Psaní úkolů pro 6leté děti. Příprava ruky na psaní předškolních dětí. Příprava ruky na psaní: systém cvičení pro prsty

Hezký den, přátelé! Některé maminky a tatínkové při přípravě dítěte do školy dávají velký pozor na to, zda dítě umí číst a počítat. A úplně zapomínají na další aspekty procesu. Například o rozvoji jemné motoriky. Ale na tom přímo závisí úspěšnost vzdělávání dítěte ve škole. Doufám, že nejste jedním z těch neopatrných rodičů. A dnes vám chci vyprávět o tom, jak si s mojí oblíbenou studentkou Artemkou rozvíjíme ruku na psaní.

Obecně bych nedával rovnítko mezi pojmy „rozvoj jemné motoriky“ a „příprava ruky na psaní“. Označil bych to jako „přibližně správné“. Motorický rozvoj je širší pojem. Motorické dovednosti nejsou potřeba jen pro psaní, ovlivňují i ​​řeč.

Jakékoli cvičení na rozvoj motoriky připravuje dítě na psaní. Některé úkoly pro přípravu na psaní ale nemají s motorikou nic společného.

Plán lekce:

Plán přípravy rukou.

Pojďme tedy přijít na to, jak zajistit, aby malé ručičky vydržely zátěž, která na ně ve škole dopadne?

1. Na práci je nutné připravit malé svaly ruky. Aby bylo možné držet rukojeť a zároveň provádět mnoho malých pohybů, musí být svaly silné. Co posiluje svaly? Samozřejmě školení!
2. Je třeba, aby byly vaše prsty zručné a schopné zacházet s malými předměty. Musíte naučit svůj mozek dávat prstům správné signály. Zkuste si vzpomenout, jak jste se cítili, když jste k jídlu poprvé použili čínské hůlky, nikoli obvyklou vidličku a lžíci. Pokud se vám to ještě nikdy nestalo, určitě to vyzkoušejte. A pochopíte, co prožívá malé dítě. Moje prsty neposlouchají. Ne proto, že by nechtěli, ale proto, že nevědí, co se od nich vyžaduje. Ale když jim dáte práci neustále, rychle se to naučí.
3. Musíte naučit prsty správně držet pero. A to co nejdříve. A také dítěti vysvětlete, jak má sedět v lavici, jak před sebe položit sešit.
4. Provádění grafických cvičení vašemu budoucímu prvňáčkovi určitě prospěje. Umožní mu zvyknout si na nový typ činnosti.
5. Jednoduchý kostkovaný papír je skvělý způsob, jak se připravit do školy. Je potřeba naučit dítě se v něm orientovat.

No a teď si povíme podrobněji, jaká cvičení děláme s mým nejmladším synem Artemkou, který také půjde v novém školním roce do první třídy.

Rozvoj svalů paží

Všechna cvičební zařízení nezbytná pro rozvoj manuálních svalů najdete v každé domácnosti, jsou to:

• plastelína;
• nůžky;
• papír;
• drát;
• těsto;

Seznam pokračuje, ale někdy ani tyto jednoduché věci nejsou potřeba.

Naše třídy se dělí na:

1. Obyčejná, známá, kreativní práce.
2. Prstová gymnastika.

Typická kreativní práce je:

• řezání papíru;
• aplikace;
• práce s těstem;
• drátěné modelování;

Artem ví, jak vyřezávat z plastelíny a miluje to. Není tedy potřeba ho nutit. Kupuji tu nejobyčejnější plastelínu. Chcete-li to protáhnout, zahřát, musíte to zkusit. A to je vše, co potřebujeme.

Skvělým trenérem jsou také nůžky. I když nebezpečné. Hlavní věc je ukázat dítěti, jak je správně používat. Trvalo dlouho, než to Theme vystřihlo. Ale snažili jsme se, trénovali a teď už se to naučil. Stává se také, že papír nestříháme, ale trháme prsty. Takto potrhaný papír dělá krásné nevšední nášivky.

Když naše babička připravuje domácí knedlíky a je v tom opravdová expertka, prosí Arťoma o pomoc. Rád jí pomůže. A vždy zbyde kousek těsta pro Arťomovu osobní potřebu, se kterým si pak hraje, vyřezává, vyvaluje, hněte.

Zajímavá je práce s drátem. I s tím se dá hodně udělat. Různé prsteny a figurky. Artem nejprve vytvoří rám a poté jej pokryje plastelínou nahoře. Ukazuje se to skvěle.

Prstová gymnastika

Myslím, že sotva existují rodiče, kteří o tom nikdy neslyšeli. Existuje mnoho různých básní, podle kterých se tato gymnastika dělá. Ale Artem řekl, že už je na takové říkanky příliš velký. Musel jsem vymyslet něco modernějšího. A máme systém „Super Fingers!“.

Systém super prsty

Ve skutečnosti je to taková zvláštní hra na hraní rolí. Hlavními účastníky jsou mé ruce a Artemovy ruce. Položíme ruce na stůl a ony ožijí. Mluví spolu našimi hlasy. Někdy, když někdo něco vyhrkne, smějete se půl hodiny a nemůžete se uklidnit. Obecně sice zvláštní, ale velmi zábavná hra.

Moje ruce jsou trenéry a Teminovi přišli do fitness klubu cvičit. Trenér ukazuje, co je potřeba udělat, ostatní opakují. Všechno je jako v životě.

Náš tréninkový plán:

1. "Zahřát se." Ona je první. Před tréninkem třete dlaně o sebe, abyste se zahřáli. Tři se ještě neohřejí.
2. "Trénujeme prsty." Výchozí pozice – dlaně na stole, prsty natažené dopředu. A jeden - švihněte malíčkem jedné ruky nahoru a dva - švihněte prsteníčkem stejné ruky a tři - švihněte prostředníkem. A tak dosáhneme na malíček vteřinové ručičky a pak zpět. Dále začneme mávat dvěma malíčky, dvěma prsteníčky atd.
3. "Činka". Začněme silovými cviky. Dlaně na stole, prsty natažené. Mezi druhými články ukazováčku a prostředníčku držíme tužku. A snažíme se tužku držet prsty a zvednout ji nahoru.
4. "Závodní chůze" Ukazováček a prostředníček jsou jako nohy. Opět je mezi nimi vložená tužka. Když držíme tužku, začneme prsty chodit po stole. V této poloze není možné běžet. Kroky jsou velmi malé.
5. "Válečky". Odkud pocházejí válečky ve fitness klubu? Tuto otázku probereme později. Mezitím se pojďme projet. Plastové uzávěry lahví fungují dobře jako válečky. Válečky jsme „nasadili“ na ukazováčky a prostředníčky a začali se válet po stole. Pozor, jde o velmi rychlý sport. Někdy do sebe ruce narážejí, padají, ztrácejí válečky, nemohou dlouho vstát, kopají nohama a křičí něco nesrozumitelného. A takové chvíle nemohou způsobit smích.
6. "Cvičení s míčem." Místo míče používáme Kinder nádoby. Nasypte do nich sůl, aby byly těžší. A jen to převalujte z jedné ruky do druhé.
7. A na závěr trocha zábavy. Pořádáme závody pavouků. Malá příprava, z počítání tyčinek vytyčujeme cestičky, po kterých budou naše pavoučí ruce běhat. Na start jsme dali kliky. Dlaně jsou zvednuté ze stolu, spočívají na všech pěti prstech, takže to vypadá jako pavouci. Pozornost! Březen! A pavouci běželi, pohybovali nohama a spěchali. Někdy jsou zapomenuty, plíží se po zdech a dokonce i po našich hlavách.
8. Trénink je u konce! Můžete jít domů! Stop! A co "úklid"? Hůlky jsou rozházené po celém stole! Tyčinky sbíráme jednou rukou, jednu věc po druhé.

Obratnost prstů

Abyste se naučili zacházet s malými předměty, potřebujete.... drobné předměty.

Korálkování, pletení, vyšívání – to vše má velký vliv na rozvoj motoriky. Jednou jsem Artemovi koupila stavebnici na výrobu žáby z korálků. Ale můj syn řekl, že tkát korálky není mužská věc, a poradil mi, abych sadu dal Alexandre. Sasha je jeho starší sestra. Takže jsem udělal. Sashulya byla šťastná! Artem taky!

No a pro Temku jsme koupili Lego set s malými díly. Rád si s tím hraje a dokáže sedět hodiny a něco stavět. A dělá to tak dobře! Je hrdý!

Máme také železnou stavebnici jako kdysi. Tema z něj také vyrábí řemesla. Buď utáhne nějaké šrouby, pak odšroubuje nějaké matice, pak přidělá kola. V podstatě dostanete různá auta.

Chcete-li rozvíjet zručnost prstů, můžete svému dítěti nabídnout:

• navlékněte korálky na nit;
• zavazovat tkaničky a mašle na stuhy;
• navinout nitě na míč;
• třídit zrna nebo z nich vyskládat obrázky.

Jaký to má smysl? Najděte něco malého, vymyslete hru a nabídněte ji dítěti.

Správné držení pera

Co se píše perem, nelze vysekat sekerou!

A to, co je napsáno jednoduchou tužkou, lze snadno vymazat gumou.

To je důvod, proč nenosíme propisky na přípravné kurzy ve škole. Penál obsahuje pouze jednoduché a barevné tužky a gumu. Jak paní učitelka vysvětlila, je to nutné, aby se děti příliš netrápily chybami a mohly je opravit. Prý to tak bude i v první třídě.

Věnujte pozornost tomu, jak vaše dítě drží tužku při kreslení.

Správná poloha rukou. Tužka se drží prostředníčkem a palcem a ukazováček kryje tužku shora. Malíček je přitisknutý k papíru. Dlaň je otočena směrem ke stolu. Držte tužku ve vzdálenosti 2 cm od tuhy. A volný konec tužky se dívá na rameno.

Pokud vidíte, že dítě drží tužku nesprávně, je třeba to opravit. Nemůžeme před tím zavírat oči. Jinak bude ve škole psát velmi pomalu.

Najdete pět různých způsobů, jak naučit své dítě správně držet pero.

Aby vaše dítě přesně pochopilo, jak správně držet propisku, doporučuje se stát za ním, správně mu vložit tužku do ruky, vzít jeho ruku do své a psát společně.

Vyplatí se také pečovat o své držení těla. Ujistěte se, že dítě sedí správně. Záda jsou plochá, tělo je mírně vpředu, ale neleží hrudníkem na stole. Nohy nevisí, nejsou zvednuté na židli, ale stojí na podlaze. Boky rovnoběžné s podlahou. Levá ruka drží notebook. Leváci mají tu pravou.

Notebook se před dítětem umístí šikmo, šikmo. Lampu umístíme pro praváky vlevo, pro leváky vpravo.

Grafická cvičení

Grafická cvičení zahrnují:

• líhnutí;
• zbarvení;
• mrtvice;

Pro splnění grafických úkolů si můžete zakoupit speciální písanky a omalovánky. Najdete tam spoustu úkolů pro rozvoj vašich grafických dovedností.

Je lepší barvit obrázky ne fixy, ale barevnými tužkami. Jsou užitečnější z hlediska rozvoje jemné motoriky. Protože při kreslení tužkami na ně musíte tlačit. Ujistěte se, že je obrázek namalován úhledně, rovnoměrně, bez výčnělků za čarami.

Omalovánky se mimochodem dají využít i pro cvičení stínování. Obrázky musíte stínovat v různých směrech. Svisle, vodorovně, diagonálně. Při stínění dávejte pozor na své dítě. Věnujte pozornost tomu, zda při přechodu z vertikálního do diagonálního stínování list převrací. To je chyba! Musíte se naučit ovládat ruku, ne kus papíru.

Úkoly, kde jste vyzváni, abyste něco zakroužkovali, jsou vynikající pro rozvoj přesnosti v pohybech rukou. Například kresba, která je znázorněna tečkovanou čarou.

Spoustu grafických cvičení najdete v časopisech pro děti. Kupujete časopisy? Nyní jsme „připoutáni“ k „Extracurricular Magazine“. Jedná se o velmi mladou publikaci. V březnu tohoto roku se do prodeje dostalo pouze číslo 4. Kromě cvičení rukou existuje mnoho zajímavých úkolů na rozvoj paměti, pozornosti a myšlení.

Orientace na listu papíru

K rozvoji orientace používáme velký kostkovaný list.

Nejprve musíte svému dítěti vysvětlit, co je buňka. Co máte na mysli, když říkáte toto slovo. Ukažte, kde je buňka nahoře, dole, vpravo a vlevo. Zkuste spočítat buňky.

Totéž platí pro kus papíru. Kde je jeho centrum? Kde jsou levý horní, pravý horní, levý dolní a pravý dolní roh? Nabídněte svému dítěti úkoly jako je tento: nakreslete nějaké tvary do středu a tří rohů a jeden roh nechte prázdný. Nechte dítě v tomto rohu něco nakreslit samo. Zeptejte se ho, na jaké části listu je jeho kresba?

Další tři skvělá cvičení:

1. Kreslení po buňkách.
2. Kopírování vzorů.
3. Zrcadlová kresba.

Kreslení po buňkách

Pro děti 6-7 let je ideální. Umístěte tečku na list. Toto je začátek kresby. Dítě položí na bod tužku. A řekneš mu, kam potřebuje jít. Například 2 buňky dolů, jedna doleva, tři nahoru atd. Vy mluvíte, dítě poslouchá a kreslí.

Chtít zkusit? Nech mě diktovat a ty kreslíš:

• jeden čtverec nahoru
• jedna buňka vpravo;
• o jeden víc;
• jeden vpravo;
• šest čtverců nahoru;
• pět vlevo;
• o jeden víc;
• jeden vpravo;
• o jeden víc;
• jeden vpravo;
• o jeden víc;
• jeden vpravo;
• o jeden víc;
• dva vpravo;
• o jeden víc;
• jeden vpravo;
• jeden dolů;
• dva vpravo;
• jeden dolů;
• jeden vpravo;
• jeden dolů;
• jeden vpravo;
• jeden dolů;
• jeden vpravo;
• jeden dolů;
• pět vlevo;
• sedm dolů;
• jeden doleva;
• jeden dolů;
• dva doleva.

Dokončeno cvičení! Napište nám prosím do komentářů, jakou fotku máte vy?

Vzory se také kreslí v buňkách. Můžete k nim přidat kreativní prvky, nejrůznější kolečka, vlny, tečky, křížky. Úkolem rodičů je začít vzor, ​​úkolem dítěte je pokračovat v něm podle vzoru. No, nebo si v písankách najdete ukázky vzorů.

Zrcadlová kresba

To je, když jedna část symetrického vzoru je nakreslena, ale druhá ne. Dítě, které se spoléhá na nakreslenou část obrázku a počítá buňky, musí nakreslit celý obrázek.

Zdá se, že to je vše, přátelé.

Ach! Málem jsem zapomněl! Máme také hru „Twister“. Jen ne ten, na který stojíte nohama, ale speciální na prsty. Úkoly jsou následující: palec na červenou, prostředníček na modrou, malíček na žlutou atd. Zdá se, že vše je jednoduché. Ve skutečnosti během hry vaše prsty dělají takové věci, že jste ohromeni!

Pojďme se, přátelé, společně divit! Z toho, jak krásný je rukopis našich dětí, a z toho, jak úžasné je všechno v jejich škole! Ale k tomu teď musíte tvrdě pracovat. I když, co je to za práci? Spousta zábavy a zábavných her!

A tady je video o tom, jak se můžete bavit tím, že své dítě naučíte správně držet ruku.

To je nyní jisté. Jako vždy vítám ty, kteří chtějí vyjádřit svůj názor v komentářích. Děkuji za pozornost!

Navždy tvůj, Evgenia Klimkovich.

Irina Irizbaeva
Příprava ruky na psaní u starších předškoláků

Psaní je obtížná dovednost, včetně výkonu jemně koordinovaných grafických dovedností. Technika písmena vyžaduje koordinovanou práci malých svalů ruky a celku ruce, správná koordinace pohybu těla, zraková koncentrace pro dobrovolnou regulaci činnosti a také určitá funkční vyspělost mozkové kůry.

Po 5-6 letech u dětí, v mozkové kůře, podle zákonů tvorby podmíněných reflexů, podmíněné reflexní funkce čtení a písmena.

Ve věku 6 - 7 let je senzitivní období pro vývoj ruky ruce. V tomto věku můžete organizováním různých typů aktivit a systematickým používáním tréninkových cvičení dosáhnout dobrých výsledků v rozvoji motoriky rukou (koordinace, přesnost, flexibilita). Mistrovství dopisem - dlouhý, proces náročný na práci.

Pracovat na připravuje ruku na psaní musí být systematické a komplexní. Etapy připravuje ruku na psaní:

Přípravné;

Základní;

Finále.

Přípravné etapa zahrnuje moje maličkost:

Speciální fyzická cvičení;

Vizuální aktivity;

Rozvoj jemné motoriky rukou.

Speciální tělesná cvičení. Cvičení a hry s využitím různých sportovních pomůcek (koule, obruče, špendlíky, stuhy) a další předměty, hračky v hodinách tělesné výchovy i mimo hodiny s dětmi (ranní cvičení, minuty tělesné výchovy, hry venku na procházce) otevírají široké možnosti rozvoje předškoláci koordinované pohyby všech jednotek ruce a trénink malých svalů ruce. Rozvoj jemných pohybů ruce podporovat fyzická cvičení založená na uchopovacích pohybech a rozvíjení síly rukou. Lezení, přesouvání z náčiní na náčiní a houpání na laně přispívá k rozvoji přesnosti v pohybech rukou a učí vás dávkovat své úsilí.

Na připravuje ruku na psaní výtvarné umění dobře ovlivňuje aktivita: modelování, kreslení a speciálně vybrané cvičení: obrysování a stínování geometrických tvarů a obrysové obrázky zeleniny, ovoce, listů atd.

Zvláštní význam má dekorativní kresba - kreslení ornamentů a vzorů. Dítě přitom prakticky ovládá znázornění různých prvků na rovině, později na konvexních rovinách; učí se správně určovat směr čar a pohybu ruce, seznamuje se s rytmickou, kompoziční výstavbou ornamentů, rozvíjí zrak. S tím vším přímo souvisí příprava na psaní.

Pozitivní dopad na příprava dětské ruky na psaní poskytuje také barvení. K tomuto účelu lze použít připravená alba na omalovánky. Je nutné upoutat pozornost dětí, aby byl obrázek přemalován důkladně, rovnoměrně a úhledně. Musíme děti naučit nespěchat, barvit se pilně, v několika fázích, aby se zabránilo přepracování.

Rozvoj jemné motoriky ruce

Hry s prsty

Hry prstů pomáhají rukám získat dobrou pohyblivost, pružnost, mizí ztuhlost pohybů, což usnadní získávání dovedností v budoucnu. písmena.

Originální řemesla za dostupnou cenu materiál: ubrousky, vaječné skořápky, krabice. Takové aktivity podporují aktivní rozvoj jemné motoriky a pomáhají posilovat nejdůležitější dovednosti plánování, kontroly a sebeúcty.

"Koberec pro panenku"

Navlékání: knoflíky, korálky, rohy a těstoviny, sušičky, kartonová kolečka, listy stromů, jeřabiny.

Rozložení písmen ze semen a tyčinek.

Vystřihování různých figurek.

Vytyčování plochých tvarů. Můžete kroužit Všechno: dno sklenice, obrácený talířek, vlastní dlaň, plochá hračka atd.

Stavíme plot, dům, strom atd. - z počítacích klacků

Nádherná taška“ – identifikujte zeleninu a ovoce hmatem

Ptačí stopy na písku - kreslíme do písku prsty, kreslíme velké i malé předměty, napodobujeme proces klování ptáků do zrn.

Hlavní scéna zahrnuje moje maličkost:

Hygiena písmena;

Vytvořte správný úchop tužky;

Líhnutí;

Naučit se navigovat na listu papíru;

Hygiena písmena

Přistání v dopis. Psací stůl, stůl a židle musí odpovídat výšce dítěte. Nakloněná poloha víka stolu přispívá k zachování výhledu dopis, pomáhá snižovat únavu šíjových a zádových svalů. Trup by měl být držen rovně, ramena narovnaná a ve stejné výšce. Hrudník se nedotýká stolu (vzdálenost od stolu k hrudníku je přibližně na šířku dlaně). Nohy, pokrčené v kolenou do pravého úhlu, spočívají celým chodidlem na podlaze nebo na stojanu.

Poloha rukou při dopis. Pisatelova ruka by měla ležet na stole tak, aby pravý loket ruce mírně vyčníval za okraj stolu a pravá ruka se volně pohybovala po lince a levá ležela na stole a držela pracovní list zespodu. Levá ruka by za žádných okolností neměla spočívat na kolenou - to vede ke zvednutí ramene spisovatele. ruce, což přispívá ke vzniku vadného držení těla.

Poloha štětce na psaní ruce. Pravá ruka ruce Většina dlaně by měla směřovat k povrchu stolu, opěrnými body jsou nehtová falanga mírně ohnutého malíčku a spodní část dlaně.

Pozice notebooku. Nejen srozumitelnost rukopisu závisí na poloze notebooku, ale také na schopnosti správně sedět, když dopis. Aby si dítě zvolilo správnou vzdálenost k notebooku, potřebuje položit dlaně na stůl (stůl, palec dolů podél okraje stolu. Notebook by měl být umístěn na konečky jeho natažených prstů, mírně posunut vpravo a snížený levý okraj Šikmá poloha zápisníku přispívá k nakloněné poloze písmen Zápisník je nejprve podepřen levou rukou zespodu. levá ruka to drží shora.

Vytvořte správný úchop tužky. Volný pohyb písma ruce je zajištěno především tím, jak dítě tužku bere. Měl by být držen na levé straně prostředníku. Palec podpírá rukojeť vlevo a ukazováček nahoře. Prsteníček a malíček mohou být uvnitř dlaně nebo volně ležet u kořene prstů, přičemž horní konec rukojeti směřuje k rameni pisatele. Vzdálenost od špičky tyče k ukazováčku je asi dva centimetry. Při správném umístění rukojeti lze ukazováček snadno zvednout a rukojeť nespadne. Současně je třeba pero držet volně, aby byly všechny klouby ukazováčku zvednuté. Ohnutí prvního článku ukazováčku ukazuje na nadměrné napětí při držení pera. Důsledkem toho je předčasná únava a snížení tempa. písmena. Optimální délka rukojeti je 15 centimetrů. Je lepší nepoužívat velmi krátké, příliš dlouhé a tlusté rukojeti písmena.

Speciální simulátory pera mohou pomoci dítěti naučit se správně držet pero. Jsou ve dvou typech. Zařízení je silikonová rybka, kterou lze připevnit na jakoukoli tužku nebo pero. Ploutve této ryby mají tři zářezy pro prsty. Vezměte si ryby ruce Je téměř nemožné se mýlit.

Trojúhelníkové barevné tužky jsou vyrobeny na principu kuželového trenažéru. To je nejlepší varianta pro tužky, které můžete pro své miminko vybrat. Za prvé jsou tlusté. Díky tomu je pro dítě pohodlné držet je v ruce. Za druhé, jsou trojúhelníkové. To vám umožní správně držet tužky. Za třetí, jsou měkké. Malovat, kreslit a psát dítěti nevyžaduje mnoho úsilí.

K rozvoji dovednosti držet tužku se používají hry prstů (zejména s palcem a ukazováčkem, cvičení s tužkou (Twist tužku dvěma prsty, třemi prsty, herní cvičení jako Salt the soup.

Cvičení pro uvolnění prstů a rukou ruce:

„Pojďme si pohladit kotě“ – plynulé pohyby znázorňující odpovídající akci, prováděné nejprve jednou rukou, pak druhou. (3-5krát).

"Jolly painters" - synchronní pohyby obou rukou nahoru a dolů se současným připojením švihu zápěstím (3x, pak vlevo - vpravo (3krát).

"Zajíček" - i. p.: ruka spočívá na lokti; Ukazováček a prostředníček jsou narovnány a roztaženy od sebe, zbývající prsty jsou sevřené v pěst.

"Prsten" - i. n. stejný; Palec a ukazováček jsou spojeny do prstence, zbývající prsty jsou narovnány a roztaženy od sebe.

Účinná jsou pak cvičení na kombinaci řeči s pohybem, například s říkankami.

V rozvoji grafických dovedností hrají velkou roli různé úkoly související se stínováním. Líhnutí se provádí pod vedením učitele. Ukazuje, jak se to provádí, kontroluje rovnoběžnost čar, jejich směr, postoj dítěte a jak drží tužku. Pravidla se musí dodržovat stínování:

Šrafujte v daném směru

Nepřekračujte obrysy postavy

Udržujte čáry rovnoběžné

Nepřibližujte tahy k sobě, vzdálenost mezi nimi by měla být 0,5 cm.

Pro stínování lze použít hotové obrysové obrázky objektů, kreslení obrázků s následným stínováním a dětské obkreslování připravených šablon.

Současně s rozvojem motorických a svalových schopností prstů ruce Dítě se musí seznámit s obrázkem konkrétního písmene a vytvořit jeho model v paměti. K tomu potřebujete ten nejjemnější brusný papír (nebo samet) vystřihněte písmena a nalepte je na karton. Přední ukazováček ruce dítě sleduje obrysy písmen, pamatuje si jejich obrázky a prvky. Práci s vnímáním tvaru písmene prostřednictvím hmatových a kinestetických vjemů poprvé navrhla italská učitelka M. Montessori. A rozšířil se již ve 20. letech 20. století.

Koordinace ruka-oko se navíc rozvíjí prostřednictvím činností, při kterých je potřeba kreslit čáry z jedné kresby do druhé. "Stopy" po přímé, vlnité linii nebo labyrintem, ve kterém je třeba určit "Co je nakresleno", spojující všechny tečky.

Různé úkoly: „Dokončete levou (že jo) strana objektu" "Dokončete výkres podle pořadí", "Pokračovat v sérii", "Nakreslete stejnou", "Dokonči vzor" atd.

Naučit se navigovat na listu papíru.

Formování grafické dovednosti jako technická stránka písmena do značné míry závisí na schopnosti dítěte orientovat se na listu papíru. To je způsobeno tím, že tvar písmene (Na dopis které dítě začne v budoucnu) jsou určeny nejen složením prvků v nich obsažených, ale také jejich množstvím, velikostí a umístěním vzhledem k pracovní čáře. Proto, aby si dítě osvojilo grafické dovednosti, musí si vědomě osvojit vizuální představu písmene, jasně si představit, z jakých prvků se skládá a v jakých prostorových a kvantitativních vztazích jsou tyto prvky v každém jednotlivém písmenu kombinovány.

Hodně dětí předškolní věky se těžko orientují na listu papíru. Proto je vhodné s nimi vést cvičení k rozvoji zrakového a prostorového vnímání. Pomáhají rozvíjet a zlepšovat orientaci na listu papíru a dovednost pohybu po něm. ruce.

Cvičení, hry a různé úkoly na rozvoj grafických dovedností jsou jednou z oblastí nápravné práce. Účelem grafických cvičení je rozvíjet schopnost „vstupovat“ do buňky, obkreslovat ji, kreslit rovné čáry shora dolů a zleva doprava podél čáry; umístěte kruh dovnitř buňky; spojte rohy buněk diagonálně; nakreslete vlnovky, aniž byste zvedli tužku z listu papíru a aniž byste překročili vodorovné čáry pravítka.

Prováděním grafických cvičení si děti osvojují nejen potřebné grafické dovednosti, ale také se učí orientovat v omezené rovině (řádek v čtverečkovaném sešitu, rozvíjet duševní aktivitu, pozornost a paměť.

Jednou z účinných technik je tzv "grafický diktát". V prvních fázích děti zkoumají hotovou kompozici ozdoby, analyzují ji a reprodukují z paměti. Může být nabídnuta jiná volba: děti tvoří ozdobu z diktátu. Na čtverečkovaný papír děti kreslí úseky pod diktátem, přičemž počítají určitý počet čtverců v naznačeném směru. Pokud dítě neudělalo žádné chyby, vytvoří vzor nebo kresbu.

Při přípravě svého dítěte na školu můžete provádět i takové úkoly. Dětem jsou nabízeny karty různých tvarů (čtverec, kruh, tečka, křížek) a úkoly pro ně. Například:

Nakreslete obrázek vpravo nebo vlevo od svislé čáry.

Umístěte kruh, nakreslete křížek napravo od něj a nalevo od kříže vložte tečku.

Nakreslete tečku, pod tečkou - křížek, vpravo od tečky - kruh.

Nakreslete čtverec, vpravo od něj kříž a nad křížkem tečku.

Určení pravé a levé strany objektu. Uchopte knihu oběma rukama a poté ukažte pravou a levou stranu knihy. Určete pravou a levou stranu předmětu, který leží na stole.

Poslední fází je psaní písmen

Aby dítě úspěšně připravený na dopis, je nutné pravidelně a systematicky vést hodiny rozvoje jemné motoriky, senzomotorické koordinace, naučit se orientovat v prostoru a na listu papíru, procvičovat stínování a psaní písmen. Je velmi důležité dodržovat hygienická pravidla písmena k udržení držení těla a zdraví dítěte.

Dobrý den, milí kolegové a starostliví rodiče!

Pro přípravu do školy vedu hodiny se staršími předškoláky. Moje hodiny jsou komplexní a samozřejmě příprava ruky na psaní je jednou z důležitých fází mých hodin.

Ve své práci používám recept Olesye Zhukové „Příprava ruky na psaní. Naučme se psát." Osobně se mi tento návod velmi líbí. Dnes vám chci blíže představit recept „Příprava ruky na psaní“.

Veškerý materiál písanek je logicky uspořádán a podle principu „od jednoduchých po složité“. Každá stránka odpovídá jedné aktivitě.

První lekce copywritingu učí dítě kreslit různé čáry: horizontální, vertikální, čáry pod úhlem, vlnovky.

Dalším blokem lekcí je „Učení barev. Vícebarevné stránky."

Každá stránka písanky má vzdělávací a rozvojový charakter. Na stránkách písanky najdete mnoho různých zajímavých úkolů: cvičení pro rozvoj logiky, myšlení a všeobecného rozhledu.

V písance „Příprava ruky na psaní“ je blok lekcí psaní tištěných číslic od 1 do 5 a blok lekcí „Učíme se psát do buněk“.

No, a samozřejmě, největší blok je „Učíme se psát písmena“ (samozřejmě tištěné).

Abych neutrácel peníze za nákup písanky pro každého žáka, tisknu naskenované stránky písanky na tiskárně.

Dnes se s vámi podělím o všechny naskenované stránky písanky Olesye Zhukové „Příprava ruky na psaní. Naučme se psát."

Důležité také je, že tisknu stránky ve formátu A4. Pro předškoláky je velmi důležitá velikost písma a obrázku.

Bude lepší, když předškoláci obkreslují písmena a jiné obrázky ve velké velikosti, protože drobné svaly jejich prstů jsou stále slabé a rychle se unaví, zvláště při kreslení nebo stínování malých obrázků.

Moji předškoláci píší a kreslí na stránky písanky měkkými barevnými tužkami. Pod kopírovací list jsem vložila kartonové listy, aby bylo dětem psaní a kreslení příjemnější.

Pro zpestření hodin přípravy ruky na psaní můžete použít jednoduchá, ale velmi vzrušující cvičení.

Stáhněte si písanku: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

Příprava tohoto displeje nám zabrala spoustu času. Pokusili jsme se zde shromáždit všechny nám známé recepty pro předškoláky, které kdy byly uvedeny na trh. Některé z nich se ve vzdělávacích institucích již dlouhou dobu nepoužívají, ale to je nečiní neúčinnými při výuce dětí psát.
Pomocí písmen a číslic se vaše dítě naučí základy psaní a gramotnosti a bude umět samostatně psát čísla na papír do čtverce nebo řádku.

V matematice (čísla)

Matematické písanky jsou nepostradatelným pomocníkem při přípravě do školy. Praxe ukazuje, že děti, které rodiče naučili správně psát číslice, se na základní škole častěji stávají výbornými a dobrými žáky.

Kolesníková E.V. pro 5-7 let starou matematiku po buňkách

Stažení

Kolesníková E.V. pro 4-5leté matematické kroky

Odkaz ke stažení

Shevelev K.V. pro 6-7 let staré matematické písanky

Část 1
Část 2

Pererson L.G. a Suvorina E.A. - naučit se psát čísla od 3-4 let a více

Tato kniha je ve dvou částech od známých autorů ke stažení zdarma. V přípravné skupině MŠ je často využívána učitelkami. Nikdy neuškodí cvičit s dítětem.

Část 1
Část 2 Příručka vaše dítě naučí hláskovat čísla, která je pro výuku matematiky v 5. třídě tak nezbytná. Obsahuje také úkoly pro rozvoj grafických dovedností a pro matematické zkreslení - geometrické tvary.

Nefedova a Uzorova 3000 cvičení pro předškoláky

Tato příručka obsahuje nejen ukázku a příklad toho, jak by taková příručka měla vypadat, ale také celý cyklus výuky hláskování čísel. Možná jsou to nejlepší písanky..
Stáhněte si zdarma a bez registrace

Ruský jazyk a gramotnost (písmena)

Ruský sešit pro 5-6 let, kostkovaný

Tato příručka gramotnosti je určena dětem v seniorské skupině mateřské školy. Vtipné písanky pro děti, ve kterých je hlavní postavou káčátko, pomohou budoucím prvňáčkům naučit psát prvky písmen. Před námi je celá abeceda v podobě písanky.

Tištěné a psané dopisy Fedosov N.A. na 5-7 let

Tyto písanky naučí každé dítě psát velká a malá písmena. Jsou v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem. Navrženo pro použití v předškolních vzdělávacích institucích.

Lukina - příprava na školní 5-7 let školení gramotnosti

Autorka Lukina v těchto písankách učí děti číst a psát zábavnou formou. Nejprve tyčinky a háčky a pak celá abeceda, pak kombinace písmen. A to vše se sešitem s úkoly.

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronin O.V. dopisem

2 díly učebnice od známých autorů pro přípravu do školy. S jejich pomocí se můžete naučit tisknout hůlkovým písmem. Sami se s jejich pomocí učíme psát dopisy.

Stáhněte si a vytiskněte část 1
Stáhněte si a vytiskněte část 2

Rozvíjení dopisů od Nyankovské N.N.

Pomáhá tvořit grafické znázornění písmen a jejich spojování. Zajímavá a naučná příručka pro předškoláky. Většina knihy je věnována háčkům, čárkám, stínování, klíšťatům a čarám. Teprve pak učení přechází na písmena.

První a správně! Se zastíněním

Tato příručka obsahuje celou abecedu. 98 stran, abyste se naučili psát všechna písmena ruské abecedy. Vše je vyobrazeno poměrně velké. Skvělý nápad jak pro přípravu do školy, tak pro mladší předškoláky.

Denisova, Dorozhkin pro přípravnou skupinu

Lekce čtenářské gramotnosti pro děti z tuzemského nakladatelství písanek.

Zhirenko, Kolodyazhnykh - prvky písmen, základní písmo

Výborná pomůcka pro rozvoj psaní u předškolních dětí.

Samohlásky a souhlásky. Autor: Zhukova

Písanky autorů Ilyukhina, Kozlova, Vasilyeva, Belykh a Nishcheva jsme nezveřejnili, protože jsme již slyšeli příběhy o stížnostech držitelů autorských práv na stránky, kde jsou umístěny soubory ke stažení. Doufáme ve vaše pochopení a neustále pracujeme na zlepšování obsahu stránek.
V šikmém pravítku

Obrázky z písanky (šablony)

Písmena ruské abecedy

Písmeno a

PŘÍPRAVA RUCE NA PSANÍ

Připravte si ruku na psaní: systém cvičení pro přípravu ruky na psaní, úkoly pro rozvoj manuálních dovedností pro děti staršího předškolního věku, připravenost ruky dítěte na psaní.

PŘÍPRAVA RUCE NA PSANÍ

Dopis- To je pro dítě obtížná dovednost, která vyžaduje jemně koordinované pohyby, koordinovanou práci malých svalů ruky, schopnost koncentrace a schopnost ovládat své činnosti. Zvládnutí psaní je pracný proces, ke kterému obvykle dochází v prvních měsících pobytu dětí ve škole. Jak v předškolních letech v rodině, tak ve školce se však dá udělat hodně pro to, aby se dítě na tento proces připravilo a budoucímu prvňáčkovi usnadnilo zvládnutí psaní.
V předškolním věku je důležité připravovat ruku na psaní a neučit dítě psát. To jsou dva zcela odlišné úkoly!

Příprava ruky na psaní v předškolním věku zahrnuje několik oblastí:

Rozvoj manuálních dovedností (tvorba řemesel, navrhování, kreslení, modelování, které rozvíjí jemnou motoriku, zrak, přesnost, schopnost dokončit započatou práci, pozornost, prostorovou orientaci),

Rozvoj smyslu pro rytmus u dětí, schopnost koordinovat slova a pohyby v určitém rytmu,

Rozvoj grafických dovedností (to se děje v procesu kreslení a grafických prací - kreslení do buněk, barvení, stínování a další typy úkolů),
- rozvoj prostorové orientace (schopnost orientace na listu papíru: pravý, levý, pravý horní roh, střed, horní řádek, spodní řádek) - více o systému zábavných her pro rozvoj prostorové orientace čtěte v článku „Orientace ve vesmíru."

PŘÍPRAVA RUKOU NA PSANÍ: SYSTÉM CVIČENÍ NA PRSTY

Níže uvádím jeden ze souborů cvičení pro přípravu ruky na psaní, který vyvinul T.V. Fadeeva.

První cvičení. "Zvedneme prsty." Ruce leží na stole, dlaněmi dolů. Musíte zvedat prsty jeden po druhém, nejprve na jedné ruce, pak na druhé. Poté se cvičení opakuje v opačném pořadí.

Druhé cvičení. "Připravte se na cvičení!" Ruce jsou ve stejné poloze. Musíte se střídat ve zvednutí prstů na obou rukou najednou. Začínáme u malíčků a končíme u palců.

Třetí cvičení. "Vaňko - postav se." Dítě drží tužku prostředníčkem a ukazováčkem. Poté prsty začnou „dělat cvičení“, to znamená, že se spouštějí a stoupají spolu s tužkou. Při pohybu je potřeba držet prsty u sebe a neupustit tužku.

Čtvrté cvičení. "Shromážděte klacky do košíku." Položte na stůl 10-15 počítacích tyčinek. Pokud tam nejsou, můžete je nahradit tužkami nebo jinými předměty stejného tvaru (koktejlové tyčinky atd.). Úkolem je posbírat všechny klacky jednu po druhé do pěsti jednou rukou, aniž byste si pomáhali rukou druhou. Poté je položte jednu tyč po druhé na stůl.

Páté cvičení. "Kroky". Po stole budeme chodit prsty. Tužku držíme mezi ukazováčkem a prostředníčkem (tužku drží druhá falanga prstů). A v této poloze děláme kroky s prsty na stole. Při chůzi držte tužku pevně, abyste ji neupustili. Kroky jsou velmi malé.

Šesté cvičení. "Spinner". Znovu vezměte tužku. Jednou rukou ji držíme za špičku. Jeden konec tužky držíme ukazováčkem a prostředníčkem vedoucí ruky (pravý pro praváky, levý pro leváky). Druhý konec tužky směřuje pryč od hrudníku.

Úkolem je otočit tužku a tímto otočením ji volným koncem umístit do druhé ruky. Pak další otočka - a opět se tužka vrací do vedoucí ruky. Udělat několik takových zatáček je jako odvalování kola. Při otáčení tužka „kouká“ ve směru od hrudníku dopředu.

Sedmé cvičení. "Míč." Zatočte míč. Představte si, že máme v dlani míč. A dlaněmi děláme pohyby, jako bychom jimi rolovali různými směry.

Osmé cvičení. "Objetí." Toto cvičení pomáhá předcházet vzniku spisovatelské křeče. Spisovatelská křeč se objevuje u dětí, které se psaní teprve učí, u prvňáčků to není nic neobvyklého. Když máte křeč při psaní, začnou vás trochu bolet a znecitlivět prsty, někdy se trochu chvějí (je to sotva patrné, ale můžete si to všimnout). Spisovatelskou křeč nelze ignorovat. Musíte ji odstranit, pokud již vznikla, nebo ještě lépe tomu předejít tímto cvičením.

Sedíme na židli, ruce ve výšce očí. Spojíme dlaně k sobě. Nadechneme se nosem. Vydechneme ústy a zároveň mírně posuneme pravou dlaň dolů – pár centimetrů. Zároveň jsou prsty levé ruky ohnuté a zakrývají prsty pravé ruky („obejmou“ je, položí se na ně). Znovu se nadechněte nosem, natáhněte prsty levé ruky a pravou dlaň vraťte na místo. Cvičení provádíme v opačném směru - nyní levá ruka klesá a prsty pravé ruky „objímají“ prsty levé ruky shora. Cvičení musíte provést 10-15krát.

PŘÍPRAVA RUKY K PSANÍ: URČENÍ DOMINANTNÍ RUKY DÍTĚTE

Než budete s dítětem provádět grafická cvičení, musíte identifikovat jeho vedoucí ruku. Někdy je to jednoduché, protože už je jasné, že dítě je pravák. Nebo že je vyloženě levák. A někdy dítě dělá všechny úkoly jednou nebo druhou rukou. Proč? Která ruka je jeho dominantní? Jak a kdy určit vedoucí ruku u předškolních dětí, se dozvíte z článku "Jak zjistit, zda je dítě pravák nebo levák: testy k určení dominantní ruky dítěte."

PŘÍPRAVA RUKY NA PSANÍ: ROZVÍJENÍ DOVEDNOSTI RUKY

Rozvoj manuálních dovedností byl vždy jedním z důležitých úkolů výchovy předškolních dětí. Zajímavou „ruční práci“ pro děti vymyslel autor prvního systému vzdělávacích her pro děti na světě F. Froebel v 19. století (skládání papíru - obdoba moderního origami, navrhování z hrachu a klacíků, skládání figurek z dřívků a třísek, navlékání, pletení vzorů z proužků papíru, hry s prsty). Cvičení pro rozvoj „manuálních dovedností“ byla zařazena i do systému úkolů pro děti vypracovaných o M. Montessori(vložky, rámečky pro zapínání a šněrování atd.), do systému OK. Schleger(práce s hlínou, pískem, dřevem, papírem a kartonem).

TOP 30 ČINNOSTÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K ROZVOJI MANUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘIPRAVUJÍ DĚTI RUKU NA PSANÍ:

Toto je důležité vědět: K přípravě na psaní a provádění grafických cvičení s dětmi předškolního věku se používá jednoduchá tužka. V těchto cvičeních nemůžete používat fixy, protože nevyžadují od dítěte svalové úsilí k nakreslení čáry.

Rozložení postav a vzorů z malých mozaik,
- konstrukce z malých dílů, od konstruktérů, které vyžadují zašroubování matic, šroubů,
- konstrukce z papíru a lepenky,
- tkaní šňůr z provazů zářivých barev,
- práce na dětském stolním stavu,
- háčkování a pletení (práce E. Shuleshko přesvědčivě dokázaly, jak efektivní je pletení při přípravě dětí na školu),
- šití a vyšívání (Pozn.: pro 6leté dítě potřebujete jehlu 4 cm dlouhou, ne tenkou, s podélným očkem. Děti zvládnou stehy „vpřed jehlou“ rovně, „jehlou“ , „přes okraj“)
- výroba řemesel z drátu,
- přišívání knoflíků,
- navlékání korálků a výroba dětských korálků,
- výtvarné umění (modelování, aplikace, kresba),
- prstové hry,
- zastínění,
- tvorba koláží (vystřihování tvarů z časopisů nůžkami a jejich skládání do kompozic),
- Pálení dřeva,
- řezání,
- plstění,
- vybarvování obrázků (není důležité samotné vybarvování, ale to, aby byl obrázek vybarven tužkou, aniž by překračoval obrysy, opatrně, pomalu),
- kreslení vzorů na kostkovaný papír („pokračujte ve vzoru, který jste začali“),
- doplnění chybějící poloviny obrázku v buňkách,
- obkreslování výkresů tečkami,
- vyskládání tvarů a vzorů ze sirek (hlavičky sirek je nutné nejprve odříznout kvůli bezpečnosti dítěte).
- tkaní různých vzorů z papírových proužků a poté z copu, vymýšlení vlastních nových kombinací a vzorů (viz „Froebelovy dárky“ - tkaní z proužků),
- výroba papírových korálků (Obdélníkový proužek se úhlopříčně nastříhá na trojúhelníky. Každý trojúhelník se šikmo zatočí, konec trojúhelníku se přilepí. Získá se barevný papírový korálek. Korálky se navlékají na cop).
- vystřihování girland z papíru složeného jako harmonika,
- dekorativní kresba (kresebné vzory - prvky ruských obrazů - Khokhloma, Gorodets, Mezen a další) - dítě se učí správně umístit prvky do roviny, stavět je v rytmu,
- úkoly s pravítky - šablony zvířat, geometrické tvary, ovoce, zelenina a další postavy (obkreslování obrysu šablony a její stínování nebo dokončování výkresů a vybarvování; kreslení obrázků z prvků různých šablon),
- kreslení na tabuli křídou, barevnými pastelkami,
- origami,
- výroba řemesel z přírodních materiálů (šišky, kaštany, větvičky, listy, semena, hrách).

PŘÍPRAVA RUKY NA PSANÍ: JAK URČIT ÚROVEŇ PŘIPRAVENOSTI DĚTSKÉ RUKY NA PSANÍ?

Doma můžete s dítětem provést několik jednoduchých cvičení, která pomohou zjistit, zda jsou jemné motorické dovednosti vašeho dítěte dobře vyvinuté a zda je jeho ruka připravena na psaní. Uvedu příklad dvou tradičních úkolů (často je zadávají dětem při vstupu do školy).

Úkol 1. Nakreslete kruh. Ukažte svému dítěti kruh nakreslený na kusu papíru. Průměr kruhu je 3-3,5 cm a požádejte dítě, aby nakreslilo přesně stejný kruh na svůj list papíru (jednoduchou tužkou).

Pokud je ruka dítěte špatně vyvinutá, mohou být pozorovány následující příznaky:
- místo kruhu dostanete ovál nebo bude kruh příliš malý,
- čára bude přerušovaná, hranatá, nerovnoměrná; místo jednoho plynulého pohybu ruky při kreslení kruhu bude mít dítě při kreslení mnoho malých přerušovaných pohybů ruky,
- dítě se bude snažit fixovat ruku nehybně na list papíru.

Úkol 2. Shrichovka. Pozvěte své dítě, aby stínovalo siluetu jednoduchého předmětu (dům, loď, jablko nebo jakýkoli jiný) rovnými liniemi, aniž by překračovalo hranice siluety. Ukažte ukázku - jak můžete šrafovat (horizontální šrafování, vertikální šrafování, diagonální šrafování) Dítě si vybere, kterým směrem bude šrafovat.

Pokud ruka není dobře vyvinutá, potom bude dítě neustále obracet obrázek (protože nemůže rukou změnit směr působení).

PŘÍPRAVA RUCE NA PSANÍ: NAUČTE SE SPRÁVNĚ DRŽET PERO A TUŽKU

Jak správně a nesprávně držet tužku při psaní a grafické práci: tohle musíte vědět!

Známky nesprávného používání tužky nebo pera předškolním dítětem:

První. Dítě špatně drží tužku a pero – drží je „štípnutím“ (shromáždí prsty do hrsti) nebo dokonce v pěst.
Druhý. Nesprávná poloha prstů při držení pera nebo tužky. Projevuje se tím, že tužka neleží na prostředníčku, ale na ukazováčku.
Třetí. Dítě drží tužku nebo pero příliš blízko vodítka nebo příliš daleko od vodítka.

Chcete-li opravit tyto chyby, udělejte se svým dítětem hravé prstové cvičení „Stavíme dům pro písmena“, které vám pomůže naučit se správně držet pero v ruce:

Správně vezměte tužku nebo pero (tužku držte mezi palcem a prostředníčkem a ustupte od spodního okraje tužky o několik centimetrů nahoru), položte ukazováček na tužku. Ukazováček se může volně pohybovat nahoru a dolů a tužka nespadne, protože je pevně držena palcem a prostředníčkem. Ukažte svému dítěti, jak to udělat - „klepněte“ na tužku ukazováčkem.
A říkejte básničku rytmicky se svým dítětem, zvedněte a sklopte ukazováček do rytmu veršů (klepejte ukazováčkem: „ťuk-ťuk“):

Ťuk, ťuk, kladivo,
Postavíme dům pro písmena.
Ťuk, ťuk, kladivo,
Usaďte se, dopisy, v tom.

Toto cvičení umožňuje vašemu dítěti pochopit, jak správně držet pero a tužku.

Další typická chyba dítě.
Čtvrtou chybou je nesprávná poloha ruky při psaní nebo provádění grafických úkolů.
Jak správně držet tužku nebo pero– horní okraj tužky nebo pera by měl směřovat k rameni pisatele.
Jak nesprávně držet tužku nebo pero– štětec je vytočený, horní konec tužky nebo pera „kouká“ na stranu nebo od vás. Ruka a loket visí nad stolem.
Ukažte svému dítěti, kam má pero „koukat“ – směrem k rameni jeho psací ruky.