Pregled:
Scenario za pozorišnu bajku u srednjoj školi
Logopedska grupa"Božićno drvce"
prema bajci V. Suteeva
likovi:
Snjegović
Bobik
Hare
Hares
Fox
Otac Frost
Svraka
Blizzard
Momci
Božićna drvca
Scena 1. Vrtić, momci razgovaraju.
Dijete 3 : Uskoro novogodišnji praznici. Naše igračke su spremne, ali jelke nema. sta da radim?
Dijete 2 : Hajde da napišemo pismo Deda Mrazu i zamolimo ga da nam pošalje jelku u vrtić. (Zvuči muzika, djeca se okupljaju u krug, pišu pismo).
Dijete 3: (Maše pismom) - Pismo je spremno. A ko će ga nositi? Naravno, poštanski snjegović. Hej momci, bježimo napolje! Napravimo snjegovića!
2. scena: Ulica, veliki bijeli snježni nanos.
Ples "Snjegović" (Momci i snjegović plešu).
Dijete 4: Kakav dobar poštanski snjegović!
snjegović, snjegović,
Hrabri snežni poštar,
Otići ćeš u mračnu šumu
A ti ćeš uzeti pismo.
Deda Mraz će dobiti pismo -
Pronađite božićno drvce u šumi
Pahuljastije, bolje
U zelenim iglicama.
Požurite ovu božićnu jelku
Ponesite za svu djecu!
V. Suteev
snjegović: (uzima pismo) - Dobro, ljudi, ali treba mi pomoćnik na putu.
Dijete 5: Povedite svog šteneta Bobika sa sobom, on će vas zaštititi.
Muzika svira.
Snimljen glas. I snjegović je krenuo na put. Bobik i Snjegović su dugo hodali i konačno došli do ogromne, guste šume. A u šumi vlada zima. Sva drvca su obučena u snježna odijela, a jelke su najljepše.
Scena 3. Šuma. Drveće. Djeca su jelke.
Božićno drvce: Kad bi jelke imale noge,
Trčali bismo stazom,
Da li biste plesali sa nama?
Stisnuli bismo petama.
K. Chukovsky
Ples božićnog drvca.
(Pojavljuje se zec.)
snjegović: - Hej, zeko, gde živi Deda Mraz?
Hare : - Nemam vremena da odgovorim, lisica me juri.
(Pojavljuje se lisica.)
Bobik : - Zadrži varalicu! (počinje za njom).
Muzika svira. (Zec, lisica, Bobik trče jedan za drugim i bježe).
Sjaj na snimku: U to vrijeme u bajkovitoj šumi izbila je mećava i zavitlala snjegovića.
Ples mećave i snjegovića.
(Pojavljuje se lisica)
lisica: - Nisam mogao da stignem zeca. (Pronađe pismo) - Ali našao sam važno pismo. (Zgrabila ga je i pobjegla.)
(Pojavljuje se Bobik).
Bobik: -Gde je snjegović? (nađe snježni nanos i plače).
(Pojavljuje se zec)
Hare : - Vidiš Bobiku, kako se juri lisica! Nisam mogao spasiti snjegovića!
Bobik: - Sta da radim?
Zec: - Ne plači, zvaću svoju braću i pomoći ćemo ti da ponovo napraviš Snješka.
(Pojavljuju se zečevi).
Ples zečeva i snjegovića.
Bobik : Oprosti mi Snješko, više te neću ostaviti!
snjegović: Gdje je moje pismo? Šta da radimo?
(Pojavljuje se svraka).
Svraka : Ja sam bijelostrana svraka. Vidio sam lisicu kako trči, nosi pismo i ispušta ga. Uzeo sam ga i doneo ti ga.
snjegović: Hvala ti četrdeset. Pođi sa nama do Deda Mraza.
Zvuči muzika, životinje i Snješko odlaze Deda Mrazu.
Scena 4: ( Kuća Djeda Mraza).
snjegović: - Pa, došli smo kod Deda Mraza, a on je spavao. sta da radim?
Bobik : - Naravno, probudi se!
Muzika zvuči: "Valcer-šala" D. Šostakovich
pjevaj:
životinje:
Otac Frost : - Ne ometajte odmor!
životinje: - Probudi se, Deda Mraze! (2 r)
Otac Frost : - Daj mi, pusti me da spavam!
životinje: - Probudi se, Deda Mraze! (2 r)
Otac Frost : - Koliko dugo možeš da me ometaš?
Daj mi malo odmora
Daj mi, pusti me da spavam
životinje: - Probudi se, Deda Mraze!
Otac Frost :- Doveli su me do suza! (ustaje)
Djed Mraz: - Ko se usudio da me probudi?
snjegović: Oprosti nam, deda, dosli smo ti sa pismom od momaka.
Otac Frost : (Čita pismo) - Znači treba ti jelka? Sada ću za vas izabrati onu najpahuljastiju. (odabire drvo i daje ga Snješku).
I da bi snjegović imao vremena da je odvede na odmor, uđi u moje sanke.
Zvuči muzika: “Hrabri jahač” (snjegović, Bobik odlazi, Djed Mraz i životinje mašu rukama)
Scena 5. Djeca izlaze sa igračkama. Snjegović stoji na istom mjestu, a pored njega je jelka. Momci kite jelku i pjevaju pjesmu.
Novogodišnji okrugli ples(opciono).
Scenarij za pozorišnu predstavu po bajci "Rukavička" u višoj logopedskoj grupi
Bogatova Oksana Nikolaevna, učiteljica, MKDOU "Vrtić br. 94" Dzeržinsk, oblast Nižnji Novgorod.Opis: produkciju mogu koristiti vaspitači i muzički direktori u kružočnom radu na pozorišnim aktivnostima; u izradi scenarija za novogodišnje matineje u starijoj grupi vrtića. U scenariju se koristi bajka Olesje Emelyanove "Rukavica za lutkarsku predstavu." Prilagodio sam je za glumu na sceni ili u muzičkoj dvorani.
Cilj: formiranje interesa za pozorišne aktivnosti kod djece, obogaćivanje emocionalne sfere, razvoj komunikacijskih sposobnosti.
Zadaci:
- razvijaju koherentan govor;
- obogaćuju aktivni vokabular, razvijaju pamćenje;
- poboljšati sposobnost kombinovanja riječi i radnji;
- naučite da kontrolišete snagu i tembr glasa;
- promoviraju formiranje jasnog, svijetlog, intonacijsko izražajnog govora;
- otkrivanje potencijala djece logopeda u javnom govoru.
Pripremni radovi:
- čitanje ukrajinske narodne bajke "Rukavica";
- čitanje bajke "Rukavice" Olesje Emeljanove;
- raspodjela uloga;
- učenje uloga i automatizacija isporučenih zvukova;
- registracija deklaracija, priprema atributa;
- izbor muzičke pratnje.
likovi:
Miš
Zeko
Chanterelle
Vuk
Vepar
Medvjed
Pas
Stari covjek
(Sve uloge igraju djeca)
Narator (odrasla osoba)
Grupa djece (5-7 osoba) za izvođenje bučne pratnje.
U prvom planu je maketa rukavice. U pozadini je šuma (nekoliko umjetnih jelki).
Grupa djece tapka ritam po drvenim kašikama na riječi naratora.
narator:
Ljuli-ljuli, tili-tili!
Zečevi su hodali po vodi
A iz rijeke, kao kutlače,
Ušima su hvatali vodu,
A onda su ga odnijeli kući.
Zamesilo se testo za rezance.
visio mi na ušima -
Bilo je jako zabavno!
Igra kašikama prestaje.
narator:
Ali dešavaju se u šumama
Još zabavnih čuda!
Ova bajka je mala
O životinjama i rukavicama.
Iza božićnih jelki izlazi starac, prolazi pored rukavice (dekaracije) i ispušta pravu rukavicu.
Grupa djece uzima plastične kese i šušti, imitirajući škripanje snijega pod nogama.
narator:
Jedan starac je šetao šumom,
Izgubio sam rukavicu -
nova rukavica,
Toplo, puhasto.
Starac odlazi.
Iza božićnih jelki se pojavljuje miš (zvuči muzika da miš izađe),
trči desno do rukavice.
miš:
Sjedim pod grmom
I tresem se od hladnoće.
Rukavica je kurac!
Dotrčaću do nje sa brda -
Ovo je novi mink
Toplo i pahuljasto!
Trči iza rukavice.
narator:
Zeko je skočio uz rub šume,
Uši su mu bile smrznute.
Zeko istrčava iza božićnih jelki (svira muzika)
zeko:
I gde da idem sada?
Gdje se nesrećnik može zagrijati?
Zeko trči do rukavice.
zeko:
Ko je unutra - životinja ili ptica?
Da li neko nosi ovu rukavicu?
Miš viri iz rukavice.
miš:
Ovo je Scratch Mouse!
zeko:
Pusti me, curice!
Zeku je veoma hladno,
Runaway bunny!
miš:
Ima dovoljno mesta za oboje.
rukavica je nova,
Toplo i pahuljasto!
Miš i Zeka kriju se u rukavicama. Iza drveća s desne strane pojavljuje se lisica (svira muzika).
narator:
Oh, spasi me, Deda Mraze
Ugrizao lisicu za nos
Trčanje za petama -
Rep se trese od hladnoće!
lisičarka:
odgovori lisici,
Ko se skuplja u rukavicama?
Miš viri iz rukavice.
miš:
Ja sam miš koji grebe,
Dugorepi gaun!
zeko:
Ja sam zec odbjegli,
Mali zeko u rukavici!
lisičarka:
Smiluj se na lisicu
I stavi ga u rukavice!
zeko:
Ovdje ima dovoljno mjesta za nas troje.
Ovde je mekše nego na krevetu -
rukavica je nova,
Toplo i pahuljasto!
Zeko i lisica se kriju u rukavicama. Vuk se pojavljuje iza drveća s lijeve strane (svira muzika).
narator:
Noću je urlao na mjesec
I prehladio sam se od hladnoće.
Vuk zavija.
Sivi vuk glasno kihne -
Zub ne dodiruje zub.
Vuk kije i cvokoće zubima.
vuk:
Hej, pošteni šumski ljudi,
Ko, reci mi, živi ovde?
miš:
Ja sam miš koji grebe,
Dugorepi gaun!
Miš se sakrije, Zeka viri iz rukavice.
zeko:
Ja sam zec odbjegli,
Mali zeko u rukavici!
lisičarka:
Ja sam lepršava lisica
Svima u rukavicama, sestro!
vuk:
pustićeš me da živim,
Čuvaću te!
lisičarka:
Ovde ima dovoljno mesta za četvoro.
Ovde je mekše nego na krevetu -
rukavica je nova,
Toplo i pahuljasto!
Vuk i lisica se kriju u rukavicama. Iza drveća s desne strane se pojavljuje vepar (zvuči muzika).
vepar:
Oink! Cijev je potpuno smrznuta,
Rep i njuška se smrzavaju!
Ova rukavica je usput!
Miš viri iz rukavice.
miš:
Ovdje nema dovoljno mjesta za vas!
vepar:
Ući ću nekako!
Miš i Vepar se kriju u rukavicama. Iz rukavice joj viri lisica.
lisičarka:
Ovdje je tijesno! Pa, to je jednostavno jezivo!
Lisica se opet krije u rukavicama. Iza drveća s lijeve strane izlazi medvjed (zvuči muzika).
narator:
Medo se smrzava
Nos mi se hladi i šape.
Medvjed trlja nos.
medvjed:
Ja nemam jazbinu!
Šta je ovde na sred puta?
Rukavica će biti dovoljna!
Ko, reci mi, živi u njemu?
Miš viri iz rukavice.
miš:
Ja sam miš koji grebe,
Dugorepi gaun!
Miš se sakrije, Zeka viri iz rukavice.
zeko:
Ja sam zec odbjegli,
Mali zeko u rukavici!
Zeko se krije, a lisica joj viri iz rukavice.
lisičarka:
Ja sam lepršava lisica
Svima u rukavicama, sestro!
Lisica se krije, Vuk mu viri iz rukavice.
vuk:
Vrh i dalje živi ovdje,
Toplo sivo bure!
Vuk se krije, Vepar viri iz rukavice.
vepar:
Pa, ja sam vepar,
Rukavica se zaglavila!
medvjed:
ovde te je malo previše,
Da se popnem sa vama momci?
vepar:
Ne!
Medvjed(pomirljivo):
Da, nekako ću!
Vepar i Medvjed se kriju u rukavicama. Chanterelle izgleda van.
lisičarka:
Ovdje nema gdje kihati!
Lisica se opet krije u rukavicama. Iz njega gleda miš.
Miš(ljutito):
Debeli, a i tamo!
Miš se krije u rukavicu.
narator:
Ovde je deda propustio gubitak -
Rekao je psu da trči nazad,
Pronađite rukavicu!
Pas se pojavljuje iza drveća s desne strane i trči prema rukavici (svira muzika)
pas:
Vau vau vau! Evo je!
Možete ga vidjeti sa milje!
Hej ti, životinje ili ptice tamo,
Brzo izbaci rukavicu!
Ako nađem nekoga u njemu,
Lajaću veoma glasno.
Odmah će doći deda sa puškom,
Uzeće rukavicu!
Životinje jedna po jedna iskaču iz rukavica i skrivaju se iza jelki. Pas trči za njima i laje. Starac izlazi, uzima rukavicu i napušta binu sa psom.
narator:
Životinje su bile veoma uplašene
oni su se raštrkali,
Negdje su se sakrili,
I izgubljen zauvek
Nove rukavice
Toplo i pahuljasto!
Kraj.
Pozorište dostupno iu vrtićima i kod kuće! Ovaj informativni dio sadrži mnogo scenarija za dječje predstave i pozorišne predstave - od ruskih narodnih priča koje su postale vječni klasici, do „starih priča na nov način“ i potpuno originalnih dramatizacija. Rad na bilo kojoj od ovdje predstavljenih predstava bit će pravi praznik za vaše učenike, a proces sudjelovanja u „oživljavanju“ vaših omiljenih likova i zapleta bit će prava čarolija.
Prava enciklopedija za nastavnike-„pisce scenarija“.
Sadržano u odjeljcima:Po grupama:
Prikazuju se publikacije 1-10 od 5411.
Sve sekcije | Skripte za performanse. Pozorišne predstave, dramatizacije
Ciljevi: Razvoj govora Razvijanje emocionalnosti Oslobađanje kreativnog potencijala Razvoj kolektivizma Preliminarni rad : Gledanje bajke "Tri medvjeda"Čitanje bajke. Raspodjela uloga, po želji djece Izrada maski za pozorišni inscenacija Priprema neophodnih...
Prolog Zamislimo naše pozorište sa binom - bebom! Otvara bajku i sprijatelji se sa dječijom knjigom! A svi naši umjetnici uopće nisu sjajni, a umjetnici su u dobi od tri do sedam godina. Otkriće svoj talenat do dna duše - Divni umjetnici! Iako su deca. Pozorišna predstava...
Skripte za performanse. Pozorišne predstave, dramatizacije - Živeti slatko je čitava nauka (plesna produkcija)
Publikacija „Živjeti slatko je čitava nauka (ples...”) 
Živeti slatko je čitava nauka (plesna predstava za decu mlađe grupe vrtića) Animacija je poseban oblik realnosti za decu – to je realnost ljudskih emocija i osećanja u posebnim bajkovitim uslovima. Predstavlja sintezu percepcija...
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Scenario svečane takmičarske manifestacije povodom Svjetskog dana pozorišta“Cijeli svijet je pozorište...” Scenario za svečanu takmičarsku manifestaciju posvećenu Svjetskom danu pozorišta. Ciljevi programa: - ujediniti djecu u kreativnom procesu; - otkriti studentima zanimljiv svijet pozorišta, upoznati ih sa istorijom nastanka i razvoja pozorišnog...
Pozorišna predstava o sigurnosti života „Priča o vuku i jarcima“ u pripremnoj grupi Likovi: Narator je odrasla osoba; mama - koza (dijete); Vuk - vatrogasac (dijete); Zec - poštar (dete, 5 dece (dece); Soba u rustikalnom stilu je uređena u blizini centralnog zida, deca su zauzeta svojim poslovima: gledaju knjigu, mirno se igraju. Zvuči...
Scenario turističkog mitinga “Pozorište kraj vatre”“Pozorište pored vatre” 1. Predstava. Tim: Cvijeće Uniforma: Kabanice u boji Moto: Mi smo cvijeće, mi smo sedam cvijeća, Puni okretnosti, hrabrosti, snage! Samo svi zajedno i samo naprijed, magični kompas vodi do pobjede. 2. Kreativni broj. Voice over: Kompas TV. na...
Skripte za performanse. Pozorišne predstave, dramatizacije - Scenarij muzičke predstave "Jesenska priča" prema basni I. A. Krilova "Vilini konjic i mrav" u mješovitoj grupi
Voditelj: Ne možemo na svijetu bez čuda, svuda nas sreću. Čarobna, jesenja i bajkovita šuma poziva nas u posjet. Vjetar će se vrtjeti uz pjesmu kiše i bacati lišće pred naša stopala. Ovo je tako lijepo vrijeme: ponovo nam je došla čudesna jesen. Djeca sa jeseni...
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova gradskog okruga Balashikha Kombinovani vrtić br. 34 „Rowan” Scenario pozorišne predstave za decu starijeg i srednjeg predškolskog uzrasta „Prolećno buđenje prirode” Vaspitačica Gribova...
Shishko A.E. nastavnik - logoped, MADO br. 3, grad Polisajevo.
Ciljevi:
popravni:
Nastavite sa automatizacijom zvuka [R] u slogovima, riječima, rečenicama, poboljšati vještine jezične analize i sinteze, prozodijske komponente govora, artikulacijske i fine motoričke sposobnosti, konstruktivne sposobnosti, opću koordinaciju pokreta, razviti mišljenje i pamćenje.
edukativni:
Ažurirajte riječi na temu: nastavite s formiranjem koherentnog govora, proširite znanje o pticama.
edukativni:
Negujte brižan odnos prema pticama.
Napredak lekcije.
I. Organizacioni momenat.
Logoped: Slušaj... Šta čuješ?
II. Sveobuhvatno zagrevanje
Logoped: Zamislite da smo u vilinskoj šumi. Uživajmo u jarkom suncu, čistom i svežem vazduhu zajedno sa pticama.
Ispružite ruke dlanovima naprijed, udahnite polako i duboko.
1. Vježbe disanja
- Držite dah.
Polako izdahnite (crtati krugove u vazduhu).
- Ponovo udahnite polako i duboko. Držite dah.
Polako izdahnite (nacrtaj trouglove u vazduhu).
Sada se pridružimo pjevanju ptica, ne zaboravite aktivno pomicati usne (uglađen izgovor zvučnog niza, izgovor svakog zvuka je popraćen određenim gestom):
- savijte dlanove ispred grudi poput kuće: „A – A – A...”;
- prsti obe ruke formiraju prstenove od palca i kažiprsta: “O – O – O...”
- ruke ispred grudi, čvrsto stisnute: “U – U – U...”.
2. Artikulacijska gimnastika
(Istovremeno sa škljocanjem jezikom stisne se i otpuštaju šake bilo desne ili lijeve ruke).
Čujte koliko naporno radi djetlić. Hajde da pokucamo s njim: d - d - d ...
Bravo, završili ste vežbe.
III. Navedite svrhu lekcije.
Logoped: I ovo "skola ptica" gde ćemo ti i ja.
Logoped: Hajde da vidimo šta ptice uče u ovoj školi?
Djeca: U ovoj školi uče ptice: sova, svraka, sjenica, djetlić, vrana, vrabac, voskalica, golub, krstokljun.
Logoped: Bravo, pravilno ste nazvali sve ptice. Danas ćete na lekciji koju ćemo voditi u školi ptica uvježbati pravilan izgovor glasova [R], naučite mnogo zanimljivih stvari o pticama.
I ako položite slovo iz ovog mozaika [R], pojavit će se stanovnici šuma.
IV. Postavljanje slova “R”.
Fonogram - "Moramo da učimo slova." Djeca izvode zadatak uz muziku.
V. Karakteristike zvuka prema akustičnim i artikulatornim karakteristikama. Rad na opštim govornim veštinama: izgovor zvuka, jasnoća dikcije, pravilno fiziološko i govorno disanje.
Pojavljuje se vrana (Dolgorukova Sonya): Zdravo - r - r - jednako! Pr - r - rosh oprostite, jeste li vidjeli Sor - r - roku? Ona je pr - r - r - odgajila sve ptice da se okupe - r - r - tuku se u školi i prijave nešto važno.
Logoped: Zdravo, Vorona. Niko nije došao ovamo.
Vrana: Šta radiš ovde?
P. Djeca: Učenje pravilnog izgovaranja glasova [R], jasno kao i ti. Taj zvuk već znamo [R]- tvrdi, zvučni suglasnik. Kada napravimo zvuk [R], jezik je iza gornjih zuba i drhti.
Vrana: Bravo! Letio sam i tražio Sor-r-roku.
Logoped: Vrijeme je da treniramo jezik. Ja ću čitati, a ti ponavljaj za mnom, jasno, dobro pomerajući usne. (igra s loptom)
NA PROSTRANI ŽIVIO DJETVAR,
DRA - DRO - DRU - DRA.
BIO JE VEOMA PRIJATELJ SA GOLUbom.
DRA - DRO - DRU - DRA.
LETELI SMO VESELO ZAJEDNO,
DRA - DRO - DRU - DRA.
ZAJEDNO SMO PONOVILI:
DRA - DRO - DRU - DRA.
DRAMA, TRAIL, BRAT, NARUKVICA.
VI. Zvučno-slovna analiza riječi.
Pojavljuju se svraka i vrana i svađaju se: Vi ste stekli pogrešnu reputaciju! Ne ti!
svraka: (Vika) Ti si taj koji je stekao reputaciju!
Vrana: Ne!
Logoped: Nemojte se svađati, recite mi šta je bilo?
Soroka: Odredili smo slova u riječima gdje su samoglasnici, a gdje suglasnici i sve se re-p - r - reputiralo. Pogledati ovdje (drži riječi ispred sebe): TIT, VRABAC.
Logoped: Sad ćemo ispraviti vaše greške.
Djeca: ispravite greške u zvučnoj podlozi "Moramo da učimo pisma"
Logoped: Recite mi, recite mi ljudi, šta ste radili?
Daša: Tačno smo zabeležili zvukove. Suglasnici su plavom olovkom, a samoglasnici crvenom bojom. I evo šta se dogodilo: SISICA, VRABAC.
Logoped: momci, koliko slova ima riječ "SISE", koliko zvukova?
djeca: (na osnovu niza brojeva): 6 slova, 6 glasova, 3 samoglasnika, 3 suglasnika.
Logoped: Dobro. A u riječi VRABAC?
Logoped: Bravo. Pomagao prijateljima.
VII. Rješavanje problematične situacije. Dijaloški govor sa upotrebom složenih rečenica sa podređenim rečenicama u odgovorima.
Logoped: Momci, Vrana kaže da ne samo da grakta, već i da čita jezikoslovice. Hajde da to proverimo.
Vrana: Grk je vozio preko reke,
Rak vidi Grka u reci,
Grk je stavio ruku u reku,
Rak od strane grčkog DAC-a.
Logoped. Hoće li nam svraka čitati?
Svraka: -Koliko rogova
Par krava?
Par krava
Dva para rogova.
VIII. Ažuriranje verbalnog vokabulara. Igra “TOP - CLAP”.
Logoped: Hajdemo da igramo igru “TOP - CLAP”. Izgovaram rečenicu, ako je tačna, pljesnite rukama i ponovite, ako nije, lupite nogom i izgovorite tačnu rečenicu.
SVRAKA KOJA, VRABAC GUKUJE, GOLUBA tvituje, SOVA KUKUJE, VRANA GRATI, SICA ZVIŽDI, SVRAKA tvituje,
GOLUBA GUKUJE, SOVA ZVIDI.
IX. Čitanje pjesama.
Logoped: Bravo, tačno ste identifikovali netačne rečenice. Vrijeme je da se sjetite domaćeg zadatka. Poslušajmo priče momaka, oni će vam reći kako su naučili da izgovaraju vrlo
važan zvuk "R" .
Vlad P.:
Veoma je teško naučiti zvuk,
Riči kao tigrica
Reci to bez oklijevanja.
A sad ću ti reći "pet" :
Riba, ris, raketa, oznaka,
Tobogan, ruža i pokloni
Lijepo govorim
Šta god želite, ponoviću!
ElinaP.:
Slovo R je izgubljeno. Gdje?
U tramvaju, na primjer.
Ili smo to uradili juče
Zar ga nisi pokupio iz dvorišta?
Pao u prodavnicu
Niste ga našli iza vrata u kući?
Ili skriveno, provjerite
U zatvorenoj koverti?
Možda policajac
Hoće li nam donijeti slovo ER?
Ali Daša je glasno rekla:
– Naše pismo je pronađeno!
Pogledajte kako je jednostavno:
Riba! Rak! River! Raketa!
Logoped: Djeca su nam pričala vrlo zanimljive priče. Reci mi, šta ti je pomoglo da naučiš da pravilno izgovaraš glasove?
Djeca: Gimnastika za jezik, vježbe, pjesme, vrtalice.
Dizajniranje ptice od geometrijskih oblika. Razvoj vizuelno-prostorne orijentacije, fine motorike, konstruktivnih sposobnosti.
Logoped: Ljudi, sad nas čeka iznenađenje. Da bismo to dobili, sastavite pticu od geometrijskih oblika (za muziku). Pomažu vrana i svraka.
Logoped: Iznenađuje
XII. Analiza i sažetak lekcije.
Ljudi, danas ste sa zadovoljstvom vježbali, pokušali jasno izgovoriti zvuk [R] rečima, bravo.
Analiza GCD-a “Putovanje u šumu bajke”
Tema edukativne aktivnosti: “Putovanje u bajkovitu šumu”
Cilj: Poboljšati izgovor glasa [P] u slogovima, riječima i rečenicama.
Zadaci:
Korektivno i edukativno: Nastaviti automatizirati glas [P] u slogovima, riječima, rečenicama, unaprijediti vještine jezične analize i sinteze, prozodijske komponente govora, artikulacijske i fine motoričke sposobnosti, konstruktivne sposobnosti, opću koordinaciju pokreta, razvijati mišljenje, memorija.
Popravno-obrazovni: ažuriranje riječi
Pozorišna dramatizacija u stihovima prema pesmi S. Mihalkova i bajci „Zec krojač“ M. Ju. Kartušine. Senior - pripremna grupa
Voskresenskaya Valentina Pavlovna, učiteljica, GBOU škola br. 121 d/o 28A, Moskvasvrha: Ovaj materijal će biti koristan za vaspitače koji rade sa decom uzrasta 5-7 godina, za nastavnike 1-3 razreda i za roditelje. Bajku mogu prikazati i starija djeca za djecu, ili može biti jedan od brojeva u proljetnim scenarijima.
Opis: Bajka o ljubaznom, vrijednom zečiću koji je znao da šije. Životinje su to saznale i donijele mu naredbe, koje on savjesno ispunjava, trudeći se svima ugoditi. Životinje su mu zahvalne. Prijateljstvo te zbližava. Tada se svi zabavljaju, plešu i dočekuju proljeće.
Cilj: Stvaranje uslova za razvoj kreativne aktivnosti dece u pozorišnoj delatnosti.
Zadaci.
1. Poboljšati sposobnost djece da prenesu slike likova iz bajki.
2. Učvrstiti znanje djece o zanimanju krojač.
3 .Promovisati razvoj dijaloškog govora, razvijati sposobnost jasnog i razgovetnog izgovaranja reči, razvijati intonacionu ekspresivnost i pamćenje.
4. Razvijte sposobnost slobodnog stajanja prilikom izvođenja.
5 .Ostvarite prijateljske odnose.
6. Negujte poštenje i odgovornost u odnosu na svoja obećanja i riječi.
likovi: Voditelj, Zec, Pas Barbos, Jež, Miš, Mačak Vaska, 3 praščića, Žaba, Lisica
Na proplanku je kuća sa natpisom „Zec je krojač“. Zec sjedi za stolom ispred kuce, ima centimetar na vratu, kao pravi krojac, na stolu je masina za šivenje, tkanina, makaze
Vodeći.
-Zašto se sve promenilo?
Zašto je sve blistalo?
Jeste li se smijali i pjevali?
Pa reci mi šta je bilo?
Djeca.
- Tako je lako razumeti:
Ponovo nam je stiglo proljeće!
Vodeći.
-Priroda se budi.
Ovo se dešava iz godine u godinu:
Ažurira svoju odjeću.
I životinje žele sve
Ažurirajte svoju odjeću.
vidi: “Bajka o zecu koji je znao da šije i želi svima da ugodi.”
- Na proplanku, u šumi,
Ispod visokog bora
Kuća je predivna, okrečena.
I on živi u toj kući,
Svi znaju zeca sivog -
Odličan krojač.
Hare.
-Da, ja nisam običan Zec,
Ja sam najbolji krojač.
Životinje, šta da vam sašijem?
Prihvatit ću svaku narudžbu.
Vodeći.
- Proleće je stiglo u šumu - crveno je,
I svi nisu mogli da spavaju:
Želim da budem lepa -
Moramo požuriti do Zeke.
Vest je proletela šumom,
Odleteo u selo
I Barbos je saznao za nju:
Ja sam prvi doneo svoju narudžbu.
Barbos pas.
- Ja sam čupav i čupav
Barbos pas.
Veoma hrabar i hrabar
Barbos pas.
Čuvam gazdino dvorište,
Vau vau vau.
Ljutito lajem na strance
Vau vau vau.
Čuvam stado u polju,
Ja služim vjerno.
(Kuca na zeca)
Čuo sam da si krojač?
Hare.
- Tako je, mogu sve da sašijem.
Trudim se da udovoljim svima.
Barbos pas.
-Čuvam stado u polju.
Na poslu danju i noću.
Treba mi topli šešir.
Možeš li mi, Hare, pomoći?
Hare.
-Može! Svaki drugi dan - još jedan
Završiću svoj posao.
Dođi u moju kuću
Za šešir u subotu.
(Zec mjeri, pas Barbos odlazi)
Vodeći.
- Čupavi pas čeka svoj šešir,
Zec šije dan i noć.
I kroz šumu bez staza,
Jež gazi prema njemu.
Jež.
-Zdravo, Zainka, ja sam jež!
Imam 2 para nogu.
Stvarno mi trebaju cipele
Na kraju krajeva, vrijeme je hladno.
Hare.
-Izvini, dragi ježe,
Nikad nisam šila čizme.
Vidite li znak kako visi?
Ovaj znak kaže
Ono što živi u divljini šume
Ne obućar, već krojač.
(Tužni jež odlazi, zec nastavlja da šije)
Vodeći.
-Modeni miš trči,
On također žuri do zečice.
Miš.
-Ja sam velika modna kreatorka,
Haljina šušti.
Novi kišobran plavi,
A na šeširu je velika mašna.
Ja sam takav miš, to je samo smeh,
Odlučio sam da iznenadim sve.
(Kuca na zeca)
- Zdravo, Zainka - koso!
Čuo sam da si krojač?
Sašijte mi suknju, molim vas
Žurim danas u cirkus.
(Zec počinje mjeriti)
Vodeći.
-Odjednom se pojavio mačak Vaska,
Važno je otići do kuće.
Miš je video Vasku,
Uplašila sam se, zadrhtala,
Bacio sam torbu i rukavice
I odjurila je ne osvrćući se.
(miš bježi)
Mačka Vaska.
-Hare, moj pozdrav za tebe!
Prepoznaješ li me ili ne?
Hare.
-Kako, sećam se da si nekada
Imao sam puno gostiju.
Cat.
- Vidiš, tako sam lepršava,
Uredno, vrlo čisto.
Da se krzno ne zapraši,
Molim te da mi sašiješ kabanicu.
Hare.
-Sašijem ti prelep ogrtač,
Pokušaću, uspeću
A za tebe dragi prijatelju,
Rado ću ti ga dati.
(Zec meri mere, mačka odlazi)
Vodeći.
-A evo i prasića
Dotrčali su iz bašte.
Prasadi.
- Zdravo, Zainka - koso!
Čuli smo da si krojač?
Hare.
-Spreman sam da služim svima.
Govoriš li mi šta da ti sašijem?
Prasadi.
1. Pantalone za mene.
2. Imam prsluk.
3. A za mene - roze beretku.
Hare.
- Pokušaću za tebe,
Brzo ću ispuniti narudžbu.
(Zec uzima mjere i sjeda da šije, a prasići počinju plesati)
Praščići pjevaju i plešu.
- Zec će nam sašiti prsluk,
I pantalone, i beretku.
Nema više prijateljskih prasića,
Bolje ne - da! (Bježi)
Vodeći.
-I žaba je čula
Takođe je dojurila do Zeca.
Žaba.
- Zdravo, Zainka - koso!
Čuo sam da si krojač?
Sašij mi rukavice, Zainka.
Šape su mi veoma hladne.
Hare.
-Dobro! Znam da šijem
Pokušaću da ugodim!
(Vadi mjerenja, žaba skoči)
Vodeći.
-Zec šije, žuri, zauzet,
Krojač želi svima ugoditi.
Sada je stigla subota,
Pas je dotrčao po šešir.
Pas.
- Zdravo, Zainka, komšinica.
Jesi li mi sašio šešir ili nisi?
Hare.
Šešir je spreman, uzmi ga
Da, bolje je da zaštitite stado!
Pas.
Hvala ti Zainka prijateljice,
Pita sa kupusom za tebe.
Cat
- Zdravo, dragi zeko,
Zar moj baloner nije spreman?
Hare.
Evo ti kabanice, uzmi je
Da, zapamtite krojača.
Cat.
-Hvala ti Zainka - dečko,
A evo i panja od mene.
(Mačka odlazi, prasići nestaju sa šargarepom)
Prasadi.
- Zdravo, Zeko, ovaj put
Došli smo po vašu narudžbu.
Hare.
-Evo pantalona, evo prsluka,
Ali ružičasta beretka.
Prasadi.
-I malo slatke šargarepe za tebe?
Donijeli smo ga pravo iz bašte.
Hare.
-Hvala, prasići, druželjubivi momci.
Vodeći.
-I opet naš Zec šije.
Vidi da Fox dolazi.
Učitavanje...