โฟลเดอร์เคลื่อนย้ายนกฤดูหนาวไปโรงเรียนอนุบาล โฟลเดอร์ย้าย "วันแห่งนก" เส้นการพัฒนาบุคลิกภาพ

นกแห่งรัสเซีย

.

นก - นี่คือเพลงและการบิน! นี่คือเสียงของป่าไม้และทุ่งนาของเรา บนโลกได้ยินเสียงเพลงนกตลอดทั้งปีสามารถได้ยินเสียงของพวกมันทั้งกลางวันและกลางคืน

นก - ลูกของอากาศ ผู้พิชิตมหาสมุทรแห่งอากาศ พวกมันสามารถลอยอยู่เหนือเมฆและภูเขา บินข้ามทะเลทรายและทะเลได้

นก - บุตรแห่งสายรุ้ง ขนของพวกมันระยิบระยับด้วยสีสันที่จินตนาการและนึกไม่ถึง

นก – ผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ของเรา ผู้พิทักษ์ป่า ทุ่งนา สวน และสวนผักจากแมลงเต่าทอง แมลงเม่า และสัตว์ฟันแทะที่เป็นอันตราย

นก – นี่คือความลึกลับและความงาม นกเป็นเพื่อนสมัยเด็กของเรา มีบทกวี บทเพลง นิทาน และตำนานเกี่ยวกับนกที่ไพเราะ ศิลปินหลายคนวาดภาพนก

เราทำไม่ได้หากไม่มีนก เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการว่าโลกของเราไม่มีนก!

วันที่ 1 เมษายน เป็นวันนกสากล

นกเป็นผู้ทำนายอนาคตมาตั้งแต่สมัยโบราณ พวกเขาใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อจดบันทึกว่าคาดว่าจะเก็บเกี่ยวอะไร สภาพอากาศที่คาดหวัง และการเปลี่ยนแปลงในชีวิตส่วนตัวของพวกเขา

สัญญาณพื้นบ้านเกี่ยวกับนกอพยพ

Jackdaws รวมตัวกันเป็นฝูงใหญ่และกรีดร้องเสียงดัง - ในสภาพอากาศแจ่มใสและน้ำค้างแข็ง

นกเขาคูส - วันนั้นฝนจะไม่ตก

นกแบล็กเบิร์ดกรีดร้องก่อนสภาพอากาศเลวร้าย

รถเครนบินต่ำ - ในสภาพอากาศเลวร้าย

นกชนิดหนึ่งที่อยู่สูงบนท้องฟ้าร้องเพลงเป็นเวลานาน - เพื่อสภาพอากาศและหากพวกเขาเงียบในตอนเช้า - รอฝน

นกกาเหว่าขันบนต้นไม้แห้ง - มันจะเย็นลง

นกกระจิบบินหนีไป - สู่สภาพอากาศที่หนาวเย็นกว่า

นกนางแอ่นบินสูงเมื่ออากาศดี และบินต่ำเมื่อฝนตก

นกกระสากรีดร้องเสียงดังขณะบิน - ในสภาพอากาศที่ดีและชัดเจน

ว่าววนอยู่ในอากาศและกรีดร้องอย่างแหลมคม - ต่อหน้าสภาพอากาศเลวร้าย นกนางแอ่นเคาะหน้าต่าง - จะมีข่าว

หลังจากการมาถึงของนกแบล็กเบิร์ดก็แทบไม่มีน้ำค้างแข็งร้ายแรงเลย หากนกอพยพหลายตัวมาถึงเกือบจะพร้อมๆ กัน นี่ถือเป็นสัญญาณที่เป็นมิตรและน้ำพุระยะสั้น

หากห่านบินกลับถิ่นกำเนิดโดยบินต่ำ ก็จะมีฝนตกเล็กน้อย และในทางกลับกัน หากห่านบินสูง คาดว่าฤดูร้อนจะมีฝนตก

สัญญาณพื้นบ้านของนกที่หลบหนาว

หากนกอพยพบินเป็นฝูง ย่อมหมายถึงน้ำพุที่เป็นมิตร

นกสร้างรังในด้านที่มีแสงแดดส่องถึง ซึ่งหมายถึงฤดูร้อนที่หนาวเย็น หากอยู่ด้านที่มีร่มเงา ก็หมายถึงฤดูร้อนที่อบอุ่น

นกอพยพเป็นกระจุก - เนื่องจากสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยเมื่อมาถึงในฤดูใบไม้ผลิอย่าส่งเสียงร้องเป็นเวลานาน - เนื่องจากความหนาวเย็นจู่ๆก็เงียบ - เนื่องจากพายุฝนฟ้าคะนอง

หากในฤดูหนาวนกกระจอกนั่งเงียบ ๆ บนต้นไม้หรืออาคารก็จะมีหิมะที่ไม่มีลม และพวกเขาก็ร้องเจี๊ยก ๆ ด้วยกัน - เพื่อให้ความอบอุ่น

นกกระจอกคลานเข้าไปในที่ซ่อน ใต้หลังคาหรือกองไม้พุ่ม ไปทางน้ำค้างแข็งหรือก่อนพายุหิมะ

หากหัวนมบินไปยังดินแดนที่อุ่นกว่าแต่เนิ่นๆ นี่อาจเป็นสัญญาณของไข้หวัดที่กำลังจะเกิดขึ้น

ถ้าอีกาเต้นบนท้องฟ้าก็จะมีหิมะตก

เมื่อนกบินตรงไปที่รัง - น้ำพุที่เป็นมิตร

หากนกกาเหว่าขันเมื่อป่ายังไม่สุกก็จะมีปีที่หิวโหย

นกกระจิบร้องในตอนเย็น - สู่ท้องฟ้าแจ่มใส บินต่ำ - ถึงสภาพอากาศแห้งเป็นเวลานาน

ฉันเห็นนกกิ้งโครง - ฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ระเบียง

ถ้านกบูลฟินช์เริ่มร้องเพลง ก็จะมีพายุหิมะ

นกบูลฟินช์ร้องเจี๊ยก ๆ ใต้หน้าต่างในฤดูหนาว - สัญญาณของการละลาย

นกหัวขวานสีดำกรีดร้องในฤดูร้อน - แปลว่าฝนตก

นกฮูกกรีดร้อง - ถึงน้ำค้างแข็ง

หนังสือสีแดงแห่งรัสเซีย

มันถูกป้อนเข้าไป

107 ชนิดของนก

โครงการ “นกฤดูหนาว”

ประเภทโครงการ: ข้อมูล - สร้างสรรค์

ประเภทโครงการ: กลุ่ม.

อายุของนักเรียน: 5 - 7 ปี

ผู้เข้าร่วม:ครู ผู้อำนวยการดนตรี เด็กโต และผู้ปกครอง - กลุ่มเตรียมการ

ความเกี่ยวข้อง:

ในสภาพปัจจุบันปัญหาการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนจะรุนแรงและมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ มันเป็นช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนที่การก่อตัวของบุคลิกภาพของมนุษย์และการก่อตัวของหลักการของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาเกิดขึ้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องปลุกให้เด็ก ๆ สนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ และสอนให้พวกเขาดูแลโลกรอบตัวพวกเขา

ธีมของโปรเจ็กต์ "Wintering Birds" ไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้วนกที่อยู่ล้อมรอบเราตลอดทั้งปีนำประโยชน์และความสุขมาสู่ผู้คน ในช่วงฤดูหนาว อาหารจะมีน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด แต่ความต้องการอาหารก็เพิ่มขึ้น บางครั้งอาหารตามธรรมชาติก็หาไม่ได้จริง นกจำนวนมากจึงไม่สามารถอยู่รอดได้ในฤดูหนาวและตายไป และเราครูร่วมกับผู้ปกครองจะต้องสอนให้นักเรียนเห็นสิ่งนี้ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับนกฤดูหนาว นิสัยและวิถีชีวิตของพวกเขา และสร้างเงื่อนไขให้เด็กสื่อสารกับโลกธรรมชาติ

เป้า: การขยาย เสริมสร้าง และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกฤดูหนาว

งาน:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาวเกี่ยวกับบทบาทของมนุษย์ในชีวิตของนกในฤดูหนาว

เติมเต็มสภาพแวดล้อมการพัฒนาในหัวข้อของโครงการ

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือนกในยามยากลำบาก

เพื่อพัฒนาความสนใจและความรักต่อดินแดนพื้นเมืองในกระบวนการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม และความสามารถในการสะท้อนสิ่งนี้ในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติด และการใช้แรงงานคน

การดำเนินงานด้านการศึกษา:

“การพัฒนาองค์ความรู้”

“การพัฒนาคำพูด”

“การพัฒนาทางกายภาพ”

“การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”

“การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”

รูปแบบองค์กรของงานเด็กก่อนวัยเรียนในโครงการ:

แบบฟอร์มการทำงาน

1. กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
2. การสังเกตในธรรมชาติ
3. อ่านนิยาย.
4. ทบทวนและศึกษาเอกสารประกอบ
5. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเล่นเกม
6. กิจกรรมอิสระ
7. การดำเนินการสนทนาตามสถานการณ์
8. กิจกรรมที่มีประสิทธิผล
9. ดนตรี - การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ
10. การเรียนรู้บทกวีและเพลง
11. การสร้างอัลบั้ม “Wintering Birds, What We Know About Them”
12. ร่วมกับผู้ปกครองจัดนิทรรศการงานฝีมือ “บ้าน - ที่ให้อาหารนกของฉัน”

วิธีการและเทคนิค:

1. การสังเกต;
2. การสนทนา;
3. การรวบรวมข้อมูล
4. ทำงานกับวรรณกรรม
5. การประมวลผลข้อมูลที่รวบรวม
6. งานสร้างสรรค์

องค์ความรู้ - กิจกรรมการวิจัย

ข้อสังเกตขณะเดิน.

“ดูนกหน้าหนาว”

"นกฤดูหนาว"

“ชิคคาดีกำลังดู”

"ดูอีกา"

"ดูนกพิราบ"

"ดูบูลฟินช์"

“สังเกตพฤติกรรมของนกที่เครื่องให้อาหาร”

* แบบฝึกหัดเกมและเกมการสอน:

“ นี่คือนกอะไร”, “ เงาของใคร”, “ ในห้องอาหารฤดูหนาว”;

“ ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”, “ นกตัวไหนหายไป”; ค้นหาได้ตามแนวเส้น";

ชื่อ"; ล็อตโต้ “นก”, “เดาตามคำอธิบาย”, “ตัวคี่ตัวที่สี่”, “นกตัวไหนซ่อนอยู่หลังกิ่งไม้?”

* ทบทวนสื่อสาธิตเรื่อง Wintering Birds

องค์กรพัฒนาเอกชน "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"

กิจกรรมทางดนตรี

* ฟังเพลง “นก” ดนตรี. T. Lomova, "Sparrow", ดนตรี เวทลิน่า.

* ร้องเพลง “นกและลูกไก่” ดนตรี. ฯลฯ อี. ทิลิชีวา.

องค์กรพัฒนาเอกชน "การพัฒนาทางกายภาพ"

การพัฒนากิจกรรมการเล่นเกม

*เกม - ละครของ "Bird Yard"

*P/n: “นกในรัง”, “นกบิน”, “นกและลูกไก่”, “จับนก” (เกมวิ่ง), “นกฮูก”, “หาคู่”, “ฝูงนก”, “ฟังให้ดี” , “หัวนม”, “กาและสุนัข”, “กาและนกกระจอก”, “นกฮูกและนก”

องค์กรพัฒนาเอกชน "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"

การศึกษาด้านแรงงาน

* ทำโรงเรือนเลี้ยงร่วมกับผู้ปกครอง

*ทำงานท่ามกลางธรรมชาติ ให้อาหารนก

กิจกรรมที่มีประสิทธิผล

* ระบายสีเงานก

* การวาดนกตามตัวอย่างทีละขั้นตอน

* การสร้างแบบจำลองนก

* “ นกกางเขนมองย้อนกลับไป” - ภาพวาด

* “นกกระจอก” - การวาดภาพ

* “นกกระจอก” - โครงสร้างกระดาษ

* “ อีกาบิน” - การวาดภาพ

* “ ฝูงนกกระจอก” - ภาพวาด

* แอปพลิเคชั่น “Titmouse”

* กระดาษดีไซน์ “ฟลายอิ้งโดฟ”

ทำงานกับผู้ปกครอง

* ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเลือกนวนิยาย (สารานุกรม นิทาน เรื่องสั้น บทกวี ปริศนา) ในหัวข้อนี้สำหรับมุมหนังสือของกลุ่ม

* การออกแบบแฟ้มท่องเที่ยว “Wintering Birds”

* การจัดงานวิจัยร่วมระหว่างพ่อแม่และลูก “การสังเกตนกของฉัน”

* จัดให้มีการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการที่ถูกต้องเพื่อให้เด็กโต้ตอบกับวัตถุทางธรรมชาติ

* การออกแบบอัลบั้ม “Wintering Birds สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับพวกเขา”

* คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “วิธีทำเครื่องให้อาหารนกทำอย่างไรและจากอะไร”

* โฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหว “ นกฤดูหนาว การบ้าน."

* นิทรรศการสร้างสรรค์ร่วมกับผู้ปกครอง

* ภาพวาด ภาพถ่าย เรียงความจากคำพูดของเด็ก “Wintering Birds”

แนวการพัฒนาบุคลิกภาพ:

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน

พัฒนาการทางสังคมและส่วนบุคคลของเด็กก่อนวัยเรียน

ขั้นตอนการเตรียมการ:

การกำหนดระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว การกำหนดหัวข้อโครงการ วัตถุประสงค์ กลยุทธ์และกลไก การเลือกวรรณกรรมที่จำเป็นในหัวข้อนี้

เวทีหลัก.

1 สัปดาห์

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว เกี่ยวกับบทบาทของมนุษย์ในชีวิตของนกในฤดูหนาว

การพัฒนาองค์ความรู้:

บทสนทนา “นกฤดูหนาว คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง"; “ มันยากสำหรับนกที่จะอยู่ในฤดูหนาว”; "การเปรียบเทียบนกกางเขนและอีกา"

- OOD: “เรารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง”

เกมการสอน: "Birds at feeders", "นกชนิดใดที่คุณจะไม่เห็นในฤดูหนาว", "เมนูสำหรับนก";

การตรวจสอบนกฤดูหนาวในภาพประกอบในหนังสือและนิตยสาร

การพัฒนาคำพูด:

- OOD "นกกระจอกในฤดูหนาว";

เกมการสอน: "พูดตรงกันข้าม", "ตั้งชื่อด้วยความรัก", "ใครให้เสียงอะไร", "หนึ่ง - หลาย", "ใหญ่ - เล็ก", "นับนก", "เดาตามคำอธิบาย", "ใคร ใช่ไหม?";

การอ่าน วรรณกรรม: V. Zvyagina "Sparrow", S. A. Yesenin "Winter Sings, Calls", T. Evdoshenko "ดูแลนก", "แขกรับเชิญฤดูหนาว" โดย Y. Nikonov;

เดาปริศนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว

การวาดภาพ: “นกกางเขนมองย้อนกลับไป”, “นกกระจอกน้อย”

การสร้างแบบจำลอง: "นก".

โครงสร้างกระดาษ: "กระจอก"

การทำหมวก - หน้ากากนก (นกกระจิบ, หัวนม, นกกระจอก)

2 สัปดาห์

ภารกิจ: เพื่อเติมเต็มสภาพแวดล้อมการพัฒนาในหัวข้อของโครงการ

ตกแต่งมุมหนังสือ (คัดสรรหนังสือเกี่ยวกับนก)

ท่องจำบทกวี "Sparrow" โดย N. Rubtsov;

การออกแบบอัลบั้ม: “ Wintering Birds เรารู้อะไรเกี่ยวกับพวกมันบ้าง”;

ทำดัชนีไพ่ปริศนาบทกวีเกี่ยวกับนก

การออกแบบนิทรรศการภาพวาดสำหรับเด็ก "My Favorite Bird";

การออกแบบโฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหวสำหรับผู้ปกครอง "Wintering Birds"

กิจกรรมการวิจัย:

การสังเกตพฤติกรรมของนกระหว่างการให้อาหาร ความเหมือนและความแตกต่างทางโภชนาการของนกในฤดูหนาวและฤดูร้อน

จดบันทึกการสังเกตนกมาถึงจุดให้อาหาร

การวาดภาพ: “อีกาบิน” “ฝูงนกกระจอก”

แอปพลิเคชัน: "ติตเมาส์"

โครงสร้างกระดาษ: "นกพิราบบิน"

การพัฒนาองค์ความรู้:

- OOD "นกรอบตัวเรา"

การพัฒนาคำพูด:

OOD "มีปีกและมีขนดก"

การอ่าน วรรณกรรม: L. Voronkova "ผู้ให้อาหารนก", V. Sukhomlinsky "หัวนมทำให้ฉันตื่นได้อย่างไร" บทกวีของ O. Grigorieva "Tit", "ให้อาหารนก" A. Yashin

เกมกลางแจ้ง: "การอพยพของนก", "นกในรัง", "นกฮูก - นกฮูก", "บูลฟินช์และแมว"

กิจกรรมดนตรีและการแสดงละคร:

ร่างเชิงนิเวศน์ "เราจะมีชีวิตอยู่จนถึงฤดูใบไม้ผลิ";

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: ร่วมกันทำงานฝีมือในหัวข้อ “บ้าน-คนให้อาหารนก”

ขั้นตอนสุดท้าย

แบบทดสอบ: “นกฤดูหนาว”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกในฤดูหนาวและความสามารถในการแยกแยะพวกมัน

นิทรรศการภาพวาดของเด็ก ๆ “ นกฤดูหนาวที่ฉันชอบ”;

นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

การนำเสนอโครงการ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

เด็ก

* มีการสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว

* มีการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการโต้ตอบกับวัตถุธรรมชาติที่ถูกต้อง

* พัฒนาความสนใจในการสังเกตวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ผู้ปกครอง

* ระดับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของผู้ปกครองเพิ่มขึ้น

* ดำเนินการสังเกตธรรมชาติร่วมกับเด็ก ๆ และระงับความพยายามในการใช้วัตถุธรรมชาติในทางที่ผิด

* ให้เด็กๆ ทำงานร่วมกันในธรรมชาติและดูแลนก

นักการศึกษา

* ฉันทำงานอย่างแข็งขันเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ

* ฉันใช้รูปแบบการทำงานที่หลากหลายบูรณาการพื้นที่การศึกษา

* ฉันเผยแพร่และสรุปประสบการณ์

ออกอากาศโครงการ:

หลังจากเสร็จสิ้นโครงการ ฉันวางแผนจะพูด:

ในสภาการสอนของ MDOU

แนวโน้มโครงการ: ในอนาคตฉันวางแผนที่จะพัฒนาโครงการฤดูใบไม้ผลิ "Birds of Migratory"

1. ชุดการสังเกตนกที่หลบหนาว
2. บทกวี
3. ปริศนา
4. เรื่องราว
5. เกมการสอน
6. การวาดภาพ: "กระจอก"
7. การวาดภาพ “นกกางเขนมองย้อนกลับไป”
8. เรื่องย่อ OOD สำหรับกลุ่มเตรียมการรุ่นเก่า “นกกระจอกในฤดูหนาว”
9. สรุป OOD สำหรับวัยเตรียมสูงวัย “เรารู้อะไรเกี่ยวกับนก”
10. การสร้างแบบจำลอง: "นก"
11. การวาดภาพ: “อีกาบิน”
12. ภาพวาด: “ฝูงนกกระจอก”
13. บทคัดย่อ OOD สำหรับกลุ่มเตรียมผู้สูงอายุ “นกรอบตัวเรา”
14. ใบสมัคร: “Titmouse”
15. โครงสร้างกระดาษ: “นกกระจอก”
16. บทคัดย่อ OOD สำหรับกลุ่มเตรียมการรุ่นเก่า “มีปีกและมีขน”
17. โครงสร้างกระดาษ: “นกพิราบบิน”
18. การวาดภาพ: “นกตัวโปรดของฉัน”
19. แบบทดสอบ "นกฤดูหนาว"
20. อัลบั้ม: “Wintering Birds เรารู้อะไรเกี่ยวกับพวกมันบ้าง”
21. โฟลเดอร์ - การย้าย
22. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง “บ้าน - คนให้อาหารนก”

ความสนใจของเด็ก! เรียนสมาชิกกลุ่ม การทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับบทความนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก! การจัดการผ่านการคุกคามหรือความกลัว พฤติกรรมนี้เป็นที่คุ้นเคยสำหรับเราทุกคน ตัวอย่างเช่น เราห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็ก และวินาทีต่อมาเราจะเห็นว่าริมฝีปากของเด็กม้วนงอและทารกเริ่มร้องไห้เสียงดัง การร้องไห้ของเด็กมักส่งผลต่อผู้ใหญ่อย่างมาก พ่อหรือแม่อยากจะยอมตามใจมากกว่าฟังเสียงร้องของเด็กที่ไม่พอใจ เมื่อทารกโตขึ้น เขาสามารถใช้พฤติกรรมนี้ในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น เด็กบางคนอาจไม่คุยกับคนที่ตนรักเป็นเวลาหลายชั่วโมง ทำหน้าบูดบึ้ง หรือแสดงความไม่พอใจและไม่เห็นด้วย นี่เป็นความพยายามที่จะทำให้เกิดความกลัวในผู้ใหญ่ - ถ้าคุณไม่ทำตามที่ฉันบอกคุณจะต้องเสียใจ ในกรณีนี้มีหลายทางเลือกสำหรับอิทธิพลของเด็ก: นอกเหนือจากการร้องไห้หรือการปฏิเสธที่จะสื่อสารแล้วยังมีการแสดงเจตนา, การตีโพยตีพาย, การกลิ้งตัวบนพื้น, เรื่องอื้อฉาวในที่สาธารณะ (ร้านค้า, การขนส่ง) การจัดการกับโรค เด็กสามารถป่วยหนักเพื่อ "ทำให้แม่ตกใจ" ได้ - เธอไม่ต้องการทำตามที่ฉันพูด แต่ตอนนี้ฉันไม่มีความสุขมากและคุณก็ปฏิบัติต่อฉัน เป็นที่ชัดเจนว่าทัศนคติของผู้ปกครองต่อเด็กที่ป่วยจะเปลี่ยนไปเป็นทัศนคติเชิงบวกมากขึ้นอย่างแน่นอน ตัวเลือกในการจัดการกับโรคอาจแตกต่างกันตั้งแต่การจำลองอาการบางอย่างไปจนถึงการเกิดโรคจริงซึ่งแพทย์จะได้รับการวินิจฉัยอย่างชัดเจน การจัดการด้วยความช่วยเหลือของพังพอน การจัดการด้วยความช่วยเหลือของพังพอนเป็นหนึ่งในสิ่งที่มองไม่เห็นและปลอมตัวมากที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว พวกเราผู้ใหญ่ ไม่อยากเห็นสิ่งเลวร้ายในการแสดงความรักของเด็กๆ แต่ยังมีเด็กจำนวนไม่น้อยที่สามารถใช้เทคนิคนี้เพื่อให้บรรลุสิ่งที่ต้องการได้ ลูกๆ ของเรามีพฤติกรรมแตกต่างออกไปและบงการเราโดยใช้เทคนิคที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง คนขี้บ่น เด็กๆ ใช้การบ่นเป็นช่องทางเพื่อให้ได้สิ่งที่พวกเขาต้องการจากเรา โดยธรรมชาติแล้วในระยะเริ่มแรกเด็กไม่คิดว่าเขาจะประสบความสำเร็จอะไร แต่แล้วเขาก็สังเกตเห็น - ใช่แล้ว แม่ไม่ชอบที่ฉันสะอื้น มันง่ายกว่าสำหรับเธอที่จะเห็นด้วยกับฉันและให้ฉันช็อกโกแลตแท่งเพิ่ม หรืออนุญาตให้ฉันดูการ์ตูนเรื่องโปรดของฉันให้จบ จากนั้นเด็กก็เริ่มใช้การคร่ำครวญโดยไม่มีเหตุผล เขาทำสิ่งนี้ที่บ้านและในที่สาธารณะด้วยความหวังว่าในที่สุดเขาจะได้รับขนม การ์ตูน หรือความสนใจจากผู้ปกครองในที่สุด ท้ายที่สุดแล้วบ่อยครั้งที่เด็กโดยที่ไม่รู้ตัวด้วยพฤติกรรมดังกล่าวเพียงพยายามดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองที่คุยโทรศัพท์เป็นเวลาครึ่งชั่วโมงหรือนั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ เรื่องอื้อฉาว หากการคร่ำครวญไม่ช่วยอีกต่อไป เด็กก็สามารถเข้าสู่หมวดหมู่ “เรื่องอื้อฉาว” ได้อย่างง่ายดาย ที่นี่ทุกอย่างเกิดขึ้นในรูปแบบการแสดงละครมากขึ้น ดังขึ้นมาก ด้วยการขว้างของเล่น กลิ้งไปบนพื้น และกระทืบเท้า ลักษณะเด่นของเด็กเช่นนี้คือทันทีที่พวกเขาบรรลุสิ่งที่ต้องการ อาการตีโพยตีพายและเรื่องอื้อฉาวทั้งหมดจะหยุดทันที บางครั้งดูเหมือนกับว่ามีคนกดปุ่มที่มองไม่เห็นบนเด็กแล้ว "ปิดเขา" ป่วยในจินตนาการ เด็ก ๆ ช่างสังเกตมาก ในไม่ช้าพวกเขาก็เริ่มเข้าใจว่าพวกเขาสามารถนำความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับสุขภาพของตนเองมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร ความสนใจที่เพิ่มขึ้นจากผู้ปกครองในระหว่างการเจ็บป่วยและการขาดความสนใจในเวลาอื่นนำไปสู่การพัฒนาพฤติกรรมบิดเบือน เด็กไม่เก็บของเล่น กินสิ่งที่ต้องการ ดูทีวีนานกว่าปกติห้าเท่า ซื้อของเล่นราคาแพง... และถ้าในตอนแรกพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นในช่วงที่ป่วยหนัก หลังจากนั้นไม่นานคุณจะได้ยิน: “แม่ ฉันปวดท้อง” ! วันนี้ฉันจะไม่ไปโรงเรียนอนุบาล” หรือ “ฉันอยากได้ของเล่นชิ้นนั้น ถ้าไม่ซื้อ ฉันจะป่วย” และอื่นๆ การเลีย บางครั้งเด็กก็ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียวหรือแม้แต่สะอื้น เนื่องจากลักษณะนิสัยของเขา เขาจึงสามารถได้รับสิ่งที่เขาต้องการด้วยความอ่อนโยนและความเสน่หา เช่น โดยการบอกพ่อแม่ว่าเขารักเขามากแค่ไหน หรือเพียงแค่กอดกับแม่หรือพ่อ ตามกฎแล้วหัวใจของพ่อแม่จะ "ละลาย" จากการสำแดงความรักเช่นนี้ “แม่คุณใจดีมาก!” - ทารกพูด “พ่อครับ ผมรักคุณมาก!” คุณพูดอะไรผิด? แต่คำเยินยอที่อ่อนโยน การโน้มน้าวใจและการร้องขอที่สมเหตุสมผลจะดีจนกว่าคุณจะเข้าใจว่าลูกของคุณหลอกคุณได้ง่าย ท้ายที่สุดคุณต้องยอมรับว่าบ่อยครั้งเราไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าอะไรอยู่เบื้องหลังวลีที่ "เป็นบวก" ของเด็กเช่นนี้ บุคลิกภาพที่แข็งแกร่ง เด็กเหล่านี้คือเด็กที่ไม่ดูด ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียว และไม่กลิ้งตัวลงบนพื้น พวกเขาบรรลุเป้าหมายอย่างเงียบๆ ในขณะที่พวกเราผู้ใหญ่ก็ประหลาดใจด้วยพฤติกรรมที่ไม่เป็นเด็ก เช่น พวกเขาอาจหยุดคุยกับแม่หรือพ่อจนกว่าพวกเขาจะได้สิ่งที่ต้องการ พวกเขาอาจปฏิเสธที่จะกินหรือไปเดินเล่น หรือไม่ไปโรงเรียนอนุบาลหรือการฝึกอบรม แม้ว่าพวกเขาจะต้องการจริงๆก็ตาม ในขณะเดียวกัน ใบหน้าของเด็กก็จะแสดงความสงบอย่างสมบูรณ์ และที่น่าสนใจคือพฤติกรรมนี้เองที่ทำให้เราอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบากมาก เรามักจะถือว่าความดื้อรั้นของเด็กเป็นเพียงการแสดงให้เห็นถึงวิกฤติครั้งใหม่หรือเพียงความตั้งใจเล็กๆ น้อยๆ แต่ทุกอย่างยังห่างไกลจากความเรียบง่าย หากพฤติกรรมดังกล่าวยังคงมีอยู่ในเด็กในอนาคตอันใกล้นี้เราจะเห็นใจพ่อแม่เท่านั้น BLACKMAILERS “ถ้าคุณไม่ซื้อของเล่นให้ฉัน ฉันจะบอกพ่อว่าคุณซื้อชุดใหม่ให้ตัวเองเมื่อวานนี้” “ถ้าคุณไม่ไปเดินเล่นกับฉัน ฉันจะบอกแม่ว่าคุณดื่ม เบียร์เมื่อวาน” เด็กพูดเสียงดังและมองดูปฏิกิริยาของเรา เป็นไปได้มากว่ารูปแบบพฤติกรรมนี้เป็นที่ยอมรับในครอบครัว และเด็กก็เพียงแค่ "สะท้อน" พฤติกรรมของผู้ปกครองเท่านั้น บางครั้งพวกเราเองก็ไม่ได้สังเกตว่าเราขอให้เด็กอย่าพูดอะไรกับใครซักคน โดยไม่รู้ว่าเรากำลังมอบอาวุธที่ค่อนข้างอันตรายใส่มือเขา พยายามทำความเข้าใจสาเหตุพฤติกรรมของเด็ก เริ่มจากตั้งแต่อายุยังน้อย ลูกตัวน้อยไม่ยอมกินข้าว แต่เราจะทำอย่างไร? “ดูสิ นกบินไปแล้ว!” - ใช้การซ้อมรบแบบ "ฉลาดแกมโกง" ของผู้ใหญ่เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ บางครั้งมีการใช้เกมที่เรียกว่า "กินช้อนเต็มเพื่อแม่ กินช้อนเต็มเพื่อพ่อ"... ลูกป่วย และเราทำสิ่งที่เราไม่เคยทำถ้าเขามีสุขภาพดี - เราซื้อของเล่น เรายอมให้สิ่งที่เป็นอยู่ มักจะไม่ได้รับอนุญาต เราใช้การข่มขู่และการลงโทษ โดยบอกเด็กว่า “ถ้าคุณไม่ทำ ฉันจะตีคุณ (ทำให้คุณจนมุม ทำให้คุณขาดอะไรบางอย่าง)” “ ทุกคนทำสิ่งนี้” คุณจะพูดแล้วคุณจะพูดถูกเพราะมีการใช้เทคนิคที่คล้ายกันในเกือบทุกครอบครัว และไม่มีอะไรที่เป็นอันตรายในเรื่องนี้ตราบใดที่เรากระทำอย่างสม่ำเสมอและอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมเราจึงทำเช่นนี้ หากเด็กเห็นเทคนิคทั้งหมดของเราอย่างต่อเนื่องโดยไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น จากนั้นเขาก็จะเริ่มดูดซับเทคโนโลยีทั้งหมดของพฤติกรรม "บิดเบือน" และผู้ใหญ่ก็ไม่ควรแปลกใจว่าทั้งหมดนี้มาจากไหนในเด็ก สำหรับฉัน วันหนึ่งการเปิดเผยอันยิ่งใหญ่คือคำพูดของมารดาผู้มีประสบการณ์คนหนึ่ง เมื่อเห็นว่าลูกของเธอนั่งลงบนพื้นกลางร้านและเริ่มร้องไห้ ก็นั่งลงข้างเขา กอดไหล่เขา และ พูดบางอย่างเช่นนี้:“ ฉันเข้าใจว่าคุณเหนื่อยและหิว” เราจะกลับบ้านตอนนี้ คุณกล้าหาญมากและจะอดทนอีกสิบนาที หลังจากนั้นทารกก็เช็ดน้ำตาและเดินตามเธอไปอย่างใจเย็น เกิดอะไรขึ้น เป็นไปได้มากว่าเด็กรู้สึกเหนื่อยมากจากการช้อปปิ้ง ค่อนข้างหิวและเหนื่อยล้าจากผู้คนมากมายในที่สาธารณะ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะต้องสัมผัสถึงมือของแม่บนไหล่ของเขา มองตาของแม่อย่างใกล้ชิด และได้ยินเสียงของเธอที่ส่งถึงเขาด้วยความรัก แม่ชมลูกชายของเธอและบอกว่าทุกอย่างจะจบลงเร็วๆ นี้ และเธอก็เข้าใจว่าทำไมเขาถึงทำแบบนี้ พัฒนากลยุทธ์พฤติกรรมครอบครัวในสถานการณ์ดังกล่าว ประเด็นคือ พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย พี่เลี้ยงเด็ก หรือบุคคลอื่นที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรได้พัฒนากลยุทธ์เดียวกันที่ชัดเจนและเข้าใจได้ นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กเข้าใจอย่างชัดเจนว่าผู้ใหญ่ทุกคนจะประพฤติตนตามสถานการณ์เดียวกันในกรณีที่ไม่ได้ตั้งใจ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการยักย้ายแบบเด็ก ๆ ผมขอยกตัวอย่างให้คุณฟัง เด็กนั่งใกล้ทีวีและดูการ์ตูนแนวก้าวร้าว แม่ที่เชื่อว่ารายการดังกล่าวเป็นอันตรายต่อลูกของเธอพูดว่า: "มาดูเรื่องอื่นกันดีกว่า เช่น การ์ตูนเกี่ยวกับ Cheburashka" ซึ่งพ่อก็พูดทันทีว่า: "ทำไม? ให้เขาดู!” คุณคิดว่าเด็กจะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? แน่นอนว่ามันสะดวกมากสำหรับเขาในขณะนี้ที่จะใช้ประโยชน์จากความขัดแย้งของผู้ปกครองทั้งสองและเขาเข้าใจดีว่าความขัดแย้งดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อเขามาก ซึ่งหมายความว่าพรุ่งนี้เขาจะพยายามบรรลุเป้าหมายโดยใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงที่ว่าพ่อกับแม่ไม่เห็นด้วย สิ่งเดียวกันนี้สามารถเกิดขึ้นได้หากความคิดเห็นของแม่และพี่เลี้ยงไม่สอดคล้องกัน เรียนรู้ที่จะพูดว่า “ไม่” กับลูกของคุณ และอย่าเพียงเรียนรู้ที่จะพูดว่า “ไม่” คุณไม่ควรรู้สึกผิดเกี่ยวกับเรื่องนี้เช่นกัน เด็กต้องการให้ซื้อของเล่นที่ต้องการ ขนมหวาน เดินเล่น อุ้มเขา และอื่นๆ อีกมากมาย แต่คุณไม่มีทางรู้ว่าเขาจะต้องการอะไรอีก ตัวอย่างเช่น ตอนนี้คุณไม่มีเงินที่จะซื้อของเล่น หรือคุณแค่ยังไม่ได้วางแผน หรือมีกระเป๋าหนักๆ อยู่ในมือ และคุณไม่สามารถอุ้มเด็กไว้ในอ้อมแขนได้ อย่าปฏิเสธลูกอย่างหยาบคาย แม้ว่าเขาจะยังเล็กมากและคุณสงสัยมากว่าเขาจะเข้าใจคุณ แต่อย่าขี้เกียจที่จะอธิบายด้วยเสียงสงบ:“ ตอนนี้ฉันอุ้มคุณไม่ได้แล้ว แต่ฉันเข้าใจว่าคุณเหนื่อย เรามานั่งพักผ่อนด้วยกันสักพักแล้วเราจะเดินหน้าต่อไป” ไม่ต้องพูดว่า “สงสารแม่เถอะ แม่เหนื่อยแล้ว คุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว เขาไม่อุ้มลูกแบบนั้น” ฯลฯ “ฉันไม่สามารถซื้อของเล่นชิ้นนี้ให้คุณได้เพราะเราไม่ได้ วางแผนซื้อวันนี้” - แทนที่จะบอกว่าเขามีของเล่นมากมายที่บ้าน แม่ไม่มีเงิน ฯลฯ เมื่อคุณสื่อสารกับลูก ให้นั่งลงเพื่อไม่ให้สูงตระหง่านเหมือนเด็ก หอคอย มองตาเขาเพื่อที่เขาจะได้จดจ่อกับอะไร คุณกำลังพูดอะไร พูดคุยทุกอย่างแล้วคุณสามารถก้าวไปข้างหน้าอย่างสงบเพื่อให้เด็กเข้าใจถึงความจริงจังของความตั้งใจของคุณ ดังนั้น คำแนะนำที่เป็นประโยชน์บางประการ: หากลูกน้อยของคุณป่วย อย่าแสดงความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงของเขา อย่าคร่ำครวญหรือครวญคราง ประพฤติตนด้วยความยับยั้งชั่งใจและสงบ หากเด็กใช้คำเยินยอเพื่อบรรลุเป้าหมาย ให้ยอมรับว่า “ใช่ ฉันใจดีจริงๆ” “ใช่ พ่อฉลาดที่สุด” แต่ทำตามคำขอของเด็กที่คุณคิดว่าสมเหตุสมผลเท่านั้น หากเด็กใช้แบล็กเมล์เพื่อโน้มน้าวผู้ใหญ่ วิธีแก้ไขที่ดีที่สุดคือแสร้งทำเป็นว่ามันไม่ได้รบกวนคุณเลย คุณต้องการที่จะบ่น? ได้โปรดฉันอยากจะบอกแม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยตัวเอง มีเทคนิคเดียวเท่านั้นที่มีประสิทธิภาพในการป้องกัน brawlers - บอกเด็กอย่างชัดเจนว่าคุณไม่ชอบพฤติกรรมนี้และจะไม่เป็นไปตามข้อเรียกร้องของเขา แล้วปล่อยลูกไป “แสดงให้เสร็จ”

โอลก้า ดีเมนเทียวา
วัสดุสำหรับย้ายแฟ้ม “Bird Day”

อะไรจะสวยงามไปกว่านี้ในโลก

ท่วงทำนองเหล่านี้ฟังดูไพเราะไพเราะ

เหมือนเสียงเพลงของนกในท้องฟ้ายามรุ่งสาง

นกไนติงเกลร้องเพลงในป่าเบิร์ช

นกกระจอกซุกซนเป็นที่พอใจตา

นกกาเหว่าร้องเสียงดังในป่า

นกหัวขวานบินขึ้นไปบนต้นสนขนาดใหญ่

ป่าเต็มไปด้วยความสนุกสนานสะท้อน

วันนี้ วันนก- วันหยุดของเพื่อนของเรา

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วและมีความสุขในใจ

นกพบกับคาราวานเร็วๆนี้!

จากประวัติความเป็นมาของวันหยุด วันนก

วันสากล นกมาเป็นเวลากว่าร้อยปี. พวกเขาเริ่มเฉลิมฉลองมัน "คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม"ชาวอเมริกันย้อนกลับไปในปี 1894 ความคิดในการให้เกียรตินกหยั่งรากได้ดีในดินรัสเซีย สิ่งนี้อธิบายได้ง่ายโดยประเพณีทางวัฒนธรรมในการเชื่อมโยงภาพ นกที่มีจิตวิญญาณ. ในซาร์รัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 มีองค์กรมากกว่าสองโหลที่เกี่ยวข้องกับการปกป้องนก องค์กรเด็กเปิดทุกที่ในเมือง - May Unions for Study and Protection นก. พวกเขาถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของโรงเรียนและเด็กที่เป็นปึกแผ่นอายุ 9-11 ปี สัญลักษณ์ของสหภาพแรงงานในเดือนพฤษภาคมคือนกนางแอ่นบิน

หลังการปฏิวัติกระบองก็ผ่านไป "นกนางแอ่นบิน"ได้รับการยอมรับจากนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ พวกเขาสังเกตได้กว้างขนาดนั้น วันคุ้มครองนกในปีพ.ศ. 2471 พวกเขาทำลายสถิติโดยการแขวนบ้านนกมากกว่า 15,000 หลังในภูมิภาคมอสโก

เหตุการณ์ต่อมาเพื่อเป็นเกียรติแก่นกก็มีความโดดเด่นด้วยการก้าวที่รวดเร็วและครอบคลุม อย่างไรก็ตาม มหาสงครามแห่งความรักชาติทำให้เด็กโซเวียตลืมไป นก; การเคลื่อนไหวได้รับการฟื้นฟูเฉพาะในปี พ.ศ. 2491 แต่เมื่อถึงทศวรรษที่ 70 เป็นการเฉลิมฉลองวัน นกอีกครั้ง"มาศูนย์".

ในรัสเซียใหม่ พี่น้องขนนกตัวน้อยของเราเป็นที่จดจำได้เฉพาะในปี 1993 เท่านั้น ตอนนั้นเองที่สหภาพความมั่นคงได้ก่อตั้งขึ้น นกแห่งรัสเซีย. ภารกิจหลักของสหภาพไม่ใช่การโฆษณาชวนเชื่อของบ้านนกมากนัก แต่เป็นงานที่จริงจังในการรักษาความหลากหลายของนกในสหพันธรัฐรัสเซีย และในเรื่องนี้กองหลังยุคใหม่ ปัญหามากขึ้นสำหรับนก: การเปลี่ยนแปลงทางนิเวศวิทยาของป่าไม้กำลังผลักดันนกที่น่าสงสารเข้ามาในเมือง ซึ่งอันตรายมากมายรอพวกเขาอยู่ นี่คือเหตุผลที่เราต้องเลี้ยงดูลูกหลานด้วยความเคารพและดูแลนก มิฉะนั้น อาจเป็นอันตรายได้ว่าในอีกห้าสิบปีข้างหน้า เราจะไม่ได้ยินเสียงอะไรเลยนอกจากเสียงแตรรถ

กฎง่ายๆ บางประการที่คุณต้องรู้

ต่อไปนี้เป็นกฎบางประการที่ต้องปฏิบัติตามก่อนที่คุณจะเริ่มสร้างบ้าน นกกิ้งโครง:

ต้องตรวจสอบบ้านนก ไม่เช่นนั้นนกจะไม่สามารถอยู่ที่นั่นได้ในฤดูร้อน สำหรับการระบายอากาศช่องว่างเล็ก ๆ สองสามช่องระหว่างหลังคากับผนังบ้านก็เพียงพอแล้ว ด้วยเหตุผลเดียวกัน การสร้างบ้านนกจากโลหะจึงเป็นความคิดที่ไม่ดี

มันจะต้องมีการจัดระเบียบ "การระบายน้ำ". น้ำที่เข้าบ้านต้องออกทันที เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เจาะรูบางๆ บนพื้น และเพื่อป้องกันรูก๊อกน้ำ (ทางเข้า)วางหลังคาเล็กๆ ไว้เหนือนั้น

เวลาที่ดีที่สุดในการแขวนบ้านนกใหม่คือต้นเดือนเมษายน และในตัวเก่าใช้เวลาเท่ากันผ่านหลังคาแบบถอดได้ "การทำความสะอาดสปริง". นกจะไม่กลับไปที่บ้านนกหากไม่ได้ทำความสะอาดมาเกือบปี

ในพื้นที่ชนบท ความสูงที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบ้านนกคือประมาณ 4 เมตร ในเมืองก็ควรจะชั่งน้ำหนักให้สูงขึ้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีสาขาใกล้เคียง วิธีนี้จะทำให้แมวและคนรักนกสตาร์ลิ่งคนอื่นๆ มีโอกาสน้อยลง

บ้านนกควรคลุมด้วยใบไม้จากแสงแดดโดยตรง

การสร้างของคุณจะต้องตอกย้ำในแนวตั้งอย่างเคร่งครัด ไม่ใช่ปราก "บ้านเต้นรำ". ทางเข้าควรมองไปในทิศทางที่ลมพัดน้อยที่สุด

สำคัญมาก! ควรจำไว้ว่าการตอกตะปูบ้านนกนั้นไม่เพียงพอ จะต้องทำความสะอาดทุกสปริง ก่อนการมาถึงของแขกใหม่

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สื่อสนทนากับนักเรียน “4 พฤศจิกายน รัสเซียเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติ”รัสเซียเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติในวันที่ 4 พฤศจิกายน 2017 วันหยุดวันเอกภาพแห่งชาติครอบคลุมทั่วประเทศตั้งแต่คาลินินกราด

บ่อยครั้งที่ครูไม่มีพื้นที่เพียงพอที่จะวางข้อมูลที่เป็นประโยชน์ทั้งหมดสำหรับผู้ปกครองบนอัฒจันทร์ และด้วยเหตุนี้จึงมีความจำเป็นมาก

ในฐานะส่วนหนึ่งของโปรแกรม "We Live in the Urals" ฉันได้สร้างโฟลเดอร์มือถือ "The Red Book of the Sverdlovsk Region" เพื่อให้เข้าถึงได้และน่าสนใจยิ่งขึ้น

สวัสดีคุณครูที่รัก วันนี้ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการสร้างโฟลเดอร์แบบเลื่อน มีการใช้ตลอดทั้งปี

จังหวะคืออะไร? จังหวะคือการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของดนตรี การออกกำลังกายเข้าจังหวะมีประโยชน์อย่างไร? พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและดนตรี