ทำไมต้องจัดบทเรียนสหภาพแรงงานที่โรงเรียน การนำเสนอในหัวข้อ “เข้าร่วมสหภาพแรงงาน. การมีส่วนร่วมในกิจกรรม

สหภาพแรงงานของคนงานด้านการศึกษาสาธารณะและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นองค์กรสมาชิก: ตั้งแต่ปี 1990 - สหพันธ์สหภาพการค้าอิสระแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 1993 – สมาคมสหภาพแรงงานแรงงานนอกภาคการผลิตแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 1995 - Education International (องค์กรอุตสาหกรรมระหว่างประเทศที่ใหญ่ที่สุดที่รวบรวมสหภาพแรงงานครู 258 แห่งจาก 140 ประเทศ) ประวัติเล็กน้อย

ในปี 2548 สหภาพแรงงานของคนงานด้านการศึกษาสาธารณะและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเฉลิมฉลองครบรอบ 15 ปี และขบวนการสหภาพแรงงานที่จัดขึ้นครั้งหนึ่งในด้านการศึกษาในรัสเซียก็เฉลิมฉลองครบรอบหนึ่งร้อยปี ปัจจุบันสหภาพนี้มีผู้คนประมาณ 5.3 ล้านคน ความสัมพันธ์ที่แปลกประหลาดระหว่างครูปรากฏขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 เดิมทีสมาคมนี้เป็นสภาครูแห่งชาติ การประชุมดังกล่าวครั้งแรกจัดขึ้นในปี พ.ศ. 2438 ผลการประชุมครั้งนี้ทำให้บุคลากรครูมีความเป็นมืออาชีพเพิ่มขึ้น ประเด็นเรื่องการก่อสร้างโรงเรียนก็ได้รับการพิจารณาบางส่วนเช่นกัน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา “สหภาพครูประชาชน” ได้ถือกำเนิดขึ้น ซึ่งรวมครูที่มีแนวคิดประชาธิปไตยเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ขบวนการประชาธิปไตยได้เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยสมาคมคนงานและลูกจ้างจากภาคส่วนต่าง ๆ ของเศรษฐกิจแห่งชาติรัสเซีย ประวัติความเป็นมาของขบวนการสหภาพแรงงานในรัสเซีย

ปี พ.ศ. 2448 มีการเกิดขึ้นขององค์กรสาธารณะที่มีประชาธิปไตยตามกฎหมายซึ่งทำหน้าที่เป็นเวทีใหม่ในการรวมตัวของครูในรัสเซีย เมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2448 มีการจัดประชุมขึ้น โดยมีครู 256 คนและบุคคลอื่นๆ ในด้านการศึกษาสาธารณะ ก่อตั้ง "สหภาพครูสาธารณะและบุคคลอื่นๆ ในด้านการศึกษาสาธารณะ" ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2448 มีการประชุมสภาผู้แทนคนที่สองของสหภาพ มีการเสนอข้อเสนอเพื่อสร้างองค์กร All-Russian โดยอาศัยความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการคุ้มครองทางกฎหมายของครู ในปีพ. ศ. 2449 มีการประชุมสมัชชาครั้งที่สามของสหภาพซึ่งอุทิศให้กับปัญหาการปกป้องสิทธิทางเศรษฐกิจและสังคมและสิทธิอื่น ๆ ของครูโดยเฉพาะ ในปีพ.ศ. 2450 มีการประชุมสภาผู้แทนราษฎรครั้งที่ 4 ซึ่งสหภาพได้รับการยอมรับว่าเป็นองค์กรวิชาชีพ ในการประชุมใหญ่ครั้งนี้ มีมติที่แตกต่างกันสิบประการ นี่เป็นการประชุมครั้งสุดท้ายของสหภาพครูและเจ้าหน้าที่การศึกษาของรัฐ All-Russian

สหภาพแรงงานกำกับดูแลและควบคุมการปฏิบัติตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย มีส่วนร่วมในการจัดการ รับประกันการคุ้มครองสิทธิในการทำงาน มีส่วนร่วมในการควบคุมสภาพการทำงานและค่าจ้าง และมีส่วนร่วมในการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน กิจกรรมการสร้างกฎเกณฑ์ ภารกิจของสหภาพแรงงาน

สมาชิกของคณะกรรมการสหภาพแรงงานของโรงเรียนมัธยม PPO GBOU 516: 1. Andreeva M.V. 2. เกนซิทสกายา อี.เอ. 3. คลอโพนยา เอ.วี. สหภาพแรงงานเป็นสมาคมสาธารณะโดยสมัครใจของพลเมืองเพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ทางสังคมและแรงงาน สิทธิทางประชาธิปไตยประการหนึ่งของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นประดิษฐานอยู่ในสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของรัฐบาลกลาง - สิทธิในการรวมสหภาพแรงงาน ตามกฎหมายของรัสเซีย ทุกคนที่อายุเกิน 14 ปีที่ดำเนินกิจกรรมด้านแรงงานมีสิทธิ์สร้าง "สหภาพแรงงาน" โดยไม่ได้รับอนุญาตล่วงหน้า เข้าร่วมและละทิ้งสหภาพแรงงาน - คุณเป็นเด็กนักเรียนเข้าร่วม "สหภาพแรงงาน" ได้ไหม? ทำไม - อะไรเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของคนงาน?

สหภาพแรงงานคืออะไร? คำว่าสหภาพแรงงานมีความเกี่ยวข้องเป็นหลักกับลัทธิคอมมิวนิสต์ Komsomol แต่ไม่เป็นเช่นนั้น สหภาพแรงงานเป็นตัวย่อของคำว่า "สหภาพแรงงาน" เช่น การรวมตัวกันของผู้คนในอุตสาหกรรมของเรา - ผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาสาธารณะและวิทยาศาสตร์ - นักศึกษาและครู โปรดจำไว้ว่าในองค์กรสหภาพแรงงานนักศึกษาของเรา ทัศนคติต่อแนวทางระบบราชการถือเป็นเชิงลบอย่างยิ่ง ตำแหน่งทั้งหมดของเราได้รับการคัดเลือก และพนักงานแต่ละคนต้องรับผิดชอบต่อสมาชิกทุกคนขององค์กรสหภาพแรงงาน

ขอบเขตของกิจกรรม: o การคุ้มครองทางสังคมและกฎหมาย; o องค์กรนันทนาการและการพักผ่อนหย่อนใจ o ที่อยู่อาศัยและกิจกรรมในครัวเรือน o การจัดหางานรอง o องค์กรบังคับใช้กฎหมาย o งานกีฬาและสันทนาการ o งานข้อมูลและระเบียบวิธี o องค์กรช่วยเหลือด้านจิตวิทยา o การจัดฝึกอบรมนักศึกษาผ่านสหภาพแรงงาน

สิทธิและหน้าที่ของสมาชิกสหภาพแรงงาน: นักเรียนทุกคนในสถาบันการศึกษาระดับสูงที่ยอมรับกฎบัตรของสหภาพแรงงานและชำระค่าธรรมเนียมสมาชิกสามารถเป็นสมาชิกของสหภาพแรงงานได้ อนุญาตให้เป็นสมาชิกในสหภาพแรงงานอื่นได้ การรับเข้าเป็นสมาชิกสหภาพแรงงานของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นดำเนินการโดยการตัดสินใจของคณะกรรมการสหภาพแรงงาน นักเรียนที่เข้ารับการรักษาในสหภาพแรงงานจะได้รับบัตรสหภาพแรงงานที่เหมือนกัน สมาชิกสหภาพแรงงานได้รับการลงทะเบียนกับองค์กรสหภาพแรงงานหลัก

สมาชิกสหภาพแรงงานมีสิทธิ: o ให้สหภาพแรงงานปกป้องสิทธิทางวิชาชีพ แรงงาน และเศรษฐกิจสังคมและผลประโยชน์ในหน่วยงานของรัฐและเศรษฐกิจ และในศาล o เข้าร่วมกิจกรรมสหภาพแรงงาน o มีส่วนร่วมในการพัฒนา การอภิปราย และการตัดสินใจ รับข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของสหภาพแรงงาน o เพื่อเลือกและได้รับเลือกเป็นผู้แทนการประชุมและรัฐสภาของสหภาพแรงงานให้กับหน่วยงานที่ได้รับการเลือกตั้งขององค์กรสหภาพแรงงาน o สำหรับการให้คำปรึกษาฟรีและความช่วยเหลือทางกฎหมาย o รับความช่วยเหลือทางการเงินจากกองทุนขององค์กรสหภาพแรงงาน o รับข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานขององค์กรสหภาพแรงงาน o ใช้ข้อตกลงของคณะกรรมการสหภาพแรงงานกับสถาบันด้านสุขภาพ วัฒนธรรม และการศึกษา และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาของเมืองตามเงื่อนไขพิเศษ o สิ่งจูงใจที่จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานสหภาพแรงงานเพื่อการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมขององค์กรสหภาพแรงงาน o หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ให้ลงทะเบียน ณ สถานที่ทำงานของคุณด้วยบัตรสหภาพแรงงานที่ออกให้ และรับสิทธิประโยชน์ทั้งหมดในองค์กรนี้

ไม่มีกิจกรรมใดของนักศึกษามหาวิทยาลัยที่จะคงอยู่โดยไม่ได้รับความสนใจจากสหภาพแรงงาน กิจกรรมหลักขององค์กรสหภาพแรงงานหลักของนักศึกษามหาวิทยาลัยคือการคุ้มครองสิทธิทางวิชาชีพ แรงงาน และสิทธิพลเมือง เศรษฐกิจและสังคมอื่น ๆ และผลประโยชน์ของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย

องค์กรสหภาพแรงงานให้ความสำคัญกับงานโรงอาหารและบุฟเฟ่ต์ คณะกรรมการควบคุมสาธารณะที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษภายใต้คณะกรรมการสหภาพแรงงานของนักเรียนจะควบคุมร้านอาหารสาธารณะ จากผลการตรวจสอบจะมีการดำเนินมาตรการเพื่อปรับปรุงระดับการบริการ งานที่สำคัญที่สุดอีกงานขององค์กรสหภาพแรงงานคืองานปรับปรุงหอพักในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ พื้นที่ที่มีความสำคัญไม่น้อย ได้แก่ กีฬาและสันทนาการ งานข้อมูลและการวิเคราะห์ ตลอดจนงานที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่อยู่อาศัยและปัญหาในชีวิตประจำวัน และการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมทุกประเภท

กิจกรรมแบบดั้งเดิมและสำคัญที่สุดซึ่งได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางและได้รับการยกย่องอย่างสูง ดำเนินการโดยองค์กรสหภาพแรงงานนักศึกษา: กิจกรรมทางสังคมและกฎหมาย (การให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียนที่ขัดสน การจัดเตรียมอาหารมื้อพิเศษ ที่พักพิเศษในหอพักของมหาวิทยาลัย ฯลฯ) กิจกรรมกีฬาและสันทนาการ (วันสุขภาพของคณะ กิจกรรมกรีฑา การแข่งขันกีฬาทหาร ฯลฯ) กิจกรรมทางวัฒนธรรม (“Miss NSTU”, “วันนักศึกษาใหม่ของ NSTU”, “ปีใหม่”, “วัน Tatiana”, “Student Spring”, “Autumn Debuts” ฯลฯ กิจกรรมของสหภาพแรงงานของมหาวิทยาลัย

คุณสามารถ: 1.รับความช่วยเหลือทางการเงิน; 2. ไว้วางใจในการคุ้มครองสิทธิ์ของคุณ 3.เข้าร่วมกิจกรรมการกุศล 4.มีส่วนร่วมในคณะ มหาวิทยาลัย เมือง และกิจกรรมของรัสเซียทั้งหมด 5.พบปะผู้คนที่น่าสนใจ ค้นหาเพื่อนใหม่ 6.มีชื่อเสียงในแผนกและมหาวิทยาลัยของคุณ 7.รับประสบการณ์ชีวิตอันล้ำค่า เป็นผู้นำที่แท้จริง!

โครงสร้างสหภาพแรงงาน: ประธาน รองประเด็นองค์กรและการจัดการบันทึก รับผิดชอบการทำงานของสหภาพแรงงาน คณะกรรมการสังคม คณะกรรมการครัวเรือน รองประชาสัมพันธ์ คณะกรรมการวัฒนธรรม คณะกรรมการอาสาสมัคร คณะกรรมการการเงิน คณะกรรมการกีฬา

ประธานโรงเรียนมัธยม PPO GBOU 516 Konovalova Natalya Nikolaevna สมาชิกของคณะกรรมการสหภาพแรงงาน: Andreeva M.V. - กรรมาธิการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย D.I. Olshevskaya Khloponya A.V. - ประธานคณะกรรมการตรวจสอบ Igrunova T.I. - ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและสุขภาพ

27

ในเดือนตุลาคม ในชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาของโรงเรียนรัสเซียส่วนใหญ่ จะมีการจัดบทเรียนเกี่ยวกับสหภาพแรงงานโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทัศนคติเชิงบวกอย่างมีสติต่อการทำงานในคนรุ่นใหม่ เพิ่มความรู้ด้านกฎหมายของคนหนุ่มสาว และเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานอิสระ ท้ายที่สุดแล้ว เมื่ออายุมากขึ้น คนหนุ่มสาวก็เริ่มมีรายได้เป็นครั้งแรก บทเรียนจัดขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนมัธยมปลายคุ้นเคยกับบทความหลักของประมวลกฎหมายแรงงานซึ่งกำหนดสิทธิแรงงานของตนตลอดจนหน้าที่ของสหภาพแรงงาน การทำความคุ้นเคยกับบทความหลักของประมวลกฎหมายแรงงานซึ่งกำหนดสิทธิแรงงานของตนตลอดจนหน้าที่ของสหภาพแรงงานให้กับนักเรียนมัธยมปลายถือเป็นหลักประกันว่าการเริ่มต้นชีวิตการทำงานจะประสบความสำเร็จ ฉันดีใจที่นักเรียนเข้าใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้เกี่ยวกับสิทธิของตนเอง ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน พนักงานสหภาพแรงงาน และครูทุกคนที่มีส่วนร่วมในบทเรียนเกี่ยวกับสหภาพแรงงาน เพราะด้วยวิธีนี้ คนรุ่นใหม่จึงได้เรียนรู้เกี่ยวกับสหภาพแรงงาน เกี่ยวกับวิธีการปกป้องสิทธิทางสังคม เศรษฐกิจ และแรงงานของตน

ครูปินา ลุดมิลา บอริซอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา:โรงยิม GBOU 1592
สถานที่:เมืองมอสโก
ชื่อของวัสดุ:บันทึกย่อของชั้นเรียน
เรื่อง:บทเรียนเรื่องสหภาพแรงงาน “สหภาพแรงงานกำลังต่อสู้เพื่ออะไร”
วันที่ตีพิมพ์: 03.02.2016
บท:มัธยมศึกษา

บทเรียนสหภาพแรงงานเกรด 11 "A"

“สหภาพแรงงานต่อสู้เพื่ออะไร”

ครูคณิตศาสตร์ Lyudmila Borisovna Krupina

เป้าหมาย:
วางรากฐานสำหรับแนวทางในการปกป้องสิทธิแรงงานของคุณ มีส่วนช่วยในการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อสหภาพแรงงานซึ่งเป็นปัจจัยที่มีแนวโน้มในชีวิตทางสังคมของรัสเซีย
งาน:
1) ติดตามประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งสหภาพแรงงานในรัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ และกิจกรรมที่ดำเนินการโดยองค์กรเหล่านี้ 2) ส่งเสริมความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับขบวนการสหภาพแรงงานซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของภาคประชาสังคม 3) มีส่วนร่วมในการปรับปรุงวัฒนธรรมของพลเมืองของเด็กนักเรียน, การก่อตัวของตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น; 4) ช่วยเพิ่มแรงจูงใจให้เยาวชนมีส่วนร่วมในขบวนการสหภาพแรงงาน 5) การส่งเสริมให้ศึกษาอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย และกฎหมายของรัฐบาลกลางอื่น ๆ ข้อบังคับของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาล กระทรวงแรงงานและการพัฒนาสังคม
การออกแบบและอุปกรณ์:
1.Epigraph ถึงชั่วโมงเรียน สไลด์ 2 สาม “สำหรับ”: เงินเดือน การจ้างงาน ความถูกต้องตามกฎหมาย อนาคตของเศรษฐกิจของประเทศขึ้นอยู่กับความเป็นอยู่ที่ดีของคนงาน (คำขวัญสหภาพแรงงานในการสาธิตวันแรงงาน พ.ศ. 2558). 2. การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์
ผู้เข้าร่วม:
นักเรียนเกรด 11 "A"

ความคืบหน้าของชั่วโมงเรียน:
ครู. วันนี้เรามีชั่วโมงเรียนที่ไม่ธรรมดา - บทเรียนเกี่ยวกับสหภาพแรงงาน บทเรียนนี้เน้นไปที่ขบวนการสหภาพแรงงาน เพื่อเริ่มชั่วโมงเรียน เราต้องเข้าใจก่อนว่าสหภาพแรงงานคืออะไร บอกฉันหน่อยว่ามีกี่คนที่รู้ว่าสหภาพแรงงานคืออะไร? สไลด์ 3 สหภาพแรงงานเป็นสมาคมสาธารณะโดยสมัครใจของพลเมืองที่เชื่อมโยงกันด้วยความสนใจทางอุตสาหกรรมและวิชาชีพทั่วไปตามประเภทของกิจกรรม สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์ในการเป็นตัวแทนและปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ทางสังคมและแรงงานของพวกเขา สิทธิทางประชาธิปไตยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของพลเมืองสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญและกฎหมายของรัฐบาลกลางคือสิทธิในการรวมตัวกันเป็นสหภาพแรงงาน ตุลาคม 2558 ถือเป็นวันครบรอบ 110 ปีนับตั้งแต่การก่อตั้งสหภาพแรงงานรัสเซีย ครู. ทำไมคุณถึงคิดว่าขบวนการสหภาพแรงงานเกิดขึ้นในรัสเซียช้ากว่าในประเทศยุโรป (นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่ารัสเซียยังคงเป็นประเทศเกษตรกรรมมาเป็นเวลานานซึ่งอุตสาหกรรมไม่ได้รับการพัฒนาและมีการผลิตขนาดเล็ก จนถึงปี พ.ศ. 2404 รัสเซียก็มีทาสอยู่ เฉพาะกับการพัฒนาการผลิตในโรงงานขนาดใหญ่และการก่อตัว ชนชั้นแรงงานเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สร้างขึ้นสำหรับองค์กรฉุกเฉินที่ปกป้องผลประโยชน์ของคนงาน ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ความปั่นป่วนในสังคมเพิ่มมากขึ้น เมื่อวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2448 การนัดหยุดงานเริ่มเรียกร้องให้มีวันทำงาน 8 ชั่วโมงและค่าจ้างที่สูงขึ้น กระบวนการกำหนดตนเองทางการเมืองและวิชาชีพเริ่มต้นขึ้น ตามกฎหมายรัสเซีย ทุกคนที่อายุเกิน 14 ปีและทำกิจกรรมด้านแรงงานและวิชาชีพมีสิทธิ์ในการสร้างสรรค์โดยไม่ต้องได้รับอนุญาตล่วงหน้าใด ๆ ตามความต้องการของเขาเอง
สหภาพแรงงานเพื่อปกป้องผลประโยชน์ เข้าร่วม มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสหภาพแรงงาน และออกจากสหภาพแรงงาน คุณที่เป็นเด็กนักเรียนสามารถเข้าร่วมสหภาพแรงงานได้หรือไม่? (ไม่ใช่) แล้วนักเรียนโรงเรียนอาชีวะล่ะ? (ใช่ นักเรียนสถาบันอาชีวศึกษา (อุดมศึกษา) สามารถเข้าร่วมสหภาพแรงงานได้) ครูแสดงบัตรสหภาพแรงงานที่ออกให้เมื่อวันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2520 ทันทีหลังจากเข้าชั้นปีที่ 1 ของสถาบัน
วัตถุประสงค์หลักของการรวมตัวเป็นสหภาพ
– รับประกันการเป็นตัวแทนผลประโยชน์ทางสังคมและเศรษฐกิจและแรงงานและสิทธิของคนงานต่อหน้านายจ้างและเจ้าหน้าที่
อะไรทำให้เกิดการต่อสู้ของสหภาพแรงงาน?
คำถามที่เป็นธรรมชาติเกิดขึ้น: สหภาพแรงงานต่อสู้กับอะไรและกับใคร? เหตุใดจึงมี "การเผชิญหน้า" เกิดขึ้นระหว่างนายจ้างและลูกจ้างในรัฐหลักนิติธรรมของเรา? ในสภาวะปัจจุบัน ทุกคน ไม่ว่าจะเป็นลูกจ้างหรือนายจ้าง ต่างมุ่งมั่นที่จะปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง
นายจ้าง
ต้องการได้รับผลกำไรสูงสุดด้วยต้นทุนขั้นต่ำเสมอ ซึ่งมักจะลดค่าจ้างพนักงานอย่างผิดกฎหมาย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำความเข้าใจว่าในกรณีใดการกระทำของนายจ้างนั้นถูกกฎหมาย และในกรณีใดที่จำเป็นต้องปกป้องผลประโยชน์ของลูกจ้าง ในสภาวะสมัยใหม่ในรัสเซีย มีความจำเป็นต้องปรับปรุงกลไกการดำเนินงานขององค์กร องค์กร และสถาบันในรูปแบบต่างๆ ของการเป็นเจ้าของ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในระดับสากล เพื่อให้บรรลุภารกิจนี้ การประสานงานระหว่างวิชากฎหมายแรงงานมีความสำคัญอย่างยิ่ง การปฏิบัติตามสิทธิแรงงานและผลประโยชน์ของนายจ้าง
คนงานรับประกันตำแหน่งที่มั่นคงสำหรับทั้งในด้านแรงงานสัมพันธ์ แต่หากนายจ้างประสบปัญหาทางเศรษฐกิจ เขามักจะกระทำการฝ่าฝืนมาตรฐานกฎหมายแรงงานที่ปกป้องผลประโยชน์ของลูกจ้าง สถานการณ์ทางการเงินของพนักงานแย่ลง ซึ่งนำไปสู่ความขัดแย้งทางผลประโยชน์ ซึ่งบางครั้งไม่สามารถแก้ไขได้หากไม่มีการแทรกแซงจากหน่วยงานของรัฐ พื้นฐานในการกระตุ้นแรงงานคือดอกเบี้ยที่เป็นวัตถุ ได้แก่ ค่าจ้าง ตามมาตรา. มาตรา 129 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ค่าจ้าง (ค่าจ้าง) - ค่าตอบแทนสำหรับงานขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของพนักงาน ความซับซ้อน ปริมาณ คุณภาพและเงื่อนไขของงานที่ทำ รวมถึงการจ่ายเงินชดเชย (การชำระเงินเพิ่มเติมและเบี้ยเลี้ยงของ ลักษณะการชดเชย รวมถึงการทำงานในสภาวะที่เบี่ยงเบนไปจากปกติ การทำงานในสภาพภูมิอากาศพิเศษ และพื้นที่ที่มีการปนเปื้อนของสารกัมมันตภาพรังสี และการจ่ายเงินชดเชยอื่นๆ) และการจ่ายเงินจูงใจ (การจ่ายเงินเพิ่มเติมและเบี้ยเลี้ยงจูงใจ โบนัส และการจ่ายเงินจูงใจอื่นๆ) ครู. ใช้กับอะไร
ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของคนงาน
? คำตอบของนักเรียน (ระดับค่าจ้างที่สามารถให้ชีวิตที่ดีได้) อาจารย์. ใช้กับอะไร
ผลประโยชน์ทางสังคมของคนงาน
? คำตอบของนักเรียน (การได้งานโดยคำนึงถึงการศึกษาและความปรารถนา การลาป่วย การให้สวัสดิการและที่อยู่อาศัย) ครู.
ผลประโยชน์ด้านแรงงานมีผลอย่างไร?
? คำตอบของนักเรียน (สภาพการทำงาน ความปลอดภัยในการทำงาน ฯลฯ)
มีความขัดแย้งในผลประโยชน์ของนายจ้างและลูกจ้างอยู่บ้าง แต่คุณต้องปกป้องผลประโยชน์ของคุณในขณะที่ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด คนงานไม่ควรเรียกร้องค่าจ้างที่สูงขึ้น สภาพการทำงานที่ดีขึ้น สวัสดิการ หรือการลดชั่วโมงการทำงานอย่างต่อเนื่อง คุณไม่สามารถรับผลประโยชน์อย่างต่อเนื่องโดยไม่ให้ผลตอบแทนมากนัก พนักงานจำเป็นต้องมีแรงงานที่มีทักษะ เพิ่มผลผลิต และปรับปรุงคุณภาพผลิตภัณฑ์ หากปราศจากสิ่งนี้ ในสภาวะสมัยใหม่ (วิกฤต การแข่งขัน) องค์กรจะไม่รอด คนงานจะตกงาน และดังนั้นผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของพวกเขาจะถูกละเมิด ในสังคมยุคใหม่ คุณควรปรับปรุงคุณสมบัติของคุณอย่างต่อเนื่อง เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ พัฒนาอย่างครอบคลุม และมีระเบียบวินัย สหภาพแรงงานจะติดตามเรื่องนี้และช่วยให้คุณปรับตัวเข้ากับทีมได้ ในเวลาเดียวกัน สหภาพแรงงานจะตรวจสอบวินัยแรงงานและบรรยากาศในทีม เนื่องจากสิ่งนี้ส่งผลต่อประสิทธิภาพการผลิตและสภาพการทำงาน ไม่มีพนักงานสักคนเดียวที่สามารถทำงานของเขาได้อย่างเต็มที่หากมีคนทะเลาะกันและคนที่ทะเลาะวิวาทอยู่ใกล้ ๆ ผลประโยชน์ร่วมกันของนายจ้างและลูกจ้างคือการเพิ่มประสิทธิภาพแรงงาน, เพิ่มอันดับขององค์กร, ปรับปรุงคุณภาพและปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต (ผลิตภัณฑ์, ผลิตภัณฑ์ทางปัญญา, ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความสามารถ) ในทุกช่วงประวัติศาสตร์ สหภาพแรงงานได้ปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ 20-30 ปี ในศตวรรษที่ 20 สหภาพแรงงานต่อสู้อย่างจริงจังและพิสูจน์ให้เห็นถึงศักยภาพและความเกี่ยวข้องในสังคม ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง สหภาพแรงงานยอมให้กิจกรรมทั้งหมดของตนอยู่ภายใต้ผลประโยชน์ของแนวหน้าและภารกิจในการเอาชนะศัตรู พวกเขาให้ความช่วยเหลืออย่างมากในการปรับโครงสร้างการทำงานของวิสาหกิจและสถาบันทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสงคราม ในการฝึกอบรมบุคลากรวิชาชีพจำนวนมาก โดยเฉพาะสตรีและเยาวชน
จากยุค 50 ถึงยุค 80 สหภาพแรงงานเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของพรรคและฝ่ายบริหารโดยสมบูรณ์ แต่เป็นส่วนเชื่อมโยงที่สำคัญในระบบการจัดการของรัฐและเศรษฐกิจ เปเรสทรอยกานำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงมากมายในด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม สิ่งนี้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของสหภาพแรงงานและการปรับโครงสร้างกิจกรรมทั้งหมดของพวกเขา ครู: ในรัสเซีย สมาคมต่างๆ เรียกว่าสหพันธ์สหภาพการค้าอิสระแห่งรัสเซีย ซึ่งรวมถึงสหภาพแรงงานภาคส่วนและดินแดน แล้วสหภาพแรงงานในปัจจุบันคืออะไร? สไลด์ 6
เป้าหมายขององค์กรสหภาพแรงงาน:
การเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงานและผลประโยชน์ทางวิชาชีพของสมาชิกสหภาพแรงงาน จัดให้มีการควบคุมการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงาน จัดให้มีการควบคุมสาธารณะเกี่ยวกับสภาพการทำงาน ช่วยเหลือในการปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินและเสริมสร้างสุขภาพของสมาชิกสหภาพแรงงาน สไลด์ 7
หน้าที่หลักของสหภาพแรงงาน:
1. องค์กร 2. หน้าที่ของการเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงาน 3. หน้าที่ของการสร้างกฎ 4. หน้าที่ของการจัดการร่วม 5. หน้าที่ของการควบคุมสาธารณะ 6. การศึกษา 7. หน้าที่ของการปกครองตนเอง สหภาพแรงงานสมัยใหม่ยังคงรักษา ปฏิบัติตามฟังก์ชันพื้นฐานซึ่งช่วยให้เราสามารถสรุปเกี่ยวกับความมีชีวิตและความเกี่ยวข้องได้:
องค์กร
ฟังก์ชันนี้แทรกซึมทุกกิจกรรมขององค์กรสหภาพแรงงาน เช่น การจัดการทำงานของคณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการสหภาพแรงงาน, จัดการประชุม, การเจรจา,
การประชุม การจัดระเบียบและการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและกีฬา การจัดกิจกรรมนันทนาการ การจัดกิจกรรมการชุมนุม การนัดหยุดงาน ฯลฯ
หน้าที่ของการเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงาน
การสนับสนุนสหภาพแรงงานทั่วโลกครอบคลุมสามประเด็นหลัก: การจ้างงาน การจ่ายเงิน และสภาพการทำงาน การคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงานของสมาชิกสหภาพแรงงานเป็นหน้าที่หลักของคณะกรรมการสหภาพแรงงาน สถานการณ์ในชีวิตโดยทั่วไปต่อไปนี้สามารถระบุได้ในมติที่องค์กรสหภาพแรงงานมีส่วนร่วม:  การละเมิดกฎหมายแรงงานโดยฝ่ายบริหาร;  การไม่จ่ายค่าจ้าง  การลดตำแหน่งงาน  การจดทะเบียนเงินบำนาญวัยชราและบำนาญระยะยาว  การมอบหมายผลประโยชน์การเจ็บป่วยไม่ถูกต้อง  ความจำเป็นในการรักษาผู้ป่วยในหรือในรีสอร์ท  ข้อพิพาทด้านแรงงานส่วนบุคคลหรือส่วนรวม ฯลฯ สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในการแก้ไขข้อขัดแย้ง รวมถึงการเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของพนักงานในศาล สหภาพแรงงานสามารถช่วยเหลือสมาชิกทางการเงิน (ความช่วยเหลือด้านวัสดุ) โดยการมอบสิทธิประโยชน์ (สินเชื่อพิเศษ แพ็คเกจวันหยุดพิเศษ ค่ายสุขภาพสำหรับเด็ก)
ตัวแทน.
สหภาพแรงงานได้รับสิทธิตามกฎหมายในการดำเนินการในนามของและในนามของกลุ่มแรงงาน อุตสาหกรรมทั้งหมด โดยมีปฏิสัมพันธ์กับรัฐและหน่วยงานบริหาร สมาคมนายจ้าง
ฟังก์ชั่นการควบคุมสาธารณะ
(ซึ่งนายจ้างไม่ชอบเป็นพิเศษ) สหภาพแรงงานติดตามการปฏิบัติตามกฎหมายแรงงานของนายจ้างและตัวแทนของพวกเขา ควบคุมประเด็นด้านความปลอดภัยของแรงงาน และการดำเนินการตามสิทธิแรงงานของคนงาน เช่น ผู้มีอำนาจคุ้มครองแรงงานมีสิทธิดำเนินการได้
การตรวจสอบสภาพการทำงานโดยอิสระและรับรองความปลอดภัยของพนักงานขององค์กร มีส่วนร่วมในการสอบสวนอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรม เรียกร้องให้หยุดงานในกรณีที่มีภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพของคนงานในทันที ตรวจสอบสภาพของแรงงานและความปลอดภัย ฯลฯ .
ฟังก์ชั่นการสร้างกฎเกณฑ์
หน่วยงานสหภาพแรงงาน (ตั้งแต่คณะกรรมการกลางของสหภาพแรงงานไปจนถึงคณะกรรมการสหภาพแรงงานของสถาบัน) มีส่วนร่วมภายในขอบเขตอำนาจของตนในการจัดทำร่างกฎหมายและข้อบังคับอื่น ๆ ผ่านการจัดทำข้อเสนอและการแก้ไขร่างกฎหมายและ กฎระเบียบอื่น ๆ
ฟังก์ชั่นการควบคุมร่วม
สิทธิ์ในการมีส่วนร่วมในการจัดการขององค์กรโดยตรงหรือผ่านหน่วยงานตัวแทนนั้นได้รับการควบคุมโดยประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย รูปแบบหลักของการมีส่วนร่วมขององค์กรสหภาพแรงงานในการจัดการในระดับสถานประกอบการ:  โดยคำนึงถึงความคิดเห็นของหน่วยงานสหภาพแรงงานในกรณีที่กำหนดไว้ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและข้อตกลงร่วม ข้อตกลงร่วมคืออะไร? สไลด์ 8 ข้อตกลงร่วม (ข้อตกลงร่วม) เป็นกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานในองค์กร และสรุปโดยพนักงานและนายจ้างที่ตัวแทนของพวกเขาเป็นตัวแทน
ความเห็นของคณะกรรมการสหภาพแรงงานจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อใด:
เมื่อเลิกจ้างสมาชิกของสหภาพแรงงาน การมีส่วนร่วมในการทำงานล่วงเวลา ลำดับความสำคัญในการให้วันหยุดพักร้อน การมีส่วนร่วมในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์ ฯลฯ รับข้อมูลจากนายจ้างในประเด็นที่ส่งผลโดยตรงต่อผลประโยชน์ของลูกจ้าง, จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงการทำงานของสถาบัน เป็นต้น

เกี่ยวกับการศึกษา.
สหภาพแรงงานจะต้องช่วยเหลือสมาชิกสหภาพแรงงานในการเพิ่มความเป็นมืออาชีพและความสามารถในการแข่งขัน และฝึกอบรมนักเคลื่อนไหวของสหภาพแรงงาน
หน้าที่การปกครองตนเอง
องค์กรสหภาพแรงงานกำหนดเงื่อนไขและขั้นตอนการสนับสนุนทางการเงิน บุคลากร และวัสดุสำหรับกิจกรรม แบบฟอร์ม และวิธีการทำงานอย่างเป็นอิสระ การมีอยู่ขององค์กรสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยมีความสำคัญมาก เพราะชีวิตนักศึกษาถือเป็นช่วงเวลาที่น่าสนใจที่สุดในชีวิตของบุคคล และหากคุณทำให้ช่วงเวลานี้มีความสำคัญ มีส่วนร่วมในกิจกรรม เปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่างในสถานที่ที่คุณศึกษา ให้ทัน เหตุการณ์ต่างๆ แล้วสิ่งนี้จะจดจำไปตลอดชีวิต ทั้งหมดนี้มีสหภาพนักศึกษา
คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์
เด็กชายและเด็กหญิงที่รัก หนึ่งปีคุณจะเริ่มต้นชีวิตอิสระ คุณจะเรียนที่สถาบันการศึกษาระดับสูงหรือที่ทำงาน สหภาพแรงงานกำลังรอให้คุณเข้าร่วมตำแหน่ง อนาคตสหภาพแรงงานเป็นของเยาวชน! เยาวชนในขบวนการสหภาพแรงงานสามารถและต้องเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัจจุบันในรัสเซีย แบบสอบถาม 1) เพื่อนและญาติของคุณอยู่ในสหภาพแรงงานหรือไม่ - ใช่ - ไม่ใช่ - ฉันไม่รู้ 2) คุณจะเข้าร่วมสหภาพแรงงานหรือไม่ - ใช่ - ไม่ใช่ - ฉันไม่รู้

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:กำหนดสถานที่และบทบาทในโครงสร้างทางการเมืองของสังคมรัสเซีย

งาน:

• ให้นิยามว่า “สหภาพแรงงาน” คืออะไร
• เปิดเผยหน้าที่ของสหภาพแรงงานในการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน และบทบาทของพวกเขาในการก่อตั้งภาคประชาสังคม
• พิจารณาความก้าวหน้าของการพัฒนาขบวนการสหภาพแรงงานในรัสเซียในยุคเศรษฐกิจและสังคมต่างๆ
• เพื่ออัพเดทความรู้และประสบการณ์ส่วนตัวของนักศึกษาเกี่ยวกับการเข้าร่วมขบวนการสหภาพแรงงาน

ระหว่างชั้นเรียน

I. คำกล่าวเปิดงานของอาจารย์

– วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา บทเรียนนี้เน้นไปที่ขบวนการสหภาพแรงงาน ให้ความสนใจกับหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนของเรา

สไลด์ 1.

“สหภาพแรงงานรัสเซีย ประวัติศาสตร์และความทันสมัย”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:กำหนดสถานที่และบทบาทของสหภาพแรงงานในโครงสร้างทางการเมืองของสังคมรัสเซีย

ครู.เพื่อนๆ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสหภาพแรงงานบ้าง? ใครสามารถเข้าร่วมสหภาพแรงงานได้บ้าง? สหภาพแรงงานคืออะไร? (คำตอบของนักเรียน).

ครูสรุปคำตอบของนักเรียน

สไลด์ 2.

สหภาพแรงงาน เป็นสมาคมอาสาสมัครของพลเมืองที่เชื่อมโยงกันโดยการผลิตร่วมกันและความสนใจทางวิชาชีพในลักษณะของกิจกรรมของพวกเขา สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในการเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ทางสังคมและแรงงาน

ครู.เรามาเปิดรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มาตรา 30 และอ่านกัน

ที่. สิทธิในการสร้างสหภาพแรงงานได้รับการรับรองตามกฎหมายโดยรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย เช่นเดียวกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยสหภาพแรงงาน สิทธิและการค้ำประกันการดำเนินงาน" (บทที่ 1 ข้อ 2)

คำถามสำหรับชั้นเรียน:ทำไมคนงานถึงเข้าร่วมสหภาพแรงงาน?

คำตอบ:เป้าหมายหลักคือเพื่อให้แน่ใจว่ามีการเป็นตัวแทนของสังคมประชาธิปไตย ผลประโยชน์ด้านแรงงาน และสิทธิของคนงานต่อหน้านายจ้าง

คำถามสำหรับชั้นเรียน:คุณคิดว่าหน้าที่หลักของสหภาพแรงงานคืออะไร?

สไลด์ 3.

หน้าที่หลักของสหภาพแรงงาน:

• องค์กร;
• ระเบียบความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน
• ป้องกัน;
• ผู้บริหาร;
• ควบคุม;
• ข้อมูล

ครู.คุณคิดว่าอะไรคือผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของคนงาน?

ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ:

1. ระดับค่าจ้าง
2. ชีวิตที่คุ้มค่า
3. ระดับเงินบำนาญ

สไลด์ 4.

ครู.เราจัดประเภทอะไรเป็นผลประโยชน์ทางสังคมของพนักงาน?

สไลด์ 5.

ผลประโยชน์ทางสังคม:

1. ไม่มีการว่างงาน
2. งานรักษาความปลอดภัย;
3. ประกันสังคม;
4. การให้ผลประโยชน์
5. จัดหาที่อยู่อาศัย.

ครู.และสุดท้ายดอกเบี้ยแรงงานของพนักงานคืออะไร?

สไลด์ 6.

ผลประโยชน์ด้านแรงงานของพนักงาน:

1. สภาพการทำงาน;
2. "แพ็คเกจโซเชียล";
3. รับประกันความปลอดภัยของงาน.

สไลด์ 7

ครู.วันนี้เราจะมาดูหน้าประวัติศาสตร์การก่อตั้งขบวนการสหภาพแรงงานกัน งั้นเราไปอังกฤษกันเถอะ

นักเรียน 1:ขบวนการสหภาพแรงงานมีต้นกำเนิดในบริเตนใหญ่ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19 ศตวรรษที่ 19 เป็นศตวรรษแห่งความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ การเมือง และอาณานิคม ช่วงเวลาแห่งการปฏิวัติอุตสาหกรรม การเกิดขึ้นของแรงงานรับจ้าง ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน ซึ่งแรงงานกลายเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่มีราคาในตัวเอง ชนบทอังกฤษกำลังกลายเป็นประเทศแห่งเมือง ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ประเทศนี้ได้กลายเป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านอุตสาหกรรมของโลก การก่อตัวของชนชั้นเจ้าของอุตสาหกรรมและคนงานชนชั้นกรรมาชีพ ความขัดแย้งระหว่างพวกเขา นำไปสู่ความจำเป็นในการสร้างสมาคมที่ปกป้องผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและสังคมของพวกเขา: ระยะเวลาของวันทำงาน สภาพการทำงาน ความปลอดภัยของพวกเขา ระดับค่าจ้าง ในอังกฤษ สหภาพแรงงานกลุ่มแรกปรากฏขึ้นในปี พ.ศ. 2335 ในหมู่คนงานในอุตสาหกรรมปั่นฝ้าย จากนั้นก็ในหมู่คนงานโรงหล่อและคนงานเหมือง

สไลด์ 8

นักเรียนคนที่ 2ในฝรั่งเศส สหภาพแรงงานถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของ "สังคมต่อต้าน" เช่น สังคมสตีฟดอร์แห่งปารีส และสังคมของคนเฝ้าประตู
ในระยะเริ่มแรกสหภาพแรงงานเป็นองค์กรขนาดเล็ก พวกเขามีอยู่อย่างผิดกฎหมายเพราะ... ชนชั้นกระฎุมพีข่มเหงคนงานด้วยความพยายามอย่างยิ่งยวดในการสร้างองค์กรคนงาน นอกจากการปกป้องสิทธิทางเศรษฐกิจของคนงานแล้ว คนงานยังเริ่มเข้าสู่การต่อสู้ทางการเมืองอีกด้วย การเติบโตของกิจกรรมทางการเมืองในประเทศยุโรปได้รับการอำนวยความสะดวกโดยอิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของขบวนการสหภาพแรงงาน
ก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง คนงานในประเทศที่มีการก่อตั้งสหภาพแรงงาน (บริเตนใหญ่ เยอรมนี ฝรั่งเศส สหรัฐอเมริกา) จัดการด้วยการต่อสู้ดิ้นรนอย่างต่อเนื่อง เพื่อลดวันทำงานลงเหลือ 8-10 ชั่วโมงในบางพื้นที่ เพื่อให้บรรลุผลในการดำเนินการตาม มาตรการแรกในด้านประกันสังคมและการคุ้มครองแรงงาน

ครู.แต่แล้วพวกเราในรัสเซียล่ะ?
ในรัสเซียสหภาพแรงงานปรากฏตัวในเวลาต่อมามาก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่ารัสเซียยังคงเป็นประเทศเกษตรกรรมมาเป็นเวลานานซึ่งอุตสาหกรรมไม่ได้รับการพัฒนาและมีการผลิตขนาดเล็ก จนถึงปี พ.ศ. 2404 ก็มีความเป็นทาสอยู่ เฉพาะกับการพัฒนาการผลิตในโรงงานขนาดใหญ่และการก่อตัวของชนชั้นแรงงานเท่านั้นที่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สร้างขึ้นสำหรับการเกิดขึ้นขององค์กรที่ปกป้องผลประโยชน์ของคนงาน
ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 รัสเซีย. โรงงาน Nikolskaya ของ Savva Morozov

การมอบหมายชั้นเรียน:เรามาอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบัตรรายงานของโรงงานแห่งนี้ ซึ่งคนงานอาจถูกปรับ:

• เพราะมาสายและบกพร่องในที่ทำงาน
• สำหรับการเชิญแขกไปที่ค่ายทหารโดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าหน้าที่
• ที่ไม่ถอดหมวกต่อหน้าเจ้าของ
• สำหรับซักและอบผ้าในค่ายทหาร
• สำหรับการไม่มีรถยนต์โดยไม่จำเป็น
• สำหรับการไม่เชื่อฟังคำสั่งบางอย่าง ฯลฯ

โดยรวมแล้ว การ์ดรายงานนี้มี 735 คะแนน

ใกล้ถึงเวลารับค่าจ้างแล้ว แต่ยังไม่มีอะไรจะรับ

คำถามสำหรับชั้นเรียน:คุณคิดว่าคนงานตอบสนองต่อการกระทำดังกล่าวของนายจ้างอย่างไร

– ใช่แล้ว พวกเขานัดหยุดงาน นี่เป็นรูปแบบหนึ่งของการต่อสู้ของคนงานในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19

สไลด์ 9

(คำพูดของนักเรียนเกี่ยวกับการประท้วง Morozov)

นักเรียน. 7 มกราคม พ.ศ. 2428 การประท้วงเริ่มขึ้นที่โรงงานสิ่งทอของห้างหุ้นส่วนของโรงงาน Nikolskaya ของ Savva Morozov Son and Co. ซึ่งมีผู้คนทำงาน 11,000 คน ก่อนการนัดหยุดงาน คนงานขั้นสูงที่มีประสบการณ์ในการต่อสู้เพื่อการปฏิวัติได้จัดการประชุมลับสองครั้งของคนงานที่มีความคิดริเริ่ม ซึ่งพวกเขาได้พัฒนาแผนปฏิบัติการและร่างข้อเรียกร้อง คนงาน 8,000 คนเข้าร่วมการนัดหยุดงาน ตามคำยืนกรานของผู้ว่าราชการจังหวัดซึ่งมาพร้อมกับกองทหารสองกองพัน ได้มีการให้สัมปทานเล็กน้อยแก่คนงานเมื่อวันที่ 8 มกราคม เมื่อวันที่ 11 มกราคม ผู้ว่าการรัฐได้รับการนำเสนอ "ข้อกำหนดสำหรับความยินยอมทั่วไปของคนงาน" ซึ่งกล่าวถึงความจำเป็นสำหรับสถาบันควบคุมของรัฐที่จะปรับระดับค่าจ้างและนำการเปลี่ยนแปลงทางกฎหมายในแง่ของการจ้างงาน ที่. มีการเรียกร้องไม่เพียงแต่กับเจ้าของเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรัฐบาลด้วย ตามคำสั่งของผู้ว่าการ กองหน้ากลุ่มสำคัญถูกจับกุม คนงานปล่อยตัวผู้ที่ถูกจับกุมด้วยกำลังส่วนใหญ่และเรียกร้องให้ปล่อยตัวผู้นำของพวกเขาซึ่งก็คือคนงานโวลคอฟ การปะทะกับกองทหารเกิดขึ้นอีกครั้ง และเฉพาะในวันที่ 17 มกราคมเท่านั้นที่เจ้าหน้าที่สามารถปราบปรามการโจมตีของ Morozov ได้ การนัดหยุดงานครั้งใหญ่ที่ตามมาทำให้รัฐบาลต้องยอมผ่อนปรน เมื่อวันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2429 มีการออกกฎหมายว่าด้วยค่าปรับและขั้นตอนการจ้างและไล่คนงานออก

บทสรุป:

จนถึงขณะนี้ การประท้วงของคนงานในรัสเซียได้พัฒนาไปอย่างเป็นธรรมชาติและไม่มีการรวบรวมกัน คนงานหยิบยกแต่ความต้องการทางเศรษฐกิจเท่านั้น พวกเขายังไม่มีองค์กรทางการเมืองและสหภาพแรงงานเป็นของตนเอง แต่โดยทั่วไปแล้วคณะกรรมการนัดหยุดงานจะถือเป็นบรรพบุรุษของสหภาพแรงงานในรัสเซีย

หนังสือพิมพ์เขียนว่า:

“การนัดหยุดงานอันยุ่งยากนี้สร้างความประทับใจอย่างมากต่อรัฐบาล ซึ่งเห็นว่าเมื่อพวกเขาร่วมมือกัน เป็นตัวแทนของพลังอันตราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคนงานจำนวนมากที่ร่วมกันแสดงข้อเรียกร้องโดยตรง”

สไลด์ 10.

ครู.สหภาพแรงงานในความหมายที่เหมาะสมของคำนี้ปรากฏในประเทศของเราเฉพาะในช่วงการปฏิวัติปี 1905-1907 เท่านั้น ในช่วงเวลานี้เองที่มีการจัดตั้งคณะกรรมการสหภาพแรงงานขึ้นที่โรงงานขนาดใหญ่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Butilovsky และ Obukhovsky

สไลด์ 11– 1917 ขบวนการสหภาพแรงงานมวลชนรวม 110 อาชีพ
สไลด์ 12– ผู้นำคนแรกของสหภาพแรงงานโซเวียต มิคาอิล พาฟโลวิช ทอมสกี
สไลด์ 13– ในช่วงยุคโซเวียต สหภาพแรงงานมีพลเมืองรวมกันถึง 99% หนังสือพิมพ์ Trud กลายเป็นหนังสือพิมพ์ที่มีการอ่านมากที่สุดฉบับหนึ่ง
สไลด์ 14– พ.ศ. 2533 การก่อตั้งสหพันธ์สหภาพการค้าอิสระแห่งรัสเซีย (FNPR)
สไลด์ 15– ตุลาคม พ.ศ. 2548 เราเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีขบวนการสหภาพแรงงานในรัสเซีย
สไลด์ 16– ผู้นำของ FNPR คือ มิคาอิล วลาดิมิโรวิช ชมาคอฟ
สไลด์ 17– สโลแกนหลักของสหภาพแรงงานสมัยใหม่
- เงินเดือน!
- ยุ่ง!
- ถูกต้องตามกฎหมาย!
สไลด์ 18– ปัจจุบันสหภาพแรงงานรวมตัวกันได้ 5.5 ล้านคน
สไลด์ 19– วิธีการมีอิทธิพลของสหภาพแรงงานต่อรัฐสมัยใหม่:

• การชุมนุม;
• ซี่;
• การสาธิต;
• นัดหยุดงาน;
• ความหิวโหยมาเยือน (ทางเลือกสุดท้าย)

ครู.ในประเทศของเรา เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้มีการสำรวจทางสังคมวิทยาในหัวข้อ: “องค์กรสหภาพแรงงานควรแก้ไขปัญหาอะไรบ้างตั้งแต่แรก”

คำตอบถูกแจกดังนี้:

• การขึ้นเงินเดือน – 64%
• ป้องกันการว่างงาน ปรับปรุงสภาพการทำงาน – 49%
• การขยายและเสริมสร้างการค้ำประกันทางสังคม – 36%
• องค์กรนันทนาการและการพักผ่อน – 31%

สไลด์ 20– องค์กรเมืองมอสโกของสหภาพแรงงานเป็นองค์กรที่ใหญ่ที่สุดในบรรดาองค์กรสหภาพแรงงานระดับภูมิภาค

ครู.มาสรุปบทเรียนของเรากัน มาตอบคำถาม:

1. กำหนดแนวคิดของ “สหภาพแรงงาน”
2. ตั้งชื่อวันที่ก่อตั้งสหภาพแรงงานในรัสเซีย
3. ในสมัยโซเวียต หนังสือพิมพ์ใดถือเป็นสิ่งพิมพ์ของสหภาพแรงงาน
4. บทบาทของสหภาพแรงงานในปัจจุบันคืออะไร?
5. ตั้งชื่อสโลแกนหลักของสหภาพแรงงาน

(ให้คะแนนบทเรียน)

บทเรียนสหภาพแรงงานสำหรับนักเรียนชั้น ป.4 สหภาพแรงงานสำหรับเราคืออะไร? เขตเทศบาล Alapaevskoe สาขาสถาบันการศึกษาเทศบาล "VSSOSH หมายเลข 3" - โรงเรียนมัธยม Bubchikovskaya Tolmacheva Lyubov Vladimirovna ครูโรงเรียนประถมศึกษา วุฒิการศึกษาสูงสุด เป้าหมายหมวดหมู่: เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดของ "สหภาพแรงงาน" ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้ง ความหมาย และบทบาทของสหภาพแรงงานในสังคมรัสเซียยุคใหม่ เพื่อวางรากฐานสำหรับวิธีปกป้องสิทธิแรงงานของตน วัตถุประสงค์: การศึกษา: กำหนดว่า "สหภาพแรงงาน" คืออะไร ระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของสหภาพแรงงาน ทิศทางหลักและวิธีการของกิจกรรมของพวกเขา พิจารณาประวัติความเป็นมาของการพัฒนาขบวนการสหภาพแรงงาน เปิดเผยหน้าที่ของสหภาพแรงงานในการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน การพัฒนา: พัฒนาความสามารถในการดำเนินการสนทนาและบทพูดคนเดียวอย่างต่อเนื่องพิสูจน์มุมมองของคุณอย่างน่าเชื่อถือดึงข้อมูลหลักจากเนื้อหาและนำเสนออย่างมีความสามารถ ทางการศึกษา: เพื่อทำงานต่อไปในการสร้างตำแหน่งพลเมืองของนักเรียน, เพื่อส่งเสริมการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อสหภาพแรงงานในฐานะปัจจัยที่มีแนวโน้มในชีวิตทางสังคมของรัสเซีย, เพื่อเพิ่มความรู้ด้านกฎหมายของคนรุ่นใหม่ อุปกรณ์: การติดตั้งมัลติมีเดีย การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ วิดีโอ เอกสารประกอบคำบรรยาย

เอกสาร: รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ประมวลกฎหมายแรงงาน, กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยสหภาพแรงงาน, สิทธิและการค้ำประกันการดำเนินงาน" แนวคิดพื้นฐาน: สหภาพแรงงาน, การเคลื่อนไหวของสหภาพแรงงาน ความก้าวหน้าของบทเรียน เพลง 1. สหภาพแรงงานมีความหมายต่อเราอย่างไร? บางทีเรายังไม่เข้าใจมันเลย อย่าเพิ่งรีบตอบนะเพื่อน ๆ จะได้เห็นทุกอย่างจากที่ไกล ๆ เมื่อเรียนจบเราจะดำดิ่งลงสู่ทะเลแห่งชีวิต พวกเราชีวิตจะตอบคำถามนี้ให้เราในภายหลัง คอรัส: สหภาพแรงงานจะเป็นเหมือนพระเจ้า ณ ทางแยกเจ็ดถนน เหมือนแสงเทียนมีชีวิตนอกหน้าต่างที่หนาวจัดในตอนกลางคืน สหภาพแรงงานจะละลายน้ำแข็ง และจะเข้าใจพวกเราทุกคนจากการมองแวบเดียว โดยไม่ต้องใช้วลีที่ไม่จำเป็น พระองค์ทรงมีชีวิตอยู่บนโลกเพื่อเรา 2.สหภาพแรงงานมีความหมายต่อเราอย่างไร? ทำไมเราถึงผูกพันกับเขาขนาดนี้? ทุกวันคุณค้นหาคำตอบ เช่นเดียวกับในงาน มีมากกว่าหนึ่งวิธี และเมื่อคุณเข้าใจอย่างน้อยสักนิด ในชีวิต พระองค์ทรงเป็นเหมือนเครื่องช่วยชีวิต... และหากในชีวิตคุณเป็นเหมือน “เม่นในสายหมอก” เขาก็เป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ของคุณ คอรัส: สหภาพแรงงานจะเป็นเหมือนพระเจ้า ที่ทางแยกเจ็ดถนน

เหมือนแสงเทียนมีชีวิตนอกหน้าต่างที่หนาวจัดในตอนกลางคืน สหภาพแรงงานจะละลายน้ำแข็ง และจะเข้าใจพวกเราทุกคนจากการมองแวบเดียว โดยไม่ต้องใช้วลีที่ไม่จำเป็น พระองค์ทรงมีชีวิตอยู่บนโลกเพื่อเรา . ครู: สวัสดีพวก! วันนี้เรากำลังดำเนินการไม่ใช่บทเรียนธรรมดา แต่เป็นบทเรียนของสหภาพแรงงาน อีกไม่กี่ปีคุณก็เข้าสู่วัยผู้ใหญ่ คุณจะได้รับการศึกษาสายอาชีพและวิชาชีพ สิ่งสำคัญคือคุณต้องเตรียมพร้อมอย่างเต็มที่สำหรับบทบาทใหม่ในชีวิต ฉันอยากให้ชีวิตการทำงานของคุณไม่ถูกบดบังด้วยสิ่งใดๆ คุณจะไม่สามารถรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับงานของคุณและข้อมูลเฉพาะได้ในทันที บางแห่งคุณจะขาดความรู้ด้านกฎหมาย และบางครั้งก็ไม่มีใครขอความช่วยเหลือได้ ไม่มีใครอยากทำลายความสัมพันธ์กับผู้จัดการของพวกเขา เป็นเรื่องยากสำหรับคนๆ หนึ่งที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดทางกฎหมาย ด้วยเหตุนี้จึงมีสหภาพแรงงานในทุกสถานประกอบการซึ่งร่วมกับนายจ้างสนใจที่จะเสริมสร้างความสงบเรียบร้อยในองค์กร ปีนี้สหภาพมีอายุครบ 100 ปี ประธานพีซีของโรงเรียนจะบอกคุณว่ามันเริ่มต้นอย่างไร สุนทรพจน์ของประธานพีซี: ปีนี้สหภาพแรงงานมีอายุครบ 100 ปี ทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร? เมื่อถึงฤดูร้อนปี พ.ศ. 2461 ช่วงเวลาของการก่อตั้ง การเสริมสร้างความเข้มแข็ง และการเลือกเส้นทางการพัฒนาขององค์กรสหภาพแรงงานได้สิ้นสุดลงแล้ว สภาสหภาพแรงงานกลางแห่งสหภาพทั้งหมด (AUCCTU) ก่อตั้งขึ้น ซึ่งเป็นการประชุมก่อตั้งครั้งแรกในเดือนมกราคม พ.ศ. 2461 ในช่วงปีแรก ๆ ของอำนาจโซเวียต พวกเขามีบทบาทสำคัญในการกำจัดการว่างงานและการไม่รู้หนังสือ และในการจัดหาอาหารและเชื้อเพลิงให้กับคนงานและครอบครัวของพวกเขา คนงาน ซึ่งเป็นผู้จัดตั้งสหภาพแรงงาน ได้จัดระบบแบบอิฐทีละก้อน และทุกคนในระบบนี้ก็เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก สหภาพแรงงานให้ความบันเทิง สหภาพแรงงานก็ยกขึ้น พวกเขายกพื้นที่ห่างไกลออกไป ต่อสู้กับความหิวโหย และเพิ่มผลิตภาพแรงงาน สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในทุกด้านของชีวิต เหตุใดเราผู้เป็นอิสระมากในปัจจุบันจึงต้องมีสหภาพแรงงานที่จมอยู่กับอดีต? มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม สังคมเป็นส่วนสำคัญของชีวิต และความอยุติธรรมมีอยู่มากมาย ตัวอย่างเช่น ผู้จัดการมีทางเลือกมากมาย: เขาสามารถปรับพนักงานหรือไล่เขาออกได้

หรืออย่างน้อยก็ตำหนิ ในความเป็นจริงผู้ใต้บังคับบัญชาเป็นตัวแทนของ "ฟันเฟือง" ของกลไกที่ไร้ประโยชน์เป็นรายบุคคลและไม่มีใครปกป้องพวกเขาได้ แน่นอนว่าเรามีสิทธิ์ขึ้นศาลต่อหน่วยงานระดับสูง แต่ถึงแม้จะสามารถคืนความถูกต้องตามกฎหมายได้ แต่นายจ้างก็จะพยายามกำจัดลูกจ้างที่ดื้อรั้นออกไปอย่างแน่นอน แต่องค์กรสหภาพแรงงานจัดการกับปัญหาขององค์กรและมักจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกรัฐสภาในการเจรจากับฝ่ายบริหาร ตอนนี้ชัดเจนแล้วว่าสหภาพแรงงานคืออะไร และเหตุใดจึงจำเป็น? อย่างไรก็ตาม มีความเห็นในหมู่นายจ้างและแม้แต่ลูกจ้างว่าพวกเขาไม่สามารถคาดหวังความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงานได้ และการต่อสู้กับนายจ้างจะจบลงด้วยชัยชนะสำหรับฝ่ายหลัง แต่มีตัวอย่างมากมายที่สหภาพแรงงานที่มีการจัดการอย่างดีบรรลุผลตามข้อเรียกร้อง เปรียบได้กับกองทัพ กองทัพก็พร้อมที่จะขับไล่การโจมตีของศัตรูฉันใด สหภาพแรงงานที่มีการจัดการอย่างดีก็สามารถปกป้อง ผลประโยชน์ของสมาชิก เฉพาะสหภาพแรงงานดังกล่าวเท่านั้นที่ถูกบังคับให้คำนึงถึงโดยนายจ้าง อย่างไรก็ตาม เพื่อให้สหภาพแรงงานเข้มแข็งและมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง พนักงานทุกคนที่เข้าร่วมองค์กรจะต้องมีส่วนร่วมในชีวิตของตน ผู้คนจำนวนมากมีส่วนร่วมในชีวิตสหภาพครูของเรา และเราเป็นกองทัพเดียวกับที่ยึดครองฝ่ายไม่โจมตีและมีแนวรับน้อยกว่า แต่ค่อนข้างจัดระเบียบ สหภาพแรงงานของโรงเรียนยังคงอยู่ และพวกเขาใส่ใจพนักงานที่เข้าร่วมอย่างแท้จริง ครู: โรงเรียนของเราจัดการประชุมสหภาพแรงงานภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กเป็นประจำทุกปี ผู้นำเสนอ 2: ตั้งแต่ปี 2009 โรงเรียนของเราได้จัดการประชุมภาคฤดูร้อนเป็นประจำ "ฉันกับสหภาพการค้า" "เด็กน้อยทุกคนรู้ว่าสหภาพการค้าคืออะไร" "เดินทางไปสู่ดาวเคราะห์ในกาแล็กซีกับสหภาพการค้า" "ฉันจะ ไม่แยกจากสหภาพแรงงาน” “ฉัน คุณ เขา เธอเป็นครอบครัวสหภาพแรงงาน” เด็กๆ คุ้นเคยกับพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน สิทธิและความรับผิดชอบด้านแรงงาน และเรียนรู้ที่จะดำเนินการสนทนากับพันธมิตรทางสังคมด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และสนุกสนาน (การนำเสนอ) ครู: Ekaterina Shugaeva สมาชิกของทีมโฆษณาชวนเชื่อจะพูดคุยเกี่ยวกับผลงานของทีมโฆษณาชวนเชื่อของสหภาพแรงงานเด็ก "Simply Class"

Shugaeva Ekaterina: การนำเสนอ การเปลี่ยนแปลง "สหภาพแรงงาน" ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงช่วงวันหยุดฤดูร้อน พวกและฉันใช้ความคิดริเริ่มที่จะทำงานต่อไปในทิศทางนี้ และในปี 2009 ทีมโฆษณาชวนเชื่อของสหภาพแรงงานเด็ก "Simply Class" ก็ถูกสร้างขึ้น เป็นครั้งแรกที่ทีมโฆษณาชวนเชื่อสหภาพแรงงานเด็กของเราได้พูดคุยในการประชุมของนักเคลื่อนไหวสหภาพแรงงานกับหัวหน้าเขตเทศบาล Alapaevskoye และหัวหน้าฝ่ายบริหารเทศบาล Alapaevskoye คำปราศรัยก่อความไม่สงบของเรา ซึ่งเราเน้นย้ำว่าสหภาพแรงงานเป็นผู้ปกป้องสิทธิแรงงานที่เชื่อถือได้ และไม่มีใครดูแลเลย เราได้รับการต้อนรับด้วย "ไชโย!" จากนั้นเราก็พูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจมากขึ้นในการชุมนุมวันแรงงานในหมู่บ้าน V. Sinyachikha ซึ่งจัดโดยสภาประสานงานขององค์กรสหภาพแรงงานของเขตเทศบาล Alapaevskoye ในวันหยุดเทศบาล "วันนักเคลื่อนไหวสหภาพแรงงาน" ในการประชุม โดยมีหัวหน้าสถาบันการศึกษา รองหัวหน้างานด้านการศึกษา ต่อจากนั้น ภูมิศาสตร์ของการแสดงของพวกเขาก็ขยายออกไป และทีมโฆษณาชวนเชื่อของสหภาพแรงงานเด็กของเราก็ได้แสดงสองครั้งในการแข่งขันระดับภูมิภาคของทีมโฆษณาชวนเชื่อของสหภาพแรงงาน "สหภาพแรงงานเพื่องานที่มีคุณค่า" และได้รับรางวัลสองครั้งจากการแข่งขันครั้งนี้ (วิดีโอ) เราได้รับคำแสดงความยินดีจากประธานสภาประสานงานขององค์กรสหภาพแรงงานของการก่อตัวของเทศบาล Alapaevskoye Shilyaeva Tatyana Valentinovna และมอบจดหมายแสดงความขอบคุณพร้อมคำพูดและของขวัญที่จากกันอย่างดีพร้อมสัญลักษณ์สหภาพแรงงาน บัดนี้คนรุ่นใหม่กำลังเติบโตขึ้น รวมทั้งคุณด้วย ผู้ที่จะสานต่องานที่เราเริ่มต้นไว้อย่างคุ้มค่าในการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของสหภาพแรงงาน ครู: ตอนนี้มาเล่นกันเถอะมาแสดงเทพนิยาย "Teremok" เรื่องราวของตัวละคร Teremok และนักแสดง: ผู้แต่ง, Mouse Norushka, สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น - ไม่มีหัว, ไม่มีขา, Bunny Jumping, Fox Sister, Top Grey Barrel มีหอคอยใน Bubchikovo - ไม่สูงหรือต่ำ และเด็ก ๆ อาศัยอยู่ที่นั่นในสหภาพแรงงาน พวกเขาไม่สนใจ พวกเขาเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ ของ Sinyachikha และค่าย Fakel

ทันใดนั้น Mouse Norushka ก็วิ่งไปหาพวกเขาที่สหภาพแรงงาน เธอเป็นสาวร่าเริง เธอเป็นคนหัวเราะ เธอเต้นรำและร้องเพลง - เธอใช้ชีวิตอย่างมีความสุขกับทุกคนในสหภาพ เธอตั้งรกรากที่ Teremka และกำลังร้องเพลงอยู่บนเวทีแล้ว เม่นวิ่งผ่านไป ไม่มีหัว ไม่มีขา! เขารู้วิธีติดกาว สร้าง บัดกรี และประกอบโมเดลใดๆ ก็ได้! ใครบ้างที่อาศัยอยู่ใน Teremochka ใครร้องเพลงบนเวที? เราเป็นเด็ก ฉันคือหนู ร่าเริง สวยและหัวเราะ! และฉัน - หัวเม่นไม่มีขา มาที่สหภาพแรงงานของเรา กระต่ายน้อยวิ่งผ่านกางเกงกีฬา เขากระโดด ควบม้า มีลูกออกกำลังกาย เขาสามารถกระโดดบนเชือกกระโดดและเตะขาได้อย่างช่ำชอง! ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremochka รวบรวมนางแบบและร้องเพลง? พวกเราคือเด็ก เม่น และหนู มาเยี่ยมพวกเราบันนี่กันเถอะ! พวกเขาทั้งหมดกลายเป็นเพื่อนกัน! ซิสเตอร์ฟ็อกซ์วิ่งผ่านไป เธอเก่งทุกด้าน ทั้งงานปัก วาดรูป สร้างสรรค์งาน เธอเย็บชุดให้คุณได้ทุกชุด ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremochka รวบรวมนางแบบและร้องเพลง? คุณเล่นกีฬาตลอดทั้งวันหรือไม่? พวกเราคือเด็กๆ เม่นและหนู และกระต่ายจอมสปอร์ต! เข้ามาสิ LisaMaster เราจะใช้ชีวิตและทำงานร่วมกัน! หมาป่าสีเทาวิ่งผ่าน - เขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสหภาพแรงงานด้วยใจ! ฉันสามารถร่างข้อตกลงร่วมกันได้ มันไม่ง่ายเลยที่จะเล่นเกมใดๆ ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremochka รวบรวมนางแบบและร้องเพลง? คุณเล่นกีฬาตลอดทั้งวันหรือไม่? วาด ถัก ติดกาว และแน่นอนว่าเย็บใช่ไหม? พวกเราคือเด็กๆ เม่นและหนู และกระต่ายจอมสปอร์ต! และช่างฝีมือน้องสาว Foxy! ฐานความรู้ของคุณจะเป็นประโยชน์สำหรับเราเช่นกัน!

พวกเขาอาศัยอยู่ในสหภาพแรงงาน พวกเขาไม่สนใจ พวกเขาเป็นเพื่อนกับลูกๆ ของ Sinyachikha และค่าย Fakel และคุณผู้ชมที่รักมาดูพวกเราสิ! เรายินดีที่จะต้อนรับทุกคน เราจะหาบางสิ่งบางอย่างให้กับทุกคน เรารับทุกคนเข้าสู่สหภาพและเราไม่เคยเบื่อเลย! การสะท้อน. “สหภาพแรงงานคืออะไร” คำถาม (การนำเสนอ)

จำเป็นต้องมีบทเรียนจากสหภาพแรงงานเพื่อ:
แนะนำนักเรียนมัธยมปลายให้รู้จักประวัติความเป็นมาของขบวนการสหภาพแรงงาน
แจ้งให้เด็ก ๆ ทราบถึงขั้นตอนการพัฒนาในปัจจุบันของขบวนการสหภาพแรงงาน สิทธิแรงงาน และการค้ำประกันคนงาน
เพิ่มแรงจูงใจให้เยาวชนมีส่วนร่วมในขบวนการสหภาพแรงงาน
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงคุณค่าของการเคารพและเคารพสิทธิของเราแต่ละคน
บทเรียนจะสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อภาพเสมอ ตัวแทนของสหพันธ์สหภาพแรงงานแห่งมอสโก, สภาเขตของ IFP, สมาชิกของคณะกรรมการขององค์กรสหภาพแรงงานอาณาเขต, ประธานของ PPO ที่เข้าร่วมในบทเรียนจะกล่าวถึงกิจกรรม ความเป็นธรรมชาติและอารมณ์ของนักเรียน และความสนใจในการได้รับ ความรู้ในหัวข้อนี้ ในบทเรียน พวกเขาใช้รูปแบบของงาน เช่น การซักถามส่วนหน้า การสนทนา องค์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมโครงงาน การตั้งคำถาม ช่วงเวลาเล่นเกม การแสดงกลุ่ม งานโดยรวมและงานเดี่ยว
บทเรียนให้ความสนใจอย่างมากกับแนวคิดของ "กิจกรรมด้านแรงงาน" "แรงงาน" "การผลิตวัสดุ" ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับคุณภาพชีวิต การกำหนดเนื้อหาและเกณฑ์ของแนวคิด "งานที่มีคุณค่า" ให้ แนวคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของกฎหมายระหว่างประเทศและรัสเซียในสาขากฎหมายแรงงาน พิจารณาแนวโน้มของตลาดแรงงานเยาวชนในมอสโก ในระหว่างบทเรียน ครูสังเกตว่าทุกวันนี้เป็นสหภาพแรงงานที่ยังคงเป็นองค์กรสาธารณะที่ใหญ่ที่สุดสำหรับคนงาน ซึ่งมีสิทธิตามกฎหมายในการเป็นตัวแทนผลประโยชน์และปกป้องสิทธิของคนงาน ครูพัฒนานักเรียนให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในด้านแรงงานสัมพันธ์และความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ นอกเหนือจากแนวคิดเรื่อง "ประชาสังคม" และ "หลักนิติธรรม" แล้ว เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้ว่าองค์กรสาธารณะคืออะไรและเหตุใดจึงมีความจำเป็น โดยสังเกตว่านี่เป็นองค์ประกอบสำคัญของภาคประชาสังคม พวกเขาทำความคุ้นเคยกับประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย อภิปรายบทความแต่ละบทความของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมาย "ว่าด้วยสหภาพแรงงาน สิทธิและการค้ำประกันการดำเนินงาน"
บทเรียนมักจะน่าสนใจไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนมัธยมปลายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูและแขกด้วย ครูและประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานของสถาบันการศึกษาทุกคนทราบถึงความเกี่ยวข้องและคุณค่าของคำแนะนำด้านระเบียบวิธีของสหภาพแรงงาน MGO สำหรับการดำเนินการบทเรียนสหภาพแรงงานตลอดจนการประชุมสหภาพแรงงานในวาระเดียว "งานที่มีคุณค่าในศตวรรษที่ 21 ” ซึ่งจะมีขึ้นในวันที่ 7 ตุลาคม ของทุกปีในองค์กรสหภาพแรงงานเบื้องต้นของอำเภอ
การดำเนินการบทเรียนเกี่ยวกับสหภาพแรงงานกลายเป็นประเพณีที่ดีในเขต โดยช่วยอธิบายบทบาทและความสำคัญขององค์กรสหภาพแรงงานในการเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงานของสมาชิกสหภาพแรงงาน

Olga SOBOLEVA ประธานองค์กรเขตทางใต้ของสหภาพการค้าการศึกษา All-Russian