica koje stižu do hranilice.
Crtež: “Vrana leti”, “Jato vrabaca”
primjena: "sinica"
Papirna konstrukcija: "Leteća golubica"
kognitivni razvoj:
- DOO "Ptice oko nas"
Razvoj govora:
doo "Krilati i dlakavi"
Čitanje književnost: L. Voronkova „Hranilice za ptice“, V. Suhomlinski „Kako me budi sisa“, pesma O. Grigorijeve „Sisa“, „Nahrani ptice“ A. Jašin.
Igre na otvorenom: “Seobe ptica”, “Ptice u gnijezdima”, “Sova - sova”, “Snjevi i mačka”.
Muzičke i pozorišne aktivnosti:
Ekološki skeč “Živjet ćemo do proljeća”;
Rad sa roditeljima: izrada zajedničkog zanata na temu "Kućice - hranilice za ptice"
Završna faza.
Kviz: "Ptice koje zimuju"
Cilj: Učvrstiti znanje o pticama koje zimuju i sposobnost njihovog razlikovanja.
Izložba dečijih crteža „Moja omiljena ptica koja zimuje”;
Izložba zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece;
Izrada prezentacije projekta.
Očekivani rezultati
Djeca
* Formirane su osnovne ideje o pticama koje zimuju.
* Formirane su ideje o ispravnim načinima interakcije sa prirodnim objektima.
* Razvijeno interesovanje za posmatranje objekata i prirodnih pojava.
Roditelji
* Porastao je nivo ekološke edukacije roditelja.
* Provoditi posmatranja u prirodi sa decom i suzbijati pokušaje zloupotrebe prirodnih objekata.
* Uključite djecu u zajednički rad u prirodi, brigu o pticama.
Educator
* Aktivno radim na ekološkom obrazovanju djece.
* Koristim razne oblike rada, integraciju obrazovnih oblasti.
* Distribuiram i generaliziram iskustvo.
Emitovanje projekta:
Nakon završetka projekta planiram govoriti:
O pedagoškom vijeću MDOU.
Izgledi projekta: U budućnosti planiram da razvijem prolećni projekat „Ptice selice“.
- Serija zapažanja ptica koje zimuju
- Poezija
- Zagonetke
- Priče
- Didaktičke igre
- Crtež: “Vrapac”
- Crtež "Svraka se osvrnula"
- Sinopsis OOD za stariju pripremnu grupu “Vrapci zimi”
- Sažetak OOD-a za stariju pripremnu dob “Šta znamo o pticama”
- Modelarstvo: "Ptice"
- Crtež: "Vrane muhe"
- Crtež: “Jato vrabaca”
- Sažetak OOD za stariju pripremnu grupu “Ptice oko nas”
- Aplikacija: “Titmouse”
- Konstrukcija od papira: “Vrapac”
- Sažetak OOD za stariju pripremnu grupu “Krilati i dlakavi”
- Konstrukcija od papira: “Leteća golubica”
- Crtež: "Moja omiljena ptica"
- Kviz "Ptice koje zimuju"
- Album: “Ptice koje zimuju, šta znamo o njima”
- Fascikle - selidbe
- Kreativnost djece i roditelja “Kućice - hranilice za ptice”
DJEČJE MANIPULACIJE PAŽNJA! Dragi članovi grupe, veoma nam je važno da znamo vaše mišljenje o ovom članku! MANIPULACIJA KROZ PRIJETNJU ILI STRAH Ovo ponašanje nam je svima poznato. Na primjer, djetetu nešto zabranimo i onda sekundu kasnije vidimo kako se djetetove usne savijaju i beba počinje glasno da plače. Dječji plač često ima vrlo efikasan učinak na odrasle. Tata ili mama radije bi učinili ustupke nego da slušaju plač nezadovoljnog djeteta. Kako beba odrasta, može koristiti složenije verzije ovakvog ponašanja. Na primjer, neka djeca možda satima ne razgovaraju sa svojim voljenima, dure se i na drugi način pokazuju svoje nezadovoljstvo i neslaganje. Ovo je pokušaj izazivanja straha kod odrasle osobe - ako ne učinite kako sam rekao, požalit ćete. U ovom slučaju postoji mnogo opcija za utjecaj djeteta: osim plača ili odbijanja komunikacije, tu su i demonstrativni hirovi, histerije, valjanje po podu, skandal na javnom mjestu (trgovina, prijevoz). MANIPULACIJA UZ POMOĆ BOLESTI Dijete može čak i da se razboli da bi "uplašilo" majku - nije htela da uradi kako sam rekao, ali sad sam tako nesretan, a vi me lečite. Jasno je da će se odnos roditelja prema bolesnom djetetu definitivno promijeniti u pozitivniji. Opcije za manipulaciju uz pomoć bolesti također mogu biti različite - od simulacije nekog simptoma do pojave prave bolesti, koju će liječnici jasno dijagnosticirati. MANIPULACIJA UZ POMOĆ LASICE Manipulacija uz pomoć lasice jedna je od najnevidljivijih i najmaskiranijih. Uostalom, mi odrasli ne želimo vidjeti ništa loše u manifestacijama dječje ljubavi. Pa ipak, dosta djece može koristiti ovu tehniku da postigne ono što žele. Naša djeca se ponašaju drugačije i manipulišu nama potpuno drugačijim tehnikama. Cvili Djeca koriste kuknjavu kao način da dobiju ono što žele od nas. Naravno, u početnoj fazi dijete ne razmišlja o tome šta će uspjeti. Ali onda primijeti - da, mami se ne sviđa kako kukam, lakše joj je da se složi sa mnom i da mi, na primjer, dodatnu čokoladicu ili mi dozvoli da dovršim gledanje omiljenog crtića. Tada dijete počinje koristiti cviljenje sa i bez razloga. To radi kod kuće i na javnim mjestima u nadi da će na kraju dobiti željeni slatkiš, crtić ili svoj dio roditeljske pažnje. Uostalom, vrlo često dijete, nesvjesno, takvim ponašanjem jednostavno pokušava privući pažnju roditelja koji već pola sata priča telefonom ili sjedi za kompjuterom. SKANDALISTI Ako kuknjava više ne pomaže, onda dijete lako može prijeći u kategoriju “SKANDALISTI”. Ovdje se sve dešava teatralnije, mnogo glasnije, s bacanjem igračaka, valjanjem po podu i lupanjem nogama. Posebnost takve djece je da čim postignu ono što žele, sve histerije i skandali momentalno prestaju. Ponekad se čak čini kao da je neko pritisnuo nevidljivo dugme na detetu i „isključio ga“. IMAGINALNO BOLESNA Djeca su vrlo pažljiva. Vrlo brzo počinju shvaćati kako roditeljsku brigu o svom zdravlju mogu iskoristiti u svoju korist. Povećana pažnja roditelja tokom bolesti i nedostatak iste u svim ostalim trenucima dovodi do razvoja manipulativnog ponašanja. Dete ne odlaže igračke, jede šta hoće, gleda televiziju pet puta duže nego inače, dobije skupu igračku... A ako se u početku ovo ponašanje razvije tokom prave bolesti, onda ćete posle nekog vremena čuti: „Mama , Boli me stomak." ! Danas neću ići u vrtić” ili “Hoću tu igračku, ako je ne kupiš, razboleću se” i tako dalje. LIZANJE Ponekad dijete ne izaziva bijes, pa čak ni cvili. Zbog karakteristika svog karaktera, ono što želi može dobiti kroz nježnost i naklonost, na primjer, govoreći roditelju koliko ga voli, ili jednostavno maženjem sa mamom ili tatom. Po pravilu se roditeljsko srce „topi“ od takve manifestacije ljubavi. “Mama, tako si ljubazna!” - kaže beba. “Tata, toliko te volim!” Šta fali tome, kažete? Ali nježno laskanje, razumno uvjeravanje i zahtjevi su dobri samo dok ne shvatite da vas je dijete lako prevarilo. Uostalom, morate priznati, često ni ne slutimo šta se krije iza tako „pozitivnih“ dječjih fraza. JAKE LIČNOSTI To su djeca koja ne upijaju, ne izazivaju bučne napade bijesa i ne valjaju se po podu. Sasvim tiho postižu svoj cilj, a nas odrasle iznenađuju svojim nedjetinjastim ponašanjem. Na primjer, mogu prestati razgovarati s mamom ili tatom dok ne dobiju ono što žele. Mogu odbiti da jedu ili prošetaju, ili ne idu u vrtić ili obuku, čak i ako to zaista žele. Istovremeno, na licu djeteta će biti prikazana potpuna smirenost. I, zanimljivo, upravo to ponašanje nas dovodi u veoma tešku poziciju. Skloni smo da dječju tvrdoglavost posmatramo jednostavno kao manifestaciju još jedne krize ili sitnog hira. Ali sve je daleko od tako jednostavnog. Ako se takvo ponašanje nastavi kod djeteta, onda se u bliskoj budućnosti može samo suosjećati s njegovim roditeljima. UCJENJIVAČI “Ako mi ne kupiš igračku, reći ću tati da si juče kupio novu haljinu”, “Ako ne odeš u šetnju sa mnom, reći ću mami da si pio pivo jučer”, glasno izjavljuje dijete i gleda našu reakciju. Najvjerovatnije je ovaj model ponašanja prihvaćen u porodici i dijete je jednostavno „ogledalo“ roditeljsko ponašanje. I sami ponekad ne primjećujemo kako tražimo od djeteta da nekome nešto ne kaže, ne shvaćajući da mu stavljamo u ruke prilično opasno oružje protiv nas samih. Pokušajte razumjeti razloge ponašanja djece. Počnimo od ranog uzrasta. Vrlo malo dijete odbija jesti, ali šta da radimo? "Gle, ptica je odletela!" - koristi "lukav" manevar odrasle osobe za odvraćanje pažnje. Ponekad se koristi igra pod nazivom “Mami jedi kašiku, jedi tati kašiku”... Dete je bolesno, a mi radimo nešto što nikada ne bismo uradili da je zdravo - kupimo igračku, dozvolimo šta je obično nije dozvoljeno. Koristimo prijetnje i kazne, govoreći djetetu: „Ako to ne uradiš, udariću te (stjerati te u ćošak, lišiti te nečega).“ „Ovo svi rade“, reći ćete i bićete u pravu, jer se slične tehnike koriste u skoro svim porodicama. I u tome nema ničeg opasnog sve dok se ponašamo dosledno i objasnimo detetu zašto to radimo. Ako dijete jednostavno stalno vidi sve naše tehnike, ne shvaćajući zašto se to događa, onda postepeno počinje asimilirati cijelu tehnologiju "manipulativnog" ponašanja, a odrasli se ne bi trebali čuditi otkud sve to kod djeteta. Za mene su jednog dana veliko otkriće bile riječi jedne iskusne majke koja je, vidjevši da je njeno dijete sjelo na pod usred radnje i počelo da plače, jednostavno sjela pored njega, zagrlila ga za ramena i rekao nešto poput sljedećeg: “Razumijem da ste umorni i gladni.” Idemo kući sada. Veoma ste hrabri i izdržaćete još deset minuta. Nakon čega je beba obrisala suze i mirno krenula za njom. Šta se desilo? Najvjerovatnije je dijete bilo zaista umorno od kupovine, prilično gladno i preumorno od obilja ljudi na javnom mjestu. Bilo mu je važno da osjeti mamine ruke na svojim ramenima, da bliže vidi mamine oči i da čuje njen glas, upućen njemu s ljubavlju. Mama je hvalila sina i rekla da će se sve vrlo brzo završiti, da razume zašto se tako ponaša. Razviti strategiju porodičnog ponašanja u ovakvim situacijama.Stvar je u tome da majka, otac, baka, deda, dadilja ili druga osoba koja učestvuje u podizanju deteta ima jasnu i razumljivu, ISTU strategiju. To je neophodno kako bi dijete jasno shvatilo da će se svi odrasli ponašati po istom scenariju u slučaju hirova. To će vam omogućiti da izbjegnete djetinjaste manipulacije. Dozvolite mi da vam dam primjer. Dijete sjedi kraj televizora i gleda agresivni crtani film. Mama, koja veruje da je takva emisija štetna za njeno dete, kaže: „Hajde da pogledamo nešto drugo, na primer, crtani film o Čeburaški“, na šta tata odmah kaže: „Zašto? Neka pogleda!” Šta mislite da će dijete učiniti u takvoj situaciji? Naravno, njemu je u takvom trenutku veoma zgodno da iskoristi neslaganje dve roditeljske strane, i on odlično razume da mu takav nesporazum ide od velike koristi. To znači da će sutra pokušati da ostvari svoj cilj, koristeći činjenicu da se mama i tata ne mogu dogovoriti. Isto se može dogoditi ako su mišljenja majke i dadilje neusklađena. Naučite reći "ne" svom djetetu i nemojte samo naučiti reći "ne". Ni ti ne bi trebalo da se osećaš krivim zbog toga. Dijete traži da mu kupe željenu igračku, slatkiše, produže šetnju, pokupe ga i tako dalje. Ali nikad ne znaš šta još može da traži. A vi, na primjer, sada nemate novca da kupite igračku, ili je jednostavno još niste planirali, ili imate teške torbe u rukama i jednostavno ne možete podići dijete u naručje. Nemojte grubo odbijati dijete. Čak i ako je još jako mali i sumnjate da će vas razumjeti, ipak nemojte biti lijeni da mirnim glasom objasnite: „Ne mogu sada da te nosim. Ali razumijem da ste umorni. Hajde da sednemo i opustimo se zajedno neko vreme, a onda idemo dalje.” Nema potrebe da kažeš: „Smiluj se mami, mama je umorna, ti si već odrasla, ne nose takvu decu“ itd. „Ne mogu da ti kupim ovu igračku jer mi nismo planirajte takvu kupovinu danas” - ovo je umjesto da kažete da on već ima puno igračaka kod kuće, da njegova majka nema novca itd. Kada komunicirate sa svojim djetetom, sedite da se ne nadvisite nad njim kao kulu, pogledaj ga u oči da se koncentriše na šta, šta govoriš. Razgovarajte o svemu, a onda možete mirno ići naprijed kako bi dijete shvatilo ozbiljnost vaših namjera. Dakle, nekoliko praktičnih savjeta: Ako je vaša beba bolesna, nemojte pokazivati ozbiljnost njegove bolesti, nemojte jadikovati i stenjati. Ponašajte se uzdržano i smireno. Ako dijete koristi laskanje da postigne svoje ciljeve, složite se: „Da, stvarno sam ljubazno“, „Da, tata je zaista najpametniji“. Ali ispunite samo one zahtjeve djeteta koje smatrate razumnim. Ako dijete koristi ucjenu kao način da utiče na odrasle, onda je najbolji lijek za to da se pretvarate da vam to uopće ne smeta. Želite li se žaliti? Molim te, htela sam lično da kažem svojoj majci o tome. Postoji samo jedna efikasna tehnika protiv svađalica - jasno recite djetetu da vam se ne sviđa ovakvo ponašanje i njegovi zahtjevi neće biti ispunjeni. I onda otiđite i ostavite dijete da “završi predstavu”.
Olga Dementieva
Materijal za pokretni folder “Dan ptica”
Šta može biti ljepše na svijetu,
Ovi trilovi zvuče prelepo, melodično,
Kao pesme ševe na nebu u zoru.
Slavuj pjeva u brezovom gaju,
Nestašni vrabac raduje oko,
Kukavica glasno kukuriče u šumi,
Detlić je poleteo na veliki bor.
Sve su šume pune zabave koja odjekuje,
Danas dan ptica- praznik naših prijatelja,
Došlo je proleće i radost je u srcu,
Ptice Upoznajte karavane uskoro!
Iz istorije praznika Bird Day
Međunarodni dan ptica preko sto godina. Počeli su da ga slave "zabrinut za životnu sredinu" Amerikanci davne 1894. Ideja o poštovanju ptica dobro se ukorijenila na ruskom tlu. To se lako može objasniti kulturnom tradicijom povezivanja slike ptice sa duhovnošću. U carskoj Rusiji, do početka 20. stoljeća, više od dvadesetak organizacija bilo je uključeno u zaštitu ptica. Svuda po gradovima otvorene su dječije organizacije - Majski sindikati studija i zaštite ptice. Nastali su na bazi škola i ujedinili su djecu od 9-11 godina. Amblem takvih majskih sindikata bila je leteća lasta.
Nakon revolucije, štafeta je prešla sa "leteće laste" prihvaćen od mladih prirodnjaka. Zabilježili su sa takvom širinom Dan zaštite ptica, da su 1928. oborili svojevrsni rekord okačivši više od 15.000 kućica za ptice u Podmoskovlju.
Naknadni događaji u čast ptica također su se odlikovali brzim tempom i širinom pokrivenosti. Međutim, Veliki Domovinski rat učinio je da sovjetska djeca zaborave ptice; pokret je oživljen tek 1948. Ali do 70-ih godina, proslava Dana opet ptice"propao".
U novoj Rusiji naše manje pernate braće sjetili su se tek 1993. godine. Tada je osnovana Unija sigurnosti ptice Rusije. Glavni zadatak Unije nije bio toliko propaganda kućica za ptice, već ozbiljan rad na očuvanju cjelokupne raznolikosti faune ptica Ruske Federacije. I po ovom pitanju, moderni branioci više problema za ptice: Promjene u ekologiji šuma tjeraju jadne ptice u gradove, gdje ih čeka bezbroj opasnosti. Zato svoju djecu trebamo odgajati u duhu poštovanja i brige za ptice. U suprotnom, postoji opasnost da za pedeset godina na našim ulicama nećemo čuti ništa osim automobilskih sirena.
NEKOLIKO JEDNOSTAVNIH PRAVILA O KOJA TREBA DA ZNATE
Evo nekoliko pravila kojih se morate pridržavati prije nego počnete graditi kuću čvorci:
Kućicu za ptice treba provjeriti, inače ptice neće moći u njoj živjeti ljeti. Za ventilaciju će biti dovoljno nekoliko malih razmaka između krova i zidova kuće. Iz istog razloga, pravljenje kućice za ptice od metala je loša ideja.
Treba to organizovati "drenaža". Svaka voda koja uđe u kuću mora odmah izaći. Da biste to učinili, izbušite vrlo tanke rupe u podu i zaštitite rupu za slavinu (ulaz) stavite mali baldahin preko njega.
Najbolje vrijeme za kačenje nove kućice za ptice je početak aprila. I u starom, kroz krov koji se može skinuti, provesti isto vrijeme "prolećno čišćenje". Ptice neće se vratiti u kućicu za ptice ako nije očišćena skoro godinu dana.
U ruralnim područjima, optimalna visina kućice za ptice je oko 4 metra. U gradu bi trebalo da bude veća. Uvjerite se da u blizini nema grana. Na ovaj način će mačke i drugi ljubitelji čvoraka imati manje šanse.
Kućicu za ptice treba prekriti lišćem od direktne sunčeve svjetlosti.
Vaša kreacija mora biti prikovana strogo okomito, bez Praga "plesne kuće". Ulaz treba da gleda u pravcu iz kojeg ređe duva vetar.
Veoma važno! Treba imati na umu da zakucavanje kućice za ptice nije dovoljno. Mora se čistiti svakog proljeća. prije dolazak novih gostiju.
Publikacije na temu:
Materijal za razgovor sa studentima „4. novembra Rusija slavi Dan narodnog jedinstva“ Rusija 4. novembra 2017. slavi Dan narodnog jedinstva.Praznik Dan narodnog jedinstva pokriva zemlju od Kalinjingrada.
Često nastavnik nema dovoljno prostora da na tribinama postavi sve korisne informacije za roditelje. I zato je to tako neophodno.
U okviru programa „Živimo na Uralu“, napravio sam mobilnu fasciklu „Crvena knjiga Sverdlovske oblasti“ kako bih je učinio dostupnijom i zanimljivijom.
Pozdrav dragi učitelji, danas vam želim pokazati majstorsku klasu izrade kliznog foldera. Koriste se tokom cijele godine.
Šta je ritam? Ritmika su ritmički pokreti uz muziku. Koje su prednosti ritmičkih vježbi? Razvija osećaj za ritam i muzikalnost.
Učitavanje...