คำแนะนำในการจัดทำและดำเนินการ OGE ในหัวข้อ “ฟิสิกส์”
บุคคลที่ผ่านการฝึกอบรมที่เหมาะสมจะมีส่วนร่วมในฐานะผู้จัดงาน PES และผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดหางานในห้องปฏิบัติการ
ผู้จัดงาน PET และผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะได้รับแจ้งเกี่ยวกับตำแหน่งของ PET ที่จะจัดส่งไปไม่ช้ากว่าสามวันทำการก่อนการสอบ
คุณสมบัติของการสอบฟิสิกส์
จัดสรรเวลา 3 ชั่วโมง (180 นาที) เพื่อสอบวิชาฟิสิกส์ให้เสร็จสิ้น งานประกอบด้วย 3 ส่วน รวม 27 งาน
ส่วนที่ 1 มี 19 งาน (1–19) งานที่ 1–18 มีสี่ตัวเลือกคำตอบ งานที่ 19 ต้องมีคำตอบโดยละเอียด
ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้นๆ 4 ข้อ (20–23)
ส่วนที่ 3 มี 4 งาน (24–27) ซึ่งคุณควรให้คำตอบโดยละเอียด ภารกิจที่ 24 เป็นการทดลอง และเพื่อให้สำเร็จ คุณต้องใช้อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ
การสอบจัดขึ้นในห้องเรียนฟิสิกส์ หากจำเป็น คุณสามารถใช้ห้องอื่นที่ตรงตามข้อกำหนดของงานที่ปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานทดลองงานสอบ ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและสนับสนุนงานในห้องปฏิบัติการจะบรรยายสรุปเรื่องความปลอดภัยก่อนการสอบ และติดตามการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์แรงงานที่ปลอดภัย ในขณะที่ผู้เข้าร่วมการสอบทำงานกับอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ
ผู้เข้าร่วมจะได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ในระหว่างการสอบ (ต้องนำเครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ติดตัวมาด้วย)
ในขั้นตอนการปฏิบัติงานทดลอง ผู้เข้าร่วมจะใช้อุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ
วางอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการไว้ในห้องเรียนบนโต๊ะที่กำหนดเป็นพิเศษ (หากไม่สามารถจัดเตรียมอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการครบชุดสำหรับ OGE ในวิชาฟิสิกส์แต่ละห้องเรียนได้ ผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการ หลังจากออก IC ให้กับผู้เข้าร่วมการสอบแล้ว ให้เตรียมชุดอุปกรณ์ที่จำเป็นตามตัวเลือก ของผู้เข้าร่วม OGE)
การออกอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการนั้นดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดหางานในห้องปฏิบัติการเท่านั้น
หลังจากออกอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการแล้ว ผู้เข้าร่วมการสอบสามารถเริ่มทำงานทดลองได้
ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดหางานในห้องปฏิบัติการมีสิทธิ์แทรกแซงงานของผู้เข้าร่วมการสอบเมื่อเขาปฏิบัติงานทดลองเฉพาะในกรณีที่ผู้เข้าร่วมละเมิดกฎความปลอดภัยการตรวจจับอุปกรณ์ทำงานผิดปกติหรือเหตุฉุกเฉินอื่น ๆ สถานการณ์
การเตรียมตัวสำหรับการสอบ
วันก่อนสอบผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานห้องปฏิบัติการร่วมกับหัวหน้า PES จะต้อง:
ตรวจสอบความพร้อมของผู้เข้าสอบ: การปฏิบัติตามสภาพการทำงานที่ปลอดภัย ความพร้อมของชุดอุปกรณ์
ตรวจสอบการทำงานของชุดอุปกรณ์ไฟฟ้าและออปติคอล
จัดทำลักษณะของอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่ระบุการเปลี่ยนแปลง (ถ้าจำเป็น)
กรอกเอกสาร "การตรวจสอบอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการสำหรับการดำเนินการ OGE ในวิชาฟิสิกส์" โดยป้อนหมายเลขที่เกี่ยวข้องในตารางคุณลักษณะของชุดอุปกรณ์ ต้องวางอุปกรณ์แต่ละชุดไว้ในถาดของตัวเอง กระบอกสูบจากชุดหมายเลข 1 และหมายเลข 2 และตัวต้านทานจากชุดหมายเลข 5 ต้องมีการกำหนดที่สอดคล้องกับรายการอุปกรณ์ ถาดอุปกรณ์แต่ละถาดจะมีหมายเลขกำกับไว้ซึ่งประกอบด้วยหมายเลขชุดอุปกรณ์และตัวอักษร (ตั้งแต่ A ถึง C สำหรับชุดอุปกรณ์ทั้งหมด ยกเว้นชุดหมายเลข 5 และจาก A ถึง F สำหรับชุดหมายเลข 5)
ในวันสอบผู้จัดงานและผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานห้องปฏิบัติการต้อง:
มาที่ PET ไม่ช้ากว่าหนึ่งชั่วโมงสามสิบนาทีก่อนเริ่มการสอบและลงทะเบียนกับหัวหน้า PET
รับข้อมูลจากหัวหน้า PES เกี่ยวกับการแต่งตั้งผู้จัดงานที่รับผิดชอบในกลุ่มผู้ชมและการกระจาย PES ในหมู่ผู้ชม
รับมอบหมายให้ผู้ฟังตั้งแต่หัวหน้าอาจารย์ไปจนถึงผู้เชี่ยวชาญในการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการ
ได้รับคำแนะนำจากหัวหน้า PPE เกี่ยวกับขั้นตอนการตรวจ
ผู้จัดงานที่รับผิดชอบได้รับจากหัวหน้า PPE:
คำแนะนำสั้น ๆ สำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ
คำแนะนำด้านความปลอดภัย
รายชื่อผู้เข้าสอบสำหรับผู้ชม
ลงชื่อด้วยจำนวนผู้ชม
บันทึกช่วยจำพร้อมการเข้ารหัส (ภูมิภาค, สถาบันการศึกษา, PPE, ผู้ชม) ใช้ในการกรอกส่วนการลงทะเบียนของแบบฟอร์ม OGE
กรรไกรสำหรับเปิดพัสดุจัดส่งด้วย EM,
แพ็คเกจส่งคืนสำหรับ EV,
ส่งคืนแพ็คเกจสำหรับ CMM;
ก่อนเริ่มสอบไม่เกิน 45 นาที ให้ไปที่ห้องเรียน ตรวจสอบความพร้อมในการสอบ และเริ่มปฏิบัติหน้าที่:
แจกจ่ายแบบร่าง (จำนวนขั้นต่ำ - สองแผ่น) สำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนไปยังสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วมการสอบ
เตรียมข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการกรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียนในแบบฟอร์มคำตอบตามบันทึกการเข้ารหัสที่ได้รับจากหัวหน้า PES บนกระดาน
แนบสำเนารายชื่อผู้เข้าสอบหนึ่งชุดไว้ที่ประตูห้องเรียน
ผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและสนับสนุนงานในห้องปฏิบัติการจำเป็นต้องได้รับข้อความเพื่อทำให้ผู้เข้าร่วม OGE คุ้นเคยกับการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย
KIM OGE ในวิชาฟิสิกส์ประกอบด้วยงานทดลองที่ดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมโดยใช้อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการจริง มีการใช้งานทดลอง 5 งาน ในการดำเนินการนี้ จำเป็นต้องเตรียมชุดหมายเลข 5 จำนวน 6 ชุด และหมายเลขชุดที่เหลืออีก 3 ชุดในห้องเรียนสำหรับผู้เข้าสอบ 15 คน
มีการเตรียมชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการสำหรับการปฏิบัติงานทดลองล่วงหน้าหนึ่งหรือสองวันก่อนการสอบ
ต้องวางอุปกรณ์แต่ละชุดไว้ในถาดของตัวเอง กระบอกสูบจากชุดหมายเลข 1 และหมายเลข 2 และตัวต้านทานจากชุดหมายเลข 5 ต้องมีการกำหนดที่สอดคล้องกับรายการอุปกรณ์ ถาดอุปกรณ์แต่ละถาดจะมีหมายเลขกำกับไว้ซึ่งประกอบด้วยหมายเลขชุดอุปกรณ์และตัวอักษร (ตั้งแต่ A ถึง D สำหรับชุดอุปกรณ์ทั้งหมด ยกเว้นชุดหมายเลข 5 และจาก A ถึง H สำหรับชุดหมายเลข 5)
ผู้เข้าร่วมสอบเข้าไปในหอประชุม
เมื่อผู้เข้าสอบเข้าห้องเรียน ผู้จัดที่รับผิดชอบจะต้อง:
ตรวจสอบรายละเอียดเอกสารประจำตัวของผู้เข้าสอบ
แจ้งให้ผู้เข้าสอบทราบจำนวนที่นั่งในกลุ่มผู้เข้าสอบ
ระบุสถานที่ที่ผู้เข้าสอบสามารถฝากสิ่งของส่วนตัวได้ หากผู้เข้าร่วมการสอบนำเครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมมาเองได้ ผู้จัดจะตรวจสอบว่าไม่มีฟังก์ชันเพิ่มเติมหรือไม่ ฯลฯ
ช่วยให้ผู้เข้าสอบเข้าที่นั่งที่ได้รับมอบหมายอย่างรวดเร็ว ในขณะเดียวกันก็ดูแลไม่ให้ผู้เข้าสอบพูดหรือเปลี่ยนสถานที่
ก่อนเริ่มการสอบไม่เกิน 15 นาที ผู้จัดที่รับผิดชอบจะรับผู้เข้าร่วมการสอบจากหัวหน้า PPE EM
การดำเนินการสอบ
ผู้จัดงานจะต้อง:
เตือนผู้เข้าร่วมสอบถึงข้อห้ามในการพกพาและใช้โทรศัพท์มือถือ วิธีการสื่อสารอื่น ๆ และคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ในระหว่างการสอบ
ตรวจสอบว่าปากกาเจลของผู้เข้าสอบเขียนด้วยเส้นสีดำไม่ขาด (เปลี่ยนปากกาหากจำเป็น)
การออกเอกสารการสอบ
ผู้จัดงานที่รับผิดชอบในกลุ่มผู้ชมควร:
แสดงให้ผู้เข้าร่วมสอบเห็นถึงความสมบูรณ์ของบรรจุภัณฑ์ของแพ็คเกจการจัดส่งพิเศษกับ IR
เปิดแพ็คเกจจัดส่งพิเศษด้วย IR
แจกจ่าย IC ให้กับผู้เข้าสอบทุกคนตามลำดับแบบสุ่ม
ตามคำแนะนำของผู้จัดงานที่รับผิดชอบ ผู้เข้าร่วมการสอบจะต้องกรอกแบบฟอร์มคำตอบช่อง 1 และ 2 ในช่องลงทะเบียน แบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมข้อ 2
ผู้เชี่ยวชาญในการสอนและสนับสนุนงานในห้องปฏิบัติการจะต้องบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยโดยย่อ
หลังจากการบรรยายสรุปเรื่องความปลอดภัย ผู้เข้าร่วมการสอบจะต้องลงนามในแบบฟอร์มเพื่อทำความคุ้นเคยกับหลักเกณฑ์การทำงานกับอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ
หลังจากออก CIM ให้กับผู้เข้าร่วมแล้ว ผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะต้องค้นหาจำนวนชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการจากผู้เข้าร่วมแต่ละคนใน OGE และเนื่องจากผู้เข้าร่วมในการสอบพร้อมสำหรับงานภาคปฏิบัติจะต้อง มอบชุดอุปกรณ์แต่ละชุดให้เขาบนโต๊ะตามการกำหนดตัวเลือก
หลังจากที่ผู้เข้าสอบทุกคนกรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียนของแบบฟอร์มคำตอบข้อ 1 และข้อ 2 แล้วประกาศเวลาเริ่มสอบ ระยะเวลา และเวลาสิ้นสุดของการสอบ และบันทึกเวลาเริ่มสอบไว้บนกระดาน
จากนั้นผู้เข้าสอบก็ทำภารกิจให้เสร็จสิ้น
ในระหว่างการสอบ ผู้จัดในห้องจะต้อง:
ตรวจสอบความถูกต้องของการกรอกช่องลงทะเบียนทุกแบบฟอร์มของผู้เข้าสอบแต่ละราย และความสอดคล้องของข้อมูลผู้เข้าสอบ (ชื่อ-นามสกุล ชุด และหมายเลขเอกสารประจำตัว) ในแบบฟอร์มคำตอบข้อ 1 และเอกสารประจำตัว
รักษาความสงบเรียบร้อยในห้องเรียนและป้องกัน:
การสนทนาระหว่างผู้เข้าร่วมสอบ
การแลกเปลี่ยนวัสดุและสิ่งของใด ๆ ระหว่างผู้เข้าร่วมสอบ
การใช้โทรศัพท์มือถือ วิธีการสื่อสารอื่นๆ และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ วัสดุอ้างอิง ยกเว้นที่ได้รับอนุญาต
การเดินรอบๆ PPE ระหว่างการสอบโดยไม่มีผู้จัดงานอยู่นอกห้องเรียนร่วมด้วย
ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมการสอบได้อ้างสิทธิ์เกี่ยวกับเนื้อหาของงาน CMM ของเขา จำเป็นต้องบันทึกสาระสำคัญของการอ้างสิทธิ์ในบันทึกช่วยจำและโอนไปยังหัวหน้าของ PPE (บันทึกต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับ หมายเลขเฉพาะของ CMM งาน และเนื้อหาของความคิดเห็น)
การออกอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ
ในช่วงเริ่มต้นของการสอบ ผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะต้องค้นหาจำนวนชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการของผู้เข้าร่วมการสอบ และออกชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวข้อง
แบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2 จะถูกส่งไปยัง IR ของผู้เข้าร่วมการสอบ ซึ่งหลังจากเสร็จสิ้นการสอบ ผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะป้อนคุณสมบัติของชุดอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
ผู้เข้าสอบเขียนคำตอบของภาคปฏิบัติลงในแบบฟอร์มคำตอบข้อ 2 หากจำเป็น ผู้เข้าสอบสามารถขอแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมข้อ 2 ต่อไปนี้ ส่งแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2A พร้อมคุณสมบัติของอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการพร้อมกับแบบฟอร์มคำตอบของผู้เข้าสอบ
ในระหว่างการตรวจ ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการจะตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยของแรงงานของผู้เข้าร่วมการตรวจ หากผู้เข้าร่วมการสอบฝ่าฝืนกฎการทำงานที่ปลอดภัยขณะปฏิบัติงานทดลอง ผู้จัดมีสิทธิ์ที่จะลบเขาออกจากการสอบ ผู้จัดในกลุ่มผู้ชมจะบันทึกข้อเท็จจริงของการนำออกจากการสอบ
หลังการสอบ ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและสนับสนุนงานห้องปฏิบัติการจะถอดชุดอุปกรณ์ออกจากโต๊ะ
จัดทำข้อสอบและรวบรวมเอกสารข้อสอบจากผู้เข้าสอบ
ก่อนหมดเวลาสอบ 30 และ 5 นาที ผู้จัดจะแจ้งเวลาก่อนหมดเวลาให้ผู้เข้าสอบทราบ
เมื่อสิ้นสุดการสอบ ผู้จัดจะต้อง:
ประกาศว่าสอบเสร็จแล้ว
เขียนเวลาสิ้นสุดการสอบไว้บนกระดาน
ยอมรับจากผู้เข้าสอบอย่างเป็นระบบ:
แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1, แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2, แบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2, ตัวเลือก KIM, ใส่กลับในซองจดหมาย, ร่าง;
ใส่เครื่องหมายขีด "Z" ไว้ที่ระยะขอบของแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2 ซึ่งมีไว้สำหรับบันทึกคำตอบในรูปแบบอิสระ แต่เว้นว่างไว้ (รวมถึงด้านหลังด้วย)
มอบแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมข้อ 2 ให้กับผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการสอนและจัดหางานห้องปฏิบัติการเพื่อระบุคุณลักษณะที่เหมาะสมของอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ
ใช้แพ็คเกจอื่นแทนแพ็คเกจส่งคืนที่ออกให้
ใส่วัสดุอื่น ๆ พร้อมกับแบบฟอร์ม
ยึดแบบฟอร์ม (ด้วยคลิปหนีบกระดาษ ที่เย็บกระดาษ ฯลฯ)
เปลี่ยนการวางแนวของแบบฟอร์มในแพ็คเกจ (บน-ล่าง, หน้า-หลัง)
รวบรวมเอกสารที่รวบรวมจากผู้เข้าสอบ:
ในแพ็คเกจส่งคืนเดียว - แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1;
ในแพ็คเกจส่งคืนที่สอง - แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2 รวมถึงแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2 แบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2 จะต้องอยู่ด้านหลังแบบฟอร์มคำตอบหลักหมายเลข 2
ซองจดหมายที่มี CMM;
ร่างจดหมาย
เสนอต่อหัวหน้า PPE:
ส่งคืนแพ็คเกจพร้อมแบบฟอร์มคำตอบสำหรับผู้เข้าร่วม OGE (แพ็คเกจพร้อมแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 แพ็คเกจพร้อมแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2 และแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมหมายเลข 2)
ส่งคืนแพ็คเกจด้วย CMM
ร่างจดหมาย
IR ที่ไม่ได้ใช้,
บันทึกย่อของสำนักงาน
ข้อความและแบบฟอร์มการดำเนินการสอบในห้องเรียน
ถอดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ
ผู้จัดงานและผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะออกจาก PES หลังจากถ่ายโอนวัสดุทั้งหมด จัดทำระเบียบการที่เหมาะสม และต้องได้รับอนุญาตจากหัวหน้า PES เท่านั้น
ขั้นตอนการดำเนินการบรรยายสรุปโดยผู้จัดงานในห้องเรียน
ตัวอย่างช่องลงทะเบียนของแบบฟอร์มคำตอบของผู้เข้าร่วม OGE จะถูกวาดไว้บนกระดาน (แผงข้อมูล) ในห้องเรียน ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมกรอกบนกระดาน - วันที่ของ OGE, ภูมิภาค 77, รหัส PPE, หมายเลขผู้ชม ฟิลด์ที่เหลือ - รหัสองค์กรการศึกษา, ชั้นเรียน (หมายเลขตัวอักษร), ชื่อเต็ม, ข้อมูลหนังสือเดินทาง - จะถูกกรอกโดยผู้เข้าร่วมการสอบโดยใช้ข้อมูลจากเอกสารประจำตัว
คำแนะนำสำหรับผู้เข้าร่วม OGE อ่านโดยผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชม:
เรียนผู้เข้าสอบทุกท่าน! วันนี้คุณจะสอบวิชาฟิสิกส์ในรูปแบบของ OGE
ในระหว่างการสอบจะต้องปฏิบัติตามคำสั่งของการสอบ
ในระหว่างการสอบเป็นสิ่งต้องห้าม:
มีอุปกรณ์สื่อสาร อุปกรณ์คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ อุปกรณ์ภาพถ่าย เสียงและวิดีโอ เอกสารอ้างอิง บันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษร และวิธีการอื่น ๆ ในการจัดเก็บและส่งข้อมูล
พูดคุย ลุกจากที่นั่ง เปลี่ยนที่นั่ง แลกเปลี่ยนสิ่งของและสิ่งของ
ถ่ายโอน เปิดเผย หรือถ่ายรูป CMM หรือส่วนประกอบดังกล่าว
พกพาและใช้น้ำยาลบคำผิดและดินสอ
ใช้เอกสารอ้างอิงอื่นนอกเหนือจากที่ระบุไว้ในข้อความของ KIM
เคลื่อนที่ไปรอบๆ PES ในระหว่างการสอบโดยไม่มีผู้จัดงานไปด้วย
หากคุณฝ่าฝืนข้อกำหนดเหล่านี้ของขั้นตอนการดำเนินการ OGE คุณจะถูกถอดออกจากการสอบ
คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับผลการสอบ Unified State ได้ที่องค์กรการศึกษา
วันที่วางแผนไว้สำหรับการตรวจสอบผลลัพธ์: _____________ ( ตั้งชื่อวันที่)
หลังจากได้รับผล OGE แล้ว คุณสามารถยื่นอุทธรณ์เกี่ยวกับความไม่เห็นด้วยกับคะแนนที่ได้รับได้ ให้ยื่นอุทธรณ์ภายในสองวันทำการนับแต่วันที่ประกาศผล สคบ.
ในระหว่างการสอบ นอกจากสื่อการสอบแล้ว คุณสามารถมีได้เฉพาะ:
ปากกาเจล คาปิลลารี หรือปากกาหมึกซึมด้วยหมึกสีดำ
เอกสารประจำตัว
คุณสามารถใช้เครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ในระหว่างการสอบ
ผู้จัดงานดึงความสนใจของผู้เข้าร่วม OGE ไปที่แพ็คเกจการจัดส่งพร้อมเอกสารการสอบ
สื่อการสอบมาถึงห้องเรียนในรูปแบบแพ็คเกจจัดส่ง บรรจุภัณฑ์ของบรรจุภัณฑ์ไม่เสียหาย
(สาธิตและเปิดโดยใช้กรรไกร)
ประกอบด้วยชุดอุปกรณ์พร้อมเอกสารการสอบ
(ผู้จัดงานแจก IC ให้กับผู้เข้าร่วม)
ตรวจสอบความสมบูรณ์ของชุดอุปกรณ์ที่คุณกำหนดเอง เปิดถุงอย่างระมัดระวัง โดยฉีกแผ่นพับ (จากขวาไปซ้าย) ตามแนวรอยปรุ
(ผู้จัดงานแสดงตำแหน่งการเจาะบนซอง)
ก่อนที่เราจะเริ่มดำเนินการกับแบบฟอร์ม เราจะตรวจสอบเนื้อหาของชุดอุปกรณ์แต่ละชุดของคุณ ในแต่ละชุด:
แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1
แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2
ควบคุมวัสดุการวัด (CMM)
ตรวจสอบข้อความของ CMM อย่างละเอียด ตรวจสอบคุณภาพของข้อความว่ามีข้อบกพร่องในการพิมพ์ และจำนวนหน้าของ CMM
หากคุณพบแบบฟอร์มเพิ่มเติมหรือหายไป หรือมีข้อบกพร่องในการพิมพ์ ให้เปลี่ยนชุดใหม่ทั้งหมด
ตรวจสอบว่าหมายเลขบนแผ่น CMM ตรงกับหมายเลข CMM ที่พิมพ์บนแบบฟอร์มหมายเลข 1 หรือไม่
หยุดชั่วคราวเพื่อให้ผู้เข้าร่วมตรวจสอบความสมบูรณ์ของ IC
มาเริ่มกรอกแบบฟอร์มหมายเลข 1 กัน
จดตัวอักษรและตัวเลขตามตัวอย่างในแบบฟอร์มแต่ละตัวเลขและสัญลักษณ์เขียนในเซลล์แยกกัน
กรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียนตามข้อมูลบนกระดาน (แผงประชาสัมพันธ์)ดึงความสนใจของผู้เข้าร่วมมาที่กระดาน
เรากรอกภูมิภาค, วันที่ OGE, รหัสขององค์กรการศึกษา, ชั้นเรียน, รหัส PPE, จำนวนผู้ชม.
กรอกข้อมูลในช่อง: นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, รายละเอียดเอกสารประจำตัว, เพศ
หยุดชั่วคราวเพื่อให้ผู้เข้าร่วมกรอกข้อมูลลงในช่อง
วางลายเซ็นของคุณในช่อง “ลายเซ็นของผู้เข้าร่วม” ที่อยู่ด้านบนของแบบฟอร์มหมายเลข 1
กรอกแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2 - ภูมิภาค รหัส และชื่อเรื่อง
เมื่อทำงานเสร็จสิ้น ให้อ่านคำแนะนำสำหรับงานที่ CMM ของคุณมอบให้อย่างละเอียด บันทึกคำตอบของคุณตามคำแนะนำเหล่านี้
เมื่อเสร็จสิ้น "การมอบหมายคำตอบหลายข้อ" คุณต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำตอบและทำเครื่องหมายกากบาทลงในแบบฟอร์มในกล่องพร้อมหมายเลขตัวเลือกคำตอบที่เลือก
เมื่อเสร็จสิ้น “การมอบหมายคำตอบสั้น” คุณจะต้องจดคำตอบไว้ทางด้านขวาของหมายเลขการมอบหมาย อักขระแต่ละตัวจะต้องเขียนในหน้าต่างแยกกัน อนุญาตให้เขียนเป็นตัวอักษรบล็อกเท่านั้น ตัวอย่างการเขียนจะระบุไว้ในแบบฟอร์มใต้ช่องลงทะเบียน
หากไม่สามารถหลีกเลี่ยงเครื่องหมายโดยไม่ตั้งใจได้ ควรแทนที่คำตอบเหล่านั้นในส่วน “การแทนที่คำตอบที่ผิดพลาดสำหรับงานแบบปรนัย” ด้วยคำตอบที่คุณพิจารณาว่าถูกต้อง
ที่ด้านล่างของแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 มีช่องสำหรับบันทึกคำตอบใหม่ของ "งานที่มีคำตอบสั้น ๆ" เพื่อแทนที่คำตอบที่บันทึกไว้อย่างผิดพลาด
หากต้องการเปลี่ยนคำตอบเป็น "งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ" ในแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 คุณต้องป้อนหมายเลข "งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ" ที่จะแก้ไขในช่องการแทนที่ที่เกี่ยวข้องและจดค่าใหม่ของ คำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานที่ระบุ
ในแบบฟอร์มคำตอบข้อ 2 ให้กรอก: รหัสภูมิภาค, รหัสหัวเรื่อง, ชื่อหัวเรื่อง
ในแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 2 งานจะเสร็จสมบูรณ์ - 19, 24-27 หากมีพื้นที่ไม่เพียงพอในแบบฟอร์มสามารถขอแบบฟอร์มคำตอบเพิ่มเติมข้อ 2 จากผู้จัดงานได้
คำแนะนำด้านความปลอดภัยจะถูกอ่านให้คุณฟัง หลังจากเริ่มการสอบ ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดหางานในห้องปฏิบัติการจะเข้ามาหาคุณและค้นหาจำนวนอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่จำเป็นต่อการทำงานทดลองให้เสร็จสิ้น ทันทีที่คุณพร้อม คุณจะได้รับชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่จำเป็น
คำแนะนำ
ตามกฎความปลอดภัยแรงงานสำหรับผู้เข้าร่วม OGE
ระหว่างสอบวิชาฟิสิกส์
1. เอาใจใส่และมีระเบียบวินัย ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้จัดสอบอย่างเคร่งครัด
2. ห้ามเริ่มทำงานโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้จัดการสอบ
3. วางเครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์ในสถานที่ทำงานของคุณในลักษณะที่จะป้องกันไม่ให้หล่นหรือล้ม
4. ก่อนปฏิบัติงานควรศึกษาเนื้อหาและขั้นตอนอย่างละเอียดถี่ถ้วน
5. เพื่อป้องกันการหล่น ภาชนะแก้ว (หลอดทดลอง ขวด) จะถูกยึดไว้อย่างระมัดระวังที่ขาขาตั้งเมื่อทำการทดลอง ใช้ความระมัดระวังอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับเครื่องแก้ว
6. เมื่อทำการทดลองอย่าให้เครื่องมือวัดมีภาระมากเกินไป
7. เมื่อประกอบการติดตั้งแบบทดลอง ให้ใช้สายไฟ (พร้อมปลายและฝาครอบป้องกัน) ที่มีฉนวนที่แข็งแรงโดยไม่มีความเสียหายที่มองเห็นได้ อย่าใช้ตัวนำที่มีฉนวนสึกหรอ
9. เมื่อประกอบวงจรไฟฟ้าควรหลีกเลี่ยงการข้ามสายไฟ
10. เชื่อมต่อแหล่งจ่ายกระแสเข้ากับวงจรไฟฟ้าครั้งสุดท้าย เปิดวงจรที่ประกอบขึ้นหลังจากตรวจสอบและได้รับอนุญาตจากผู้จัดการสอบแล้วเท่านั้น
11. อย่าเชื่อมต่อวงจรใหม่จนกว่าจะปิดแหล่งจ่ายไฟ
12. ใช้เครื่องมือที่มีด้ามจับหุ้มฉนวน
13. เมื่อเสร็จแล้ว ให้ปิดแหล่งจ่ายไฟ แล้วถอดวงจรไฟฟ้าออก
14. ห้ามออกจากสถานที่ทำงานโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้จัดการสอบ
15. หากพบความผิดปกติในอุปกรณ์ไฟฟ้าที่มีกระแสไฟฟ้า ให้ปิดแหล่งจ่ายไฟทันทีและแจ้งให้ผู้จัดสอบทราบ
การบรรยายสรุปสิ้นสุดลงแล้ว ตอนนี้คุณต้องลงนามในเอกสารเพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎความปลอดภัย
(ผู้เชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำและจัดเตรียมงานในห้องปฏิบัติการเดินผ่านผู้ชมพร้อมแผ่นงานที่ผู้เข้าร่วมใส่ลายเซ็น)
คุณสามารถเริ่มทำงานให้เสร็จได้
เริ่มสอบ:(แจ้งเวลาเริ่มสอบ)
สิ้นสุดการสอบ:(ระบุเวลา)
เขียนเวลาเริ่มและสิ้นสุดของการสอบไว้บนกระดาน
เวลาที่จัดสรรสำหรับคำแนะนำและการกรอกส่วนลงทะเบียนของแบบฟอร์ม OGE จะไม่รวมอยู่ในเวลาสอบทั้งหมด
ก่อนหมดเวลาสอบ 30 นาที จำเป็นต้องประกาศ
เหลือเวลาอีก 30 นาทีก่อนการสอบจะสิ้นสุด
อย่าลืมโอนคำตอบจากเนื้องานและแบบร่างไปเป็นแบบฟอร์มคำตอบด้วย
ก่อนหมดเวลาสอบ 5 นาที จำเป็นต้องประกาศ
เหลือเวลาอีก 5 นาทีก่อนหมดเวลาสอบ การส่งเอกสารการสอบก่อนกำหนดจะหยุดลง
เมื่อหมดเวลาสอบประกาศ
การสอบสิ้นสุดลงแล้ว วางแบบฟอร์มของคุณไว้ที่ขอบโต๊ะ วาง CMM ไว้ในซองชุดอุปกรณ์แต่ละชุด
ผู้จัดงานรวบรวมเอกสารการสอบอย่างเป็นระเบียบ
ผู้เข้าสอบสามารถนำพาสปอร์ต ปากกาเจลสีดำ และเครื่องคิดเลขแบบตั้งโปรแกรมไม่ได้เข้าห้องเรียนได้เท่านั้น
เมื่อทำการซื้อขาย IR จะถูกวางไว้ที่ขอบโต๊ะ
หากตรวจพบการกรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียนไม่ถูกต้อง ผู้จัดงานสั่งให้ผู้เข้าสอบทำการแก้ไขให้เหมาะสม
คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:
1 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
2 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
งานทดลอง 24 การทดสอบ: 1) ความสามารถในการวัดปริมาณทางกายภาพทางอ้อม: ความหนาแน่นของสสาร, แรงอาร์คิมิดีส, ค่าสัมประสิทธิ์ของแรงเสียดทานแบบเลื่อน, ความแข็งของสปริง, คาบและความถี่ของการสั่นของลูกตุ้มทางคณิตศาสตร์, โมเมนต์ของ แรงที่กระทำต่อคันโยก การทำงานของแรงยืดหยุ่นเมื่อยกของโดยใช้บล็อกที่เคลื่อนย้ายได้และบล็อกที่อยู่กับที่ การทำงานของแรงเสียดทาน แรงทางแสงของเลนส์สะสม ความต้านทานไฟฟ้าของตัวต้านทาน งานและกระแสไฟฟ้า พลัง.
3 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
งานทดลอง 23 การทดสอบ: 2) ความสามารถในการนำเสนอผลการทดลองในรูปแบบของ: ตารางกราฟหรือแบบร่างและสรุปผลตามข้อมูลการทดลองที่ได้รับ: ขึ้นอยู่กับการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นในสปริงตามระดับของการเสียรูป ของสปริง ขึ้นอยู่กับคาบการแกว่งของลูกตุ้มทางคณิตศาสตร์กับความยาวของเกลียว การพึ่งพาของกระแสที่เกิดขึ้นในตัวนำกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ การพึ่งพาแรงเสียดทานแบบเลื่อนบน แรงกดปกติ และคุณสมบัติของภาพที่ได้รับจากเลนส์สะสม
4 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
งานทดลอง 23 การทดสอบ: 3) ความสามารถในการดำเนินการตรวจสอบการทดลองกฎทางกายภาพและผลที่ตามมา: ตรวจสอบกฎสำหรับแรงดันไฟฟ้าเมื่อต่อตัวต้านทานแบบอนุกรม ตรวจสอบกฎสำหรับกระแสไฟฟ้าเมื่อต่อตัวต้านทานแบบขนาน
5 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.R.No.1 การวัดความหนาแน่นของสาร ใช้แก้ว น้ำ กระบอกตวง เครื่องชั่ง เพื่อกำหนดความหนาแน่นของกระบอกสูบหมายเลข (1 หรือ 2) ทำการวัดและคำนวณที่จำเป็นและกำหนดความหนาแน่นของสาร ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณความหนาแน่นของของแข็ง 3) บันทึกผลการวัด 4) คำนวณความหนาแน่นของของแข็ง ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 1.
6 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ลำดับที่ 2. การวัดแรงลอยตัว ใช้ไดนาโมมิเตอร์แบบโรงเรียนที่มีขีดจำกัดการวัดที่ 4 นิวตัน (C=0.1N) แก้วน้ำ กระบอกสูบหมายเลข (1 หรือ 2) ประกอบอุปกรณ์เพื่อกำหนดแรงลอยตัว (แรงอาร์คิมิดีส) ที่กระทำต่อกระบอกสูบ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณแรงลอยตัว 3) ระบุผลการวัดน้ำหนักของกระบอกสูบในอากาศและน้ำหนักของกระบอกสูบในน้ำ 4) เขียนค่าตัวเลขของแรงลอยตัว ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 1. 2. ฟ้า = Р1 – Р2; 3. P1 = …. ยังไม่มีข้อความ; พ2 = .... ยังไม่มีข้อความ; 4. ฟ้า = ... น.
7 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ลำดับที่ 3. การวัดความแข็งของสปริง ใช้ขาตั้งที่มีข้อต่อและก้ามปู (สปริง) ไดนาโมมิเตอร์สองตัว ไม้บรรทัดหนึ่งอัน และตุ้มน้ำหนักสามชิ้น ประกอบอุปกรณ์ทดลองเพื่อกำหนดความแข็งของสปริง กำหนดความแข็งของสปริงโดยการแขวนตุ้มน้ำหนักหนึ่ง สอง สามอันไว้ ใช้ไดนาโมมิเตอร์เพื่อกำหนดน้ำหนักของโหลด ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณความแข็งของสปริง 3) ระบุผลลัพธ์ของการวัดน้ำหนักของโหลดและการยืดตัวของสปริง 4) เขียนค่าตัวเลขของความแข็งของสปริง ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 1. 4) k = … N/m 3) 2) F = kх, k = F x №п/п Fการควบคุม, N x, m 1 2 3
8 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ตัวอย่างการใช้งานที่เป็นไปได้ ล.ร. ลำดับที่ 4. ศึกษาการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นในสปริงกับระดับการเสียรูปของสปริง ใช้ขาตั้งที่มีข้อต่อและเท้า (สปริง) ไดนาโมมิเตอร์ 2 ตัว ไม้บรรทัด 1 อัน และตุ้มน้ำหนัก 3 อัน ประกอบอุปกรณ์ทดลองเพื่อศึกษาการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นในสปริงตามระดับการเสียรูปของสปริง กำหนดความแข็งของสปริงโดยการแขวนตุ้มน้ำหนักหนึ่ง สอง สามอันไว้ ใช้ไดนาโมมิเตอร์เพื่อกำหนดน้ำหนักของโหลด ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง 2) ระบุผลลัพธ์ของการวัดโดยตรงของแรงยืดหยุ่นและการกระจัดในรูปแบบของตาราง 3) พล็อตการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นต่อการเสียรูปของสปริง 4) กำหนดข้อสรุปเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นในสปริงตามระดับการเสียรูปของสปริง
สไลด์ 9
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ตัวอย่างการปฏิบัติที่เป็นไปได้ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง 2) ระบุผลลัพธ์ของการวัดโดยตรงของแรงยืดหยุ่นและการกระจัดในรูปแบบของตาราง 3) พล็อตการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นต่อการเสียรูปของสปริง 4) กำหนดข้อสรุปเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการพึ่งพาแรงยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นในสปริงตามระดับการเสียรูปของสปริง 1) 2) 3) 0 4) สรุป: ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงความยาวของลำตัวในระหว่างการยืดเป็นสัดส่วนโดยตรงกับโมดูลัสของแรงยืดหยุ่น เลขที่ Fupr, N x, m 1 2 3
10 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. หมายเลข 5 การวัดค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานของการเลื่อน ใช้แคร่ (บล็อก) พร้อมตะขอ ไดนาโมมิเตอร์ และตุ้มน้ำหนักสองตัว ประกอบการตั้งค่าเพื่อกำหนดค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานของการเลื่อนระหว่างแคร่และพื้นผิวโต๊ะ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานแบบเลื่อน 3) ระบุผลลัพธ์ของการวัดน้ำหนักของแคร่พร้อมภาระและแรงเสียดทานแบบเลื่อนเมื่อแคร่ที่มีน้ำหนักบรรทุกเคลื่อนที่ไปตามพื้นผิวโต๊ะ 4) เขียนค่าตัวเลขของค่าสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานแบบเลื่อน ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 1)
11 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. หมายเลข 6 ศึกษาการพึ่งพาแรงเสียดทานแบบเลื่อนกับแรงดันปกติ ใช้บล็อกไม้ที่มีตะขอเกี่ยวด้าย ไดนาโมมิเตอร์ น้ำหนัก 2 ตุ้ม (100+_20g) รางนำ ศึกษาการพึ่งพาแรงเสียดทานกับแรงกดปกติ ในรูปแบบคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอน เพื่อทำการทดลอง 2) เขียนค่าที่พบของสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานสำหรับการวัดแต่ละครั้ง 3) พล็อตการพึ่งพาแรงเสียดทานกับแรงดันปกติ 4) สรุปเกี่ยวกับธรรมชาติของการพึ่งพาแรงเสียดทานกับแรงกดปกติ ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้
12 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง; 2) เขียนค่าที่พบของสัมประสิทธิ์แรงเสียดทานสำหรับการวัดแต่ละครั้ง 3) พล็อตการพึ่งพาแรงเสียดทานกับแรงดันปกติ 4) สรุปเกี่ยวกับธรรมชาติของการพึ่งพาแรงเสียดทานกับแรงกดปกติ ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 2) 4) สรุป: เมื่อแรงดันปกติเพิ่มขึ้น แรงเสียดทานแบบเลื่อนที่เกิดขึ้นระหว่างแคร่และพื้นผิวชั้นวางก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน 1) 3) เลขที่ Ftr,N N,N 1 2 3
สไลด์ 13
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. No. 7 การวัดความต้านทานของตัวนำ ใช้แหล่งจ่ายไฟ 4.5V DC, โวลต์มิเตอร์, แอมมิเตอร์, สวิตช์, ลิโน่, สายไฟเชื่อมต่อ, ตัวต้านทานหมายเลข (1 หรือ 2) ประกอบการตั้งค่าการทดลองเพื่อหาความต้านทานไฟฟ้าของตัวต้านทาน ในรูปแบบคำตอบ: 1) วาดแผนภาพไฟฟ้าของการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณความต้านทานไฟฟ้า 3) ระบุผลการวัดแรงดันไฟฟ้าที่กระแส 0.5A; 4) เขียนค่าตัวเลขของความต้านทานไฟฟ้า ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 3) I = 0.5 A, U = ... V 4) R = ... โอห์ม 1) U R
สไลด์ 14
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. หมายเลข 8 การกำหนดการทำงานของกระแสไฟฟ้า โดยใช้แหล่งจ่ายไฟ 4.5V DC, โวลต์มิเตอร์, แอมมิเตอร์, คีย์, ลิโน่, สายไฟเชื่อมต่อ, ตัวต้านทานหมายเลข (1 หรือ 2) ประกอบการตั้งค่าทดลองเพื่อตรวจสอบการทำงานของกระแสไฟฟ้าบนตัวต้านทานที่ ความแรงของกระแส 0.5A เป็นเวลา 10 นาที ในรูปแบบคำตอบ: 1) วาดแผนภาพไฟฟ้าของการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณการทำงานของกระแสไฟฟ้า 3) ระบุผลการวัดแรงดันไฟฟ้าที่กระแส 0.5A; 4) เขียนค่าตัวเลขของงานไฟฟ้า ปัจจุบัน ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 2) A = IUt 3) I = ... A, U = ... B, t = 10 นาที = 600 วิ 4) ก = …. เจ 1)
15 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. No. 9 การหากำลังของกระแสไฟฟ้าในตัวนำ ใช้แหล่งจ่ายไฟ 4.5V DC, โวลต์มิเตอร์, แอมมิเตอร์, สวิตช์, ลิโน่, สายไฟเชื่อมต่อ, ตัวต้านทานหมายเลข (1 หรือ 2) ประกอบการตั้งค่าการทดลองเพื่อกำหนดกำลังของตัวต้านทาน ในรูปแบบคำตอบ: 1) วาดแผนภาพไฟฟ้าของการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณกำลังไฟฟ้า 3) ระบุผลการวัดแรงดันไฟฟ้าที่กระแส 0.5A; 4) เขียนค่าตัวเลขของกำลังไฟฟ้า ปัจจุบัน ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 2) P = IU 3) I = 0.5 A, U = ... V 4) P = IU
16 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ L.r. หมายเลข 10 ศึกษาการขึ้นต่อกันของกระแสที่เกิดขึ้นในตัวนำกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ ใช้แหล่งจ่ายไฟ 4.5V DC, โวลต์มิเตอร์, แอมมิเตอร์, คีย์, ลิโน่, สายไฟเชื่อมต่อ, ตัวต้านทานหมายเลข (1 หรือ 2) ประกอบชุดทดลองเพื่อศึกษาการพึ่งพากระแสที่เกิดขึ้นในตัวนำกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลาย ตัวนำ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง; 2) เขียนค่าที่พบของกระแสและแรงดันสำหรับการวัดแต่ละครั้ง 3) วาดกราฟของกระแสกับแรงดัน 4) สรุปเกี่ยวกับธรรมชาติของการพึ่งพาความแรงของกระแสที่เกิดขึ้นในตัวนำกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ
สไลด์ 17
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) อธิบายขั้นตอนการดำเนินการทดลอง; 2) เขียนค่าที่พบของกระแสและแรงดันสำหรับการวัดแต่ละครั้ง 3) วาดกราฟของกระแสกับแรงดัน 4) สรุปเกี่ยวกับธรรมชาติของการพึ่งพาความแรงของกระแสที่เกิดขึ้นในตัวนำกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 2) I = ... A, U = ... B 3) 4) สรุป: เมื่อกระแสในตัวนำเพิ่มขึ้น แรงดันไฟฟ้าที่เกิดขึ้นที่ปลายก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน ลำดับที่ I,A U,B 1 2 3
18 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ แอล.อาร์. 11. การวัดกำลังแสงของเลนส์ ใช้เลนส์รวบรวมหมายเลข (1 หรือ 2) ไม้บรรทัดยาว 20-30 ซม. หน้าจอ สารทำงาน กำหนดความยาวโฟกัสและคำนวณกำลังแสงของเลนส์ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) เขียนสูตรคำนวณกำลังแสงของเลนส์ 3) ระบุผลลัพธ์ของการวัดทางยาวโฟกัสของเลนส์ 4) เขียนค่าตัวเลขของกำลังแสงของเลนส์ ตัวอย่างการนำไปปฏิบัติที่เป็นไปได้ 1) 3) F = … cm = … m 4) D = … ไดออปเตอร์ 2) D = 1 F
สไลด์ 19
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างของงานห้องปฏิบัติการ L.r. No. 12. ศึกษาการขึ้นต่อกันของคาบหรือความถี่ของการแกว่งของลูกตุ้มทางคณิตศาสตร์กับความยาวของเกลียว ใช้ขาตั้งกล้องพร้อมคลัตช์และเท้า ลูกบอลที่มีด้ายติดอยู่ ไม้บรรทัดและนาฬิกาด้วยเข็มวินาที ประกอบชุดการทดลองเพื่อศึกษาการขึ้นต่อกันของคาบหรือความถี่ของการสั่นของลูกตุ้มทางคณิตศาสตร์บน ความยาวของด้าย กำหนดเวลาการแกว่งสมบูรณ์ 30 ครั้ง และคำนวณระยะเวลาการแกว่ง 3 กรณีเมื่อความยาวของเกลียวคือ 1 ม. 0.5 ม. และ 0.25 ม. ตามลำดับ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) ระบุผลลัพธ์ของการวัดโดยตรงของจำนวนการแกว่งและเวลาการแกว่งของเกลียวลูกตุ้มสามความยาวในรูปแบบของตาราง 3) คำนวณระยะเวลาการแกว่งสำหรับแต่ละกรณีและป้อนผลลัพธ์ลงในตาราง 4) กำหนดข้อสรุปเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการพึ่งพาระยะเวลาของการแกว่งอิสระของลูกตุ้มเกลียวตามความยาวของเกลียว
20 สไลด์
คำอธิบายสไลด์:
ตัวอย่างงานห้องปฏิบัติการ ตัวอย่างการใช้งานที่เป็นไปได้ ในแบบฟอร์มคำตอบ: 1) วาดภาพการตั้งค่าการทดลอง; 2) ระบุผลลัพธ์ของการวัดโดยตรงของจำนวนการแกว่งและเวลาการแกว่งของเกลียวลูกตุ้มสามความยาวในรูปแบบของตาราง 3) คำนวณระยะเวลาการแกว่งสำหรับแต่ละกรณีและป้อนผลลัพธ์ลงในตาราง 4) กำหนดข้อสรุปเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการพึ่งพาระยะเวลาของการแกว่งอิสระของลูกตุ้มเกลียวตามความยาวของเกลียว 1) 2,3) 4) สรุป: เมื่อความยาวของเกลียวลดลง 4 เท่า ระยะเวลาการสั่นของลูกตุ้มทางคณิตศาสตร์จะลดลง 2 เท่า T = t n , s หมายเลข ความยาวของเกลียว m จำนวนการแกว่ง เวลาของการแกว่ง t, s ระยะเวลาของการแกว่ง 1 1 30 2 0.5 30 3 0.25 30
คำสั่งการเตรียมการและดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในรูปแบบของการสอบหลักของรัฐ (OGE) สำหรับโปรแกรมการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปในเมืองเซวาสโทพอลในปี 2560
คุณสมบัติของการดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ, ฟิสิกส์,
วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และไอซีที วรรณกรรม
OGE ในภาษาต่างประเทศ (FL)
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเวลาที่ใช้ใน PPE โดยผู้เข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศ DO ตัดสินใจเลือกรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งสำหรับการจัดการสอบสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมดใน OGE ในภาษาต่างประเทศ:
ดำเนินการสอบเป็นภาษาต่างประเทศ (พร้อมกันกับพีซีและส่วนวาจา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า UC) (ส่วน "การพูด") ในวันใดวันหนึ่งตามกำหนด
– ดำเนินการสอบเป็นภาษาต่างประเทศ (พร้อมกันกับส่วน IF และ EA “การพูด”) เป็นเวลาสองวันตามที่กำหนดไว้ในตาราง
– ดำเนินการสอบภาคข้อเขียนในหนึ่งวัน และภาคสอบปากเปล่า (หมวด “การพูด”) ในวันอื่นตามที่กำหนดในตาราง
การดำเนินการ OGE เป็นภาษาต่างประเทศในรูปแบบลายลักษณ์อักษร
เมื่อดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ ข้อสอบจะรวมส่วน "การฟัง" ไว้ด้วย ซึ่งงานทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ในสื่อเสียง
หอประชุมที่จัดสรรไว้สำหรับส่วน "การฟัง" มีอุปกรณ์สำหรับเล่นสื่อเสียง
เพื่อให้งานในส่วน "การฟัง" เสร็จสมบูรณ์ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานจะตั้งค่าระบบเล่นเสียงเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถได้ยินได้ นักเรียนฟังการบันทึกเสียงสองครั้ง หลังจากนั้นพวกเขาก็เริ่มทำ ER
OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด")
Order-9 ไม่ได้กำหนดให้นักเรียนปฏิเสธที่จะเข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด")
การผ่าน OGE ในภาษาต่างประเทศต้องได้รับมอบอำนาจให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานข้อเขียน รวมถึงงานในส่วน "การพูด"
เมื่อดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ (ส่วน "การพูด") คำตอบด้วยวาจา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า ER) สำหรับงานต่างๆ จะถูกบันทึกลงในสื่อเสียง
การดำเนินการ OGE เป็นภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด") รวมถึงการทำงาน 3 ประการ:
– การอ่านออกเสียงข้อความสั้น ๆ (เวลาเตรียม – 1.5 นาที, เวลาทำงานให้เสร็จสิ้น – 2 นาที)
– การมีส่วนร่วมในบทสนทนาการตั้งคำถามแบบมีเงื่อนไข (คำถามบทสนทนาจะถูกบันทึกไว้ในสื่อเสียง เวลาตอบสนองต่อคำถามแต่ละข้อไม่เกิน 40 วินาที)
– คำพูดคนเดียวในหัวข้อเฉพาะตามแผน (เวลาเตรียม – 1.5 นาที เวลาเสร็จภารกิจ – 2 นาที)
ระยะเวลารอคอยคือ 15 นาทีต่อผู้ตอบกลับ แต่ละงานที่ตามมาจะถูกดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นงานก่อนหน้านี้ เวลาตอบสนองทั้งหมดจะถูกบันทึกเสียง
การใช้ร่างโดยผู้เข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศ (ส่วน "การพูด") เป็นสิ่งต้องห้ามตามคำสั่งที่ 9
ห้องเรียนสองประเภทใช้ในการสอบปากเปล่า:
– ห้องฝึกอบรมที่ผู้เข้าร่วมรอคิวทำข้อสอบ กรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียน BO-1 ห้องฝึกอบรมไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์เพิ่มเติม
– หอประชุมที่ผู้เข้าร่วมรับฟังการบรรยายสรุป, ออก CMM, ผู้เข้าร่วมป้อนหมายเลข CMM ลงในช่องที่เหมาะสม BO-1, ต้องเตรียมวิธีการบันทึกเสียงและการเล่นเสียงที่บันทึกไว้ในหอประชุม
ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมจะตั้งค่าเครื่องมือบันทึกเสียงดิจิทัลเพื่อให้แน่ใจว่าการบันทึก OU มีคุณภาพสูง
ในการเตรียมและดำเนินการห้องเรียนจะต้องมีผู้จัดงานอย่างน้อย 2 คนในแต่ละห้องเรียน ในวันสอบ UC ต้องมีผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคอยู่ที่ PPE
ในห้องฝึกอบรมสามารถมีนักเรียนได้ไม่เกิน 25 คนพร้อมกัน (อนุญาตให้นั่งได้โต๊ะละ 2 คน)
ผู้รับผิดชอบในการเข้าสอบและผู้รับผิดชอบในการเข้าฟังการดำเนินการจะได้รับแบบฟอร์มการสอบที่สำนักงานใหญ่ PPE สำหรับผู้เข้าร่วมสอบและ IR กับ CMM ตามลำดับ
แบบฟอร์มการสอบจะออกให้กับผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกในห้องเตรียมตัวไม่ช้ากว่า 10.00 น. ของวันสอบ
เมื่อผู้เข้าสอบกรอกข้อมูลในช่องลงทะเบียน BO-1 ในห้องเตรียมตัว จะไม่มีการระบุหมายเลขห้องและหมายเลข CMM
นักเรียนได้รับเชิญไปที่ห้องเรียนเพื่อรับงาน CMM และต่อมาบันทึกการตอบกลับด้วยวาจาในงานมอบหมายของ CMM
ผู้เข้าสอบจะถูกพาจากห้องเรียนเตรียมความพร้อมไปยังห้องเรียนควบคุมโดยผู้จัดงานนอกห้องเรียน
ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มจะเข้าสู่ห้องเรียนหลังจากที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจากกลุ่มก่อนหน้าสอบเสร็จแล้วเท่านั้น (ขอแนะนำให้ผู้เข้าร่วม OGE สูงสุด 4 คนสามารถผ่านเวิร์กสเตชันหนึ่งเครื่องในห้องเรียนต่อวัน)
ในกลุ่มผู้ชม ผู้เข้าร่วมเข้าทำงาน
ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมนี้จะให้คำแนะนำ:
– เกี่ยวกับการกรอกข้อมูลในช่องหมายเลขผู้ชมของงานและหมายเลข CMM
– เกี่ยวกับเวลาในการเตรียมและทำงานให้เสร็จสิ้น
ผู้จัดงานยังเตือนผู้เข้าร่วมด้วยว่าเมื่อปฏิบัติงานที่ 2 (การถามบทสนทนาแบบมีเงื่อนไข) จำเป็นต้องตอบคำถามทันทีหลังจากฟังแล้วฟังคำถามและคำตอบถัดไป ควรแจ้งผู้เข้าอบรมว่าไม่มีเวลาเตรียมตัวตอบคำถามในงานที่ 2 ก่อนที่จะเริ่มตอบคำถาม ผู้เข้าร่วมจะพูดหมายเลขประจำตัวเฉพาะของงานของเขาลงในอุปกรณ์บันทึกเสียง
ก่อนที่จะตอบแต่ละงาน ผู้เข้าอบรมจะออกเสียงหมายเลขของแต่ละงานในรูปแบบ RY
หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจที่ 1 แล้ว ผู้จัดงานจะต้องเล่นไฟล์บันทึกเสียงของภารกิจที่ 2 (การตั้งคำถามบทสนทนาแบบมีเงื่อนไข)
ผู้เข้าอบรมฟังตามลำดับและตอบคำถามแต่ละข้อในการบันทึกเสียง จากนั้นจึงดำเนินการเตรียมและทำภารกิจที่ 3 ให้เสร็จสิ้น
หลังจากผ่านไป 15 นาที ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมจะประกาศสิ้นสุดการสอบและปิดเสียงบันทึกคำตอบ
ผู้จัดงาน (ผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค) จะบันทึกเสียงการตอบกลับของผู้เข้าร่วมภายใต้รหัสที่กำหนด - หมายเลข PPE_หมายเลขผู้ชม_หมายเลขประจำตัวเฉพาะของงาน .
ผู้เข้าร่วมลงนามในใบสอบ
หลังจากที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกลุ่มในกลุ่มผู้ชมที่เป็นตัวนำได้ทำงานเสร็จสิ้นแล้ว ผู้เข้าร่วมกลุ่มใหม่จะได้รับเชิญให้เป็นผู้ชมที่เป็นผู้ชมที่รออยู่
ผู้จัดงานจะติดตามเวลาการเตรียมงานและควบคุมเวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้น หากเวลาในการเตรียมตัวสำหรับงานหรือเวลาในการตอบสนองงานหมดลง ผู้จัดงานจะต้องแจ้งให้ผู้เข้าร่วมทราบเรื่องนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานอนุญาตให้นักเรียนฟังการบันทึกคำตอบของเขา และตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำตอบนั้นถูกจัดทำขึ้นโดยไม่มีข้อผิดพลาดทางเทคนิค หากเกิดข้อผิดพลาดทางเทคนิคระหว่างการบันทึก นักเรียนจะได้รับสิทธิ์เข้าร่วมส่วน "การพูด" อีกครั้ง
หากมีความล้มเหลวทางเทคนิคของอุปกรณ์หรือตรวจพบการบันทึกเสียงคุณภาพต่ำของคำตอบของผู้เข้าร่วมใน OGE ในภาษาต่างประเทศหลังจากที่เขาทำงานในส่วน "การพูด" เสร็จแล้ว สามารถทำการสอบ UC ใหม่ได้ในเวลาเดียวกัน วันหรือตามเวลาเพิ่มเติมที่กำหนดโดยกำหนดการ
เมื่อผู้เข้าร่วมทุกคนทำข้อสอบเสร็จแล้ว ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคจะรวบรวมการบันทึกเสียงพร้อมคำตอบลงในแค็ตตาล็อกทีละชั้นเรียน และส่งไปที่ RCIO เพื่อตรวจสอบคำตอบบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบถอดได้
OGE ในวิชาฟิสิกส์
OGE ในวิชาฟิสิกส์ประกอบด้วยงานทดลองที่ดำเนินการบนอุปกรณ์จริง
รายการวัสดุและอุปกรณ์เพิ่มเติม ซึ่งได้รับอนุญาตจาก OGE ในสาขาฟิสิกส์ ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ (ต่อไปนี้เรียกว่า NPC) ใช้สำหรับนักเรียนแต่ละคนและอุปกรณ์การทดลอง
การสอบจัดขึ้นในห้องเรียนฟิสิกส์ หากจำเป็น คุณสามารถใช้ห้องอื่นที่ตรงตามข้อกำหนดสำหรับการทำงานที่ปลอดภัย เมื่อปฏิบัติงาน ER ทดลอง ผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์จะเข้าร่วมการสอบ ซึ่งจะให้คำแนะนำด้านความปลอดภัยก่อนการสอบและติดตามการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์แรงงานที่ปลอดภัยในขณะที่นักเรียนกำลังทำงานกับอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ
มีการจัดเตรียมชุดอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการสำหรับการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการไว้ล่วงหน้าก่อนการสอบ ในการเตรียมอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ จะแจ้ง PPE หนึ่งหรือสองวันก่อนสอบจำนวนชุดอุปกรณ์ที่จะใช้ในการสอบ รายการชุดอุปกรณ์สำหรับการปฏิบัติงานทดลองรวบรวมตามชุดมาตรฐานสำหรับงานส่วนหน้าในวิชาฟิสิกส์รวมถึงชุด "ห้องปฏิบัติการ GIA"
หากไม่มีอุปกรณ์และวัสดุใน PPE สามารถเปลี่ยนอุปกรณ์ด้วยอุปกรณ์ที่คล้ายกันและมีคุณสมบัติแตกต่างกันได้ เพื่อให้มั่นใจว่าผู้เข้าร่วม OGE ประเมินผลการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการตามวัตถุประสงค์ ในกรณีที่มีการเปลี่ยนอุปกรณ์ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันและมีคุณสมบัติอื่น ๆ จำเป็นต้องแจ้งให้ผู้เชี่ยวชาญด้านพีซีทราบซึ่งตรวจสอบความสมบูรณ์ของงาน คำอธิบายคุณลักษณะของอุปกรณ์ที่ใช้จริงในการสอบ
หัวหน้า PPE/สมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐ ร่างพระราชบัญญัติเกี่ยวกับการเปลี่ยนอุปกรณ์ในรูปแบบอิสระ และโอนการกระทำดังกล่าวพร้อมกับ EM ไปยัง RCIO
งานที่มี RO ได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญสองคนโดยคำนึงถึงความถูกต้องและความครบถ้วนของคำตอบ
OGE ในวรรณคดี
เมื่อทำงานทั้งสองส่วนของ ER ให้เสร็จสิ้น ผู้เข้าสอบมีสิทธิ์ใช้วรรณกรรมฉบับเต็มตลอดจนคอลเลกชันเนื้อเพลง
ตำราวรรณกรรมไม่ได้จัดเตรียมไว้ให้ผู้สอบแต่ละคนเป็นรายบุคคล ผู้ตรวจสอบตามความจำเป็น ทำงานกับข้อความที่โต๊ะแยกซึ่งมีหนังสือที่จำเป็นอยู่ เมื่อทำการสอบ จำเป็นต้องเตรียมหนังสือหลายเล่มสำหรับผู้เข้าสอบแต่ละคน (ขึ้นอยู่กับเนื้อหา) ควรเตรียมหนังสือในลักษณะที่ผู้สอบไม่มีโอกาสทำงานกับข้อคิดเห็นและบทความเบื้องต้นเกี่ยวกับวรรณกรรม ผู้สอบจะต้องจัดให้มีเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงวรรณกรรมสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบทุกคน
กำลังโหลด...